Никифоров, А. Л. (доктор философских наук). Рецензия на книгу: Г. И. Царегородцев, Г. Х. Шингаров, Н. И. Губанов. История и философия науки. М.: Весть, 2008. 238 с. [Текст] : рецензия / А. Л. Никифоров> // Социология образования. - 2008. - N 12. - С. 105-107. - Рец. на кн.: Царегородцев Г. И. История и философия науки / Г. И. Царегородцев, Г. Х. Шингаров, Н. И. Губанов.- М.: Весть, 2008.- 238 с. . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Философия Философия науки Кл.слова (ненормированные): философы -- изучение философии -- кандидатский уровень -- аспиранты -- соискатели -- учебники -- рецензии Аннотация: Рецензия на учебник для аспирантов и соискателей дисциплины "История и философия науки". Доп.точки доступа: Царегородцев \г. И.\; Шингаров \г. Х.\; Губанов \н. И.\ |
Сенашенко, В. С. (доктор физико-математических наук, профессор кафедры сравнительной образовательной политики Российского университета дружбы народов). Воспитание учащихся в России и за рубежом [Текст] : гуманитарно-социальная составляющая образовательных программ / В. С. Сенашенко, Г. Ф. Ткач, Е. А. Конькова> // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - № 11. - С. 31-36. - Библиогр.: с. 36 (5 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Америка--США; Европа; Великобритания; Германия; Бельгия; Швеция; Швейцария, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): воспитание учащихся -- воспитательная функция -- гуманизация -- гуманитарное образование -- гуманитарные дисциплины -- сравнительный анализ -- зарубежный опыт -- философия -- изучение философии -- образовательные программы Аннотация: Исследуются возможности реализации воспитательной функции в вузах через реализацию учебных программ, включающих гуманитарные элементы или введение дополнительных гуманитарных дисциплин. Представлен сравнительный анализ основных образовательных программ зарубежного и российского образования. Рассматриваются преимущества изучения начал философии в средней школе. Доп.точки доступа: Ткач, Г. Ф. (кандидат физико-математических наук, доцент кафедры сравнительной образовательной политики Российского университета дружбы народов); Конькова, Е. А. (аспирант кафедры сравнительной образовательной политики Российского университета дружбы народов) |
Конькова, Л. В. Критерии оценки самостоятельного мышления студентов при изучении философии [Текст] / Л. В. Конькова> // Среднее профессиональное образование. - 2003. - № 5. - С. 16-17. - Библиогр.: с. 17 (3 назв.) . - ISSN 1990-679X
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): изучение философии -- критерии оценки -- самостоятельное мышление -- самостоятельное мышление студентов -- философия Аннотация: Рассмотрены два вида контроля в учебной деятельности: по результату и по процессу. |
Конькова, Л. В. Формирование самостоятельного мышления студентов при изучении курса философии [Текст] / Л. В. Конькова> // Среднее профессиональное образование. - 2003. - № 6. - С. 35-36. - Библиогр.: с. 36 (3 назв.) . - ISSN 1990-679X
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): технологические техникумы -- самостоятельное мышление студентов -- мышление студентов -- изучение философии -- философия -- формирование самостоятельного мышления Аннотация: Умение педагога организовать процесс развития мышления студента выходит на первый план. Выделены четыре уровня такого развития: синкретический, интуитивное овладение суждением и мнением, возникновение зачатков теоретического обобщения, уровень теоретического обобщения и развития интеллектуальной инициативы. |