Белугина, Мария Анатольевна. Жизненные стратегии у современных студентов: опыт психологического исследования [Текст] / М. А. Белугина // Психология в вузе. - 2008. - N 6. - С. 93-103. - Библиогр.: с. 103 (7 назв. ) . - ISSN 1991-0711
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): студенты -- жизненная стратегия -- временная перспектива -- психологические механизмы -- метод мотивационной индукции Нюттена -- Нюттена метод мотивационной индукции -- образы будущего -- юношество Аннотация: Рассматриваются образы будущего как одна из характеристик жизненной стратегии личности. |
Киселев, М. Д. Формирование конкурентоспособной жизненной стратегии у будущих специалистов физической культуры в процессе профессиональной подготовки [Текст] / М. Д. Киселев // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 9. - С. 85-88
Рубрики: Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Кл.слова (ненормированные): жизненная стратегия -- жизненная стратегия личности -- конкурентоспособность студентов -- физическая культура Аннотация: В результате исследования подтверждена мысль о том, что конкурентоспособная жизненная стратегия студентов формируется на основе осознания собственного положительного опыта конкурентной борьбы в процессе занятий физической культурой и спортом. |
Ларин, Александр Георгиевич. Китайские студенты в России [Текст] : (по материалам социологического исследования) / А. Г. Ларин // Проблемы Дальнего Востока. - 2009. - N 4. - С. 91-111. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0131-2812
Рубрики: Социология--Россия--Москва--Дальний Восток, 2007 г. Социология общества--Россия--Москва--Дальний Восток, 2007 г. Кл.слова (ненормированные): социологические опросы -- общественное мнение -- китайские студенты -- жизненная стратегия Аннотация: Анализируются результаты социологического опроса, проведенного ВЦИОМ (Всесоюзный центр изучения общественного мнения), в 2007 г. в Москве и на Дальнем Востоке. Исследовался социальный состав китайских студентов, мотивация учебы в России, условия их жизни, отношение к нашей стране и т. д. |
Рогов, Е. И. Представления о жизненной стратегии будущего специалиста [Текст] / Е. И. Рогов // Совет ректоров. - 2011. - № 7. - С. 25-30 . - ISSN 1997-6119
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): жизненная стратегия -- жизненная направленность -- жизненные ценности -- обучение студентов -- воспитание в вузе -- воспитание студентов Аннотация: О понятии жизненной стратегии, которая характеризует саму сущность способа жизни человека, будучи непосредственно связанной с основными жизненными ценностями, смыслами, целями. Поскольку ценности образуют основу жизненной стратегии, именно формированию этих ценностей необходимо учить в вузе, формируя адекватные регуляторы социального поведения, придавая ценностным ориентациям качество системности и целостности. |
Рожков, Михаил Иосифович (доктор педагогических наук; профессор; главный научный сотрудник). Рефлексивно-ценностный подход к педагогическому сопровождению саморазвития школьников [Текст] = Reflexive-value approach to pedagogical support of self-development of schoolchildren / М. И. Рожков, И. В. Иванова // Педагогика. - 2020. - № 8. - С. 63-72. - Библиогр.: с. 71-72 (7 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание -- дилеммные ситуации -- жизненная стратегия -- компоненты педагогического сопровождения -- консультирование -- методики педагогического сопровождения -- определение стратегии жизни -- педагогические цели саморазвития -- педагогическое сопровождение -- педагогическое сопровождение саморазвития -- подростки -- рефлексивно-ценностный подход -- саморазвитие обучающихся -- ситуации преодоления трудностей -- формы педагогического сопровождения -- школьники Аннотация: В статье рассматривается рефлексивно-ценностный подход к педагогическому сопровождению саморазвития подростков, который базируется на концептуальных идеях экзистенциальной педагогики. Его основной задачей является формирование ценностных смыслов, оказывающих влияние на построение и реализацию проекта своей жизни. Доп.точки доступа: Иванова, Ирина Викторовна (кандидат психологических наук; доцент) |