Белева, Екатерина Вениаминовна. Осуществление преемственности в условиях развития образовательного учреждения "Начальная школа-детский сад" [Текст] / Е. В. Белева> // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 5. - С. 46-51 : 2 рис., 1 табл. . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование Кл.слова (ненормированные): начальная школа-детский сад -- детский сад-школа -- готовность детей к обучению -- преемственность образования -- гармоничное развитие ребенка -- деятельностный подход -- развитие способностей ребенка -- познавательная мотивация Аннотация: Цель образовательного учреждения "Начальная школа-детский сад" как образовательной системы - преемственность в создании условий для полноценного гармоничного развития, воспитания и обучения каждого ребенка в зависимости от его индивидуальных возможностей. |
Вагина, Наталья Анатольевна. Функции музыки в развитии детей раннего возраста [Текст] / Н. А. Вагина> // Искусство и образование. - 2012. - № 3. - С. 79-90. - Библиогр.: с. 90 (15 назв.) . - ISSN 2072-0432
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Музыка и зрелищные искусства Музыкальное образование Кл.слова (ненормированные): музыкальная педагогика -- музыкальное воспитание -- дошкольники -- развитие ребенка -- гармоничное развитие ребенка -- музыкально-педагогическое воздействие -- восприятие музыки Аннотация: О необходимости музыкального воспитания детей как средства их гармонического развития. |
Григорова, Владилена Константиновна (профессор). Воспитательный потенциал детской игры [Текст] / В. К. Григорова> // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 11. - С. 11-13. - Библиогр.: с. 13 (17 назв.) . - ISSN 1990-679X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): игры -- детские игры -- воспитательный потенциал игры -- функции игры -- гармоничное развитие ребенка -- обоснование игры Аннотация: Раскрывается сущность воспитательного потенциала детской игры, предлагается ее философское и психолого-педагогическое обоснование, определяются ведущие функции игры. |