Филатова, Ю. О. Формирование ритмической организации речеязыковой функции в онтогенезе [Текст] / Ю. О. Филатова // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 2, ч. 1. - С. 187-192. - Библиогр.: с. 192 (20 назв. ). - Сведения об авт.: N 2, ч. 2, с. 384 . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Биология Физиология человека Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): ритм -- речеязыковая функция -- регуляция ритмических процессов -- пейсмекерный механизм -- онтогенез -- гуление -- лепет -- зеркальные нейроны -- речедвигательный автоматизм -- речевая деятельность -- дети -- ритмическая активность мозга -- младенцы -- речевые навыки -- речевые функции -- восприятие речи -- развитие речи детей Аннотация: Рассматривается ритм как предмет специального изучения процессов общебиологических свойств центральной нервной системы человека, имеющих фундаментальное значение в реализации речеязыковой функции. |
Рычкова, О. В. О мозговых основах социального познания, поведения и психической патологии: концепция "социальный мозг" - "за" и "против" [Текст] / О. В. Рычкова, А. Б. Холмогорова // Вопросы психологии. - 2012. - № 5. - С. 110-125. - Библиогр.: с. 122-125 (78 назв.) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): социальный мозг -- социальная перцепция -- социальное познание -- социальное поведение -- восприятие социальных объектов -- префронтальная кора -- височные доли -- зеркальные нейроны -- индивидуальная теория психики -- шизофрения -- мозговые основы социального поведения -- культурно-историческая теория Аннотация: Рассматривается и анализируется понятие "социальный мозг", оно определяется как часть мозга, которая специализируется на восприятии социальных объектов. В статье приведены аргументы сторонников правомерности выделения этого понятия, основанные на данных мозгового сканирования и изучения патологических состояний. В качестве одного из таких мозговых механизмов, обеспечивающих представления о переживаниях и состояниях другого человека, описана "система зеркальных нейронов мозга". Приводятся аргументы противников, указывающих на социальный генез когнитивных процессов и высокую пластичность головного мозга. Отмечается тенденция западной науки к мозговому "локализационизму" - стремлению видеть причины психической патологии в дисфункциях областей, относящихся к "социальному мозгу". Приводится критика этой тенденции с позиций культурно-исторической психологии и современных биопсихосоциальных моделей. Доп.точки доступа: Холмогорова, А. Б. |
Федорова, С. (кандидат педагогических наук). Физическое развитие и обучение детей первого года жизни [Текст] = Physical development and education of children of the first year / С. Федорова // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 2. - С. 52-57 : ил. - Библиогр.: с. 57 (4 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): постнатальный период онтогенеза -- рефлексы новорожденного -- зеркальные нейроны -- прунинг -- миелинизация -- первый год жизни -- дети первого года жизни -- новорожденные -- физическое воспитание -- физическое развитие -- гимнастические упражнения Аннотация: В статье отражены отдельные физиологические и морфологические аспекты физического развития детей от рождения до года. Обосновывается необходимость реализации потенциальных возможностей организма на первом году жизни посредством использования адекватных возрасту средств обучения. Дано содержание понятий "постнатальный период онтогенеза", "рефлексы новорожденного", "зеркальные нейроны", "прунинг", "миелинизация". Показаны гимнастические упражнения, рекомендуемые для детей от трех до 12 месяцев. |