Коняхин, Аркадий Геннадьевич (врач-психиатр). Нарушение поведения у детей [Текст] / А. Г. Коняхин> // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 2. - С. . 77-80
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): нарушение поведения -- дети -- девиантное поведение -- делинквентное поведение -- криминальное поведение -- дезадаптированные дети -- трудные дети -- рекомендации Аннотация: Рекомендации педагогам для работы с "трудными" детьми. |
Барбарош, Татьяна Валентиновна (социальный педагог). Социальная абилитация детей дошкольного возраста посредством интегрированных занятий в условиях социально-реабилитационного центра [Текст] / Т. В. Барбарош> // Коррекционная педагогика. - 2011. - N 1 (январь-февраль). - С. 47-50. - Библиогр.: с. 50 (5 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дезадаптированные дети -- социально-реабилитационные центры -- социальная абилитация -- коррекционное обучение -- педагогические программы -- программы развития дошкольников -- интегрированные занятия Аннотация: В статье освещаются этапы овладения дезадаптированными учащимися речевыми и коммуникативными навыками при реализации комплексной программы развития и воспитания дошкольников "Речевая палитра". Цель программы - социальная абилитация детей дошкольного возраста через специально организованные интегрированные занятия. Доп.точки доступа: Доронова, Татьяна Николаевна (методист; педагог) \т. Н.\; Кислова, Татьяна Рудольфовна (логопед) \т. Р.\; Филичева, Татьяна Борисовна (доктор педагогических наук; профессор; декан факультета ; 1938-) \т. Б.\; Чиркина, Галина Васильевна (доктор педагогических наук; профессор) \г. В.\; Шевченко, Светлана Гавриловна (кандидат педагогических наук) \с. Г.\; Выготский, Лев Семенович (психолог, педагог ; 1896-1934) \л. С.\ |
Кукушкина, Н. В. (заведующая). Организация работы по профилактике и преодолению школьной дезадаптации у детей младшего и среднего школьного возраста в условиях домашней школы [Текст] / Н. В. Кукушкина> // Работник социальной службы. - 2012. - № 4. - С. 69-75
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Социальная помощь отдельным категориям населения Кл.слова (ненормированные): несовершеннолетние -- дезадаптированные дети -- педагогическая реабилитация -- асоциальные семьи -- социализация детей -- профилактика школьной дезадаптации -- младший школьный возраст -- средний школьный возраст -- домашние школы -- социальная реабилитация Аннотация: О педагогической реабилитации дезадаптированных детей. |
Валеева, Р. А. Организационно-педагогическая деятельность по ресоциализации детей группы риска: муниципальный опыт [Текст] / Р. А. Валеева, Ф. А. Ильдарханова, Р. Р. Искандрова> // Социальная педагогика. - 2012. - № 3. - С. 12-18
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика--Россия--Республика Татарстан--Набережные Челны Кл.слова (ненормированные): социальные педагоги -- беспризорные дети -- беспризорность -- организационно-педагогическая деятельность -- муниципальная система -- муниципальное образование -- дезадаптированные дети -- дети группы риска -- психолого-педагогическая поддержка -- ресоциализации детей Аннотация: Муниципальная система ресоциализации беспризорных детей в г. Набережные Челны Республики Татарстан. Доп.точки доступа: Ильдарханова, Ф. А.; Искандрова, Р. Р. |
Велиханова, Н. Ф. Психолого-педагогическое консультирование как средство реабилитации социально дезадаптированных детей и подростков [Текст] / Н. Ф. Велиханова> // Социальная педагогика. - 2012. - № 6. - С. 95-99
Рубрики: Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): социальные психологи -- психолого-педагогическая помощь -- реабилитация -- семья -- мотивационная сфера -- психолого-педагогическое консультирование -- дезадаптация детей -- дезадаптированные дети -- коррекционно-реабилитационная работа Аннотация: Важнейшее направление коррекционно-реабилитационной работы - психолого-педагогическое консультирование, которое представляет собой специально организованный процесс общения с детьми и подростками, обратившимися к психологу или учителям за какой-либо помощью. |