Нагел, Оксана Петровна (канд. пед. наук). Технологическая компетентность педагога в осуществлении гендерного подхода к образованию детей дошкольного возраста [Текст] / О. П. Нагель, Т. Г. Березка, Н. А. Хорошилова> // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 4. - С. 13-17 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика--Белгород--Россия, 2005-2007 гг. Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- детские дошкольные учреждения -- образовательно-воспитательная работа -- раздельное обучение -- гендерный подход в обучении -- экспериментальные исследования -- компетентность воспитателей -- педагогическое общение Аннотация: С 2005 года в г. Белгороде проводится эксперимент "Гендерное развитие и образование детей дошкольного возраста". Особую озабоченность вызывает компетентность воспитателя в осуществлении дифференцированного подхода к детям разного пола, поскольку одна из основных сложностей - в столкновении женщины-педагога и малька-воспитуемого. Приводятся основные исследования особенностей обучения дошкольников разного пола. Доп.точки доступа: Березка, Татьяна Генадьевна; Хорошилова, Надежда Александровна |
Нагель, О. О гендерном образовании дошкольников [Текст] / О. Нагель> // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 4. - С. 48-51. - Библиогр.: с. 51 (4 назв. ) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- воспитание дошкольников -- воспитание девочек -- воспитание мальчиков -- дифференцированное обучение -- гендерные различия -- гендерное обучение -- педагогические эксперименты -- гендерный подход в обучении -- технологическая компетентность педагога -- полоориентированное обучение Аннотация: Основная трудность реализации дифференцированного подхода к обучению и воспитанию мальчиков и девочек - это особенности взаимодействия педагогов-женщин с мальчиками при недостаточности или отсутствии мужского влияния. |