Моисеева, Н. А. Всероссийская конференция по проблемам интеграции гуманитарного знания [Текст] / Н. А. Моисеева, В. И. Сороковникова> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2001. - N 1. - С. 68-71 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): КОНФЕРЕНЦИИ ВСЕРОССИЙСКИЕ -- ГУМАНИТАРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ГУМАНИТАРНОЕ Доп.точки доступа: Сороковникова, В.И. |
Аверьянов, Ю. И. Задачи и методические аспекты национально-регионального компонента обществоведческого образования [Текст] / Ю. И. Аверьянов> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 28-35
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Россия РФ Российская Федерация Свердловская область Кл.слова (ненормированные): среднее образование -- школьное образование -- школьные предметы -- региональный компонент -- гуманитарное образование -- обществознание -- национально-региональный компонент -- обществоведение -- история -- краеведение -- педагогическое краеведение Аннотация: Сущность национально-регионального компонента обществоведческого образования определяется тем содержанием учебных планов и их реализацией, которые отражают особенности проявлений исторического и современного состояния жизни данного народа, края (региона). Сохраняя свою специфику, этот материал взаимодействует с федеральным, отображая общие проблемы и интеграция в мировое сообщество. Сочетание единичного, частного и общего в преподавании НРК обществоведческого образования должно развертываться на конкретном материале с учетом требований реальных социальных процессов и основных закономерностей общественной динамики. |
Садовничий, Виктор Антонович (ректор НГТИ). Гуманитарное образование в России: мысли вслух [Текст] / В. А. Садовничий> // Ректор ВУЗа. - 2007. - N 4. - С. . 3-11
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): российское образование -- гуманитарное образование -- образовательные реформы -- высшая школа Аннотация: Выступление ректора МГУ им. М. В. Ломоносова на совещании-конференции "Традиции и инновации в образовании: гуманитарное измерение". |
Толстогузов, П. (доц., проректор). Гуманитарное образование как проблема [Текст] / П. Толстогузов> // Высшее образование в России. - 2007. - N 7. - С. . 112-114. - Библиогр.: с. 114 (2 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач. Россия Кл.слова (ненормированные): гуманитарное образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- образовательные программы -- знание Аннотация: Рассматриваются проблемы гуманитарного образования. Доп.точки доступа: Бермус, А. Г. \.\; Шелер, Макс \.\ |
Моргорская, Е. "Литература" как предмет гуманитарного цикла [Текст] / Е. Моргорская> // Высшее образование в России. - 2007. - N 5. - С. . 137-139. - Библиогр.: с. 139 (5 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач. Россия Кл.слова (ненормированные): гуманитарное образование -- высшие учебные заведения -- университеты -- филологические факультеты -- гуманитарные предметы -- литература Аннотация: Рассматриваются проблемы, связанные с обучением студентов гуманитарному предмету "Литература". Доп.точки доступа: Бахтин, М. М. \.\ |
Юстус, И. "Художественный двигательно-голосовой тренинг" - формирование культуры самовыражения младших школьников [Текст] / И. Юстус, М. Лаптева> // Искусство в школе. - 2007. - N 3. - С. . 64-68. - Библиогр.: с. 68 (8 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 21 в. нач. Россия Ульяновск (город) Кл.слова (ненормированные): педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- гуманитарное образование -- лицей -- младшие школьники -- образовательные программы -- спецкурсы -- культура самовыражения -- учащиеся -- развитие личности -- педагогические исследования -- методические разработки -- эстетическая культура Аннотация: Описана программа спецкурса "Созвучие". Программа прошла апробацию на базе Гуманитарного лицея города Ульяновска на занятиях с младшими школьниками во второй половине дня. Цель данной программы - формирование культуры самовыражения учащихся. Основные задачи: гармоничное развитие личности ребенка в процессе эстетического освоения действительности и т. п. Доп.точки доступа: Лаптева, М.; Гуманитарный лицей |
Бородулина, Л. Н. Эстетическая деятельность учителя литературы: основы, потенциал, технологии [Текст] / Л. Н. Бородулина> // Искусство в школе. - 2007. - N 3. - С. . 68-70. - Библиогр.: с. 70 (7 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- гуманитарное образование -- старшие школьники -- старшеклассники -- образовательные программы -- педагогические модели Аннотация: Предложена педагогическая модель развития и обогащения культурного опыта старшеклассников в процессе диалога с литературным текстом. Описаны основные направления эстетической деятельности учителя в границах этой модели. |
Белова, С. В. (канд. пед. наук). Гуманитарное образование: текстуально-диалогическая модель [Текст] / С. В. Белова> // Педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 19-27. - Библиогр.: с. 27 (2 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): традиционное образование -- предметоцентрированное образование -- гуманитарное образование -- личностно ориентированное образование -- антропологический подход -- гуманитарность -- образовательные модели -- модели образования -- гуманитарно-антропологическая модель -- педагогические методы -- диалог (образование) -- текст -- учебный гуманитарный текст -- педагогические технологии -- диалогические отношения -- формирование диалогических отношений -- этапы формирования -- презентационно-ориентировочный этап -- коллективно-творческий этап -- рефлексивно-проектировочный этап Аннотация: О реализации текстуально-диалогической модели образования, созданной на основе гуманитарно-антропологического подхода. |
Вяземский, Е. Е. Всероссийское совещание-конференция в МГУ им. М. В. Ломоносова [Текст] / Е. Е. Вяземский> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2007. - N 7. - С. . 64-68
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): совещания -- конференции -- гуманитарное образование -- Всероссийские совещания -- гуманизация образования Аннотация: В МГУ им. М. В. Ломоносова состоялось Всероссийское совещание-конференция заведующих кафедрами общественных наук и учителей-гуманитариев школ - победителей национального проекта "Образование". Были рассмотрены наиболее актуальные проблемы развития гуманитарного образования в нашей стране. Доп.точки доступа: Всероссийское совещание-конференция заведующих кафедрами общественных наук и учителей-гуманитариев школ |
Теремов, А. В. (канд. пед. наук ; доц.). Интеграция естественнонаучных и гуманитарных учебных предметов в условиях профильного обучения [Текст] / А. В. Теремов> // Профильная школа. - 2007. - N 4. - С. . 3-8. - Библиогр.: с. 8 (8 назв. ). - 0; Интегративные тенденции школьного гуманитарного образования. - 0; О роли изучения литературы в гуманитарном образовании школьников. - 0; Историко-обществоведческие знания в школьном гуманитарном образовании
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- интегрированное обучение -- интеграция в образовании -- интегративные тенденции -- интегративные курсы -- концептуальные подходы -- естественнонаучные дисциплины -- гуманитарное образование -- гуманитарные дисциплины -- гуманитарные знания -- самопознание Аннотация: Основу изучения гуманитарных предметов в школе составляет скорее не научное познание учащимися гуманитарной сферы действительности, а личностный опыт школьников, связанный с их самопознанием своего "Я", становлением образов человека и социума. |
378 П 27 Переверзева, Н. Ю. (кандидат философских наук). Качество подготовки специалистов в сфере образования: ресурс памяти и его использование [Текст] / Н. Ю. Переверзева> // Социология образования. - 2008. - N 9. - С. 20-24. - Библиогр.: с. 24 (2 назв. ) . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): система образования -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- подготовка специалистов -- качество образования -- гуманитарное образование -- образовательные инновации Аннотация: Современные тенденции модернизации высшего образования. |
316.33 Г 15 Галицкая, Е. Г. Что такое гуманитарное образование? [Текст] / Е. Г. Галицкая> // Социология образования. - 2007. - N 12. - С. 88-89. - Полностью ст. опубл.: Вопросы образования.- 2006.- N 4.- С. 352-362. . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Социология Социология сферы общественной жизни Кл.слова (ненормированные): социологические исследования -- гуманитарное образование -- гуманитарные знания -- гуманитарные специальности -- общественная полезность Аннотация: Результаты социологического опроса, проведенного с целью выявления знаний граждан о гуманитарном образовании и гуманитарных специальностях. |
316.33 Г 94 Гуманитарные стратегии в современной школе (Исследование экспертного агентства "Солинг") [Текст]> // Социология образования. - 2007. - N 12. - С. 91-92. - Полностью ст. опубл.: Вопросы образования.- 2006.- N 4.- С. 329-351. . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Социология Социология сферы общественной жизни Кл.слова (ненормированные): социологические исследования -- гуманитарное образование -- учебные заведения -- школы -- гуманитарные предметы -- толерантность -- рефлексивное мышление -- формирование мышления -- образное мышление Аннотация: Социологическое исследование, направленное на определение сущности гуманитарного образования в современных школах. |
316 З-14 Загрубский, Сергей Алексеевич (канд. филос. наук, доцент). В чем гуманистический потенциал социологических наук? [Текст] / С. А. Загрубский> // Социологические исследования. - 2007. - N 12. - С. 124-128 . - ISSN 0132-1625
Рубрики: Социология Общие вопросы социологии Кл.слова (ненормированные): гуманитарное образование -- преподавание социологии -- социальные дисциплины -- социальные явления -- методология социологии -- гуманитарные науки -- духовная сфера человека Аннотация: Рассуждая о содержании понятия "гуманитарное", автор рассматривает роль социологии в системе гуманитарных наук и ее влияние на духовную сферу человека. |
Филатова, М. (проф.). Социальные компетенции и современное образование [Текст] / М. Филатова, Л. Волкова> // Высшее образование в России. - 2007. - N 11. - С. 65-72. - Библиогр.: с. 72 (6 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Организация образования Кл.слова (ненормированные): модернизация образования -- компетентностный подход -- ключевые компетентности -- компетентности -- социальные компетенции -- сквозные компетенции -- компетенции -- государственные образовательные стандарты -- образовательные стандарты -- высшие учебные заведения -- гуманитарное образование -- учебные дисциплины -- гуманитарные дисциплины Аннотация: Обсуждаются проблемы компетентностного подхода в образовании. Доп.точки доступа: Волкова, Л. (доц.) |
Ерохина, Т. И. (канд. культурологии). Семиотические модели поведения в контексте культорологического аспекта гуманитарного образования [Текст] / Т. И. Ерохина> // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 3. - С. 115-118. - Библиогр. в примеч.
Рубрики: Культурология--Россия--Российская Федерация, 19 в. кон.; 20 в. нач. Теоретическая культурология--Россия--Российская Федерация, 19 в. кон.; 20 в. нач. Кл.слова (ненормированные): гуманитарное образование -- культурологическое образование -- семиотика поведения -- бытовое поведение -- русская культура -- художественная культура Аннотация: В рамках русской художественной культуры конца XIX - начала XX века анализируются семиотические модели поведения. |
Мамчур, Е. А. Философия и наука [Текст] / Е. А. Мамчур> // Вопросы философии. - 2008. - N 7. - С. 159-164. - Библиогр. в сносках. - Отклик на статью А. Л. Никифорова "Философия в системе высшего образования" (Вопросы философии, 2007, № 6) . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Философия Общие вопросы философии Кл.слова (ненормированные): философское образование -- гуманитарное образование -- преподавание философии -- философия и наука Аннотация: Автор разделяет все положения статьи А. Л. Никифорова, в которой он изложил свои соображения по поводу необходимости преподавания философии в вузах. Доп.точки доступа: Никифоров \а. Л.\ |
Учайкин, В. В. Философия в себе [Текст] / В. В. Учайкин> // Вопросы философии. - 2008. - N 7. - С. 165-175. - Библиогр. в сносках. - Отклик на статью А. Л. Никифорова "Философия в системе высшего образования" (Вопросы философии, 2007, № 6) . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Философия Общие вопросы философии Кл.слова (ненормированные): преподавание философии -- гуманитарное образование -- философское образование Аннотация: Автор призывает вынести философию и другие гуманитарные дисциплины за скобки профессиональных стандартов для профильных специальностей - математики, физики, технических дисциплин и др. Доп.точки доступа: Никифоров \а. Л.\ |
Бажанов, В. А. Призрак Пальчинского, или Еще раз о важности гуманитарного образования [Текст] / В. А. Бажанов> // Вопросы философии. - 2008. - N 7. - С. 176-178. - Библиогр. в сносках. - Отклик на статью А. Л. Никифорова "Философия в системе высшего образования" (Вопросы философии, 2007, № 6) . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Философия Общие вопросы философии Кл.слова (ненормированные): преподавание философии -- гуманитарное образование -- философское образование -- философия и наука -- призрак Пальчинского -- Пальчинского призрак Аннотация: Автор считает, что удаление философских курсов из отечественного образования будет являться еще одним шагом по пути ухудшения качества образования. Доп.точки доступа: Никифоров \а. Л.\; Пальчинский \п.\ |