Никитина, Ольга Викторовна (учитель-логопед). Модель коррекционно-образовательной среды в группах компенсирующей направленности для детей с косоглазием и амблиопией [Текст] / О. В. Никитина, Ю. В. Чехомова> // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 5. - С. 52-55 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- дети с нарушениями зрения -- амблиопия -- косоглазие -- коррекционно-логопедаическая работа -- комплексная система коррекционной работы -- индивидуально-дифференцированный подход -- графическое моделирование -- синквейны -- зрительное восприятие Аннотация: Коррекционная работа по развитию зрительного восприятия включает в себя разнообразное количество игр и упражнений, проведение глазных гимнастик и пальчиковых игр. Доп.точки доступа: Чехомова, Алла Анатольевна (кандидат педагогических наук ; доцент) |
Батина, Елена Алексеевна (учитель информатики). Виртуальный бутерброд: возможно ли это? [Текст] / Е. А. Батина, Т. М. Малышева> // Информатика в школе. - 2012. - № 3 (76). - С. 24-31 : рис. - Библиогр.: с. 26 (34 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методика обучения информатике -- методика обучения технологии -- методические разработки уроков -- информатика (дисциплина) -- информатика в школе -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- уроки по информатике -- технология (учебный предмет) -- уроки технологии -- интегрированные уроки -- межпредметные связи -- технологические карты -- графические редакторы -- графическое моделирование -- бутерброды -- кулинарные рецепты Аннотация: Представлена методическая разработка интегрированного урока информатики и технологии, на котором учащиеся выполняют индивидуальные работы по моделированию бутерброда на компьютере в графическом редакторе, а затем в игровой форме составляют командами алгоритм приготовления предложенного бутерброда (разрабатывают технологическую карту). Доп.точки доступа: Малышева, Т. М. |
Романова, М. А. (доктор психологических наук; кандидат педагогических наук; профессор). Решение нестандартных задач с помощью графических моделей [Текст] / М. А. Романова, А. А. Вендина> // Начальная школа. - 2022. - № 3. - С. 18-21 : рис. - Библиогр.: с. 21 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): визуализация -- графические модели -- графическое моделирование -- методика преподавания математики -- младшие школьники -- моделирование -- начальная школа -- нестандартные задачи -- решение задач -- текстовые задачи -- уроки математики Аннотация: Рассматривается методика обучения младших школьников приемам решения нестандартных текстовых задач с использованием графических приемов визуализации; приводятся конкретные примеры нестандартных задач, которые могут быть решены с помощью графической модели. Доп.точки доступа: Вендина, А. А. (кандидат физико-математических наук; доцент) |