Кузнецов, А. А. Основные результаты эксперимента по введению профильного обучения [Текст] / А. А. Кузнецов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 3-9
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Россия Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- профильные курсы -- дифференциация образования -- дифференциация обучения -- среднее образование -- школьное образование -- обучение -- доклады -- эксперименты -- учебные планы -- анализ -- типовые профили -- учебная нагрузка Аннотация: Доклад академика-секретаря Отделения общего среднего образования Российской академии образования о путях развития профильного обучения в отечественной школе. Приведены результаты эксперимента по апробации нового БУПа и отработке механизмов формирования учебных планов по отдельным профилям. |
Аверьянов, Ю. И. Задачи и методические аспекты национально-регионального компонента обществоведческого образования [Текст] / Ю. И. Аверьянов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 28-35
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Россия РФ Российская Федерация Свердловская область Кл.слова (ненормированные): среднее образование -- школьное образование -- школьные предметы -- региональный компонент -- гуманитарное образование -- обществознание -- национально-региональный компонент -- обществоведение -- история -- краеведение -- педагогическое краеведение Аннотация: Сущность национально-регионального компонента обществоведческого образования определяется тем содержанием учебных планов и их реализацией, которые отражают особенности проявлений исторического и современного состояния жизни данного народа, края (региона). Сохраняя свою специфику, этот материал взаимодействует с федеральным, отображая общие проблемы и интеграция в мировое сообщество. Сочетание единичного, частного и общего в преподавании НРК обществоведческого образования должно развертываться на конкретном материале с учетом требований реальных социальных процессов и основных закономерностей общественной динамики. |
Севрук, А. И. Как оценить воспитательную направленность урока [Текст] / А. И. Севрук, Е. А. Юнина, А. В. Куклина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 46-51. - Библиогр.: с. 51 (3 назв. ). - 0; Процесс воспитания на уроке. - ; Анкета качества урока
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Россия РФ Российская Федерация Пермь Кл.слова (ненормированные): образование -- среднее образование -- школьное образование -- школы -- общеобразовательные школы -- качество -- учебный процесс -- управление качеством -- качество образования -- управление -- воспитание -- обучение -- процесс обучения -- образовательный процесс -- уроки -- оценка эффективности -- оценка -- эффективность -- мониторинг -- анкеты Аннотация: Представлены концепция и мониторинг воспитательной направленности урока, апробированные на базе экспериментальной площадки Пермского регионального института педагогических информационных технологий - МОУ СОШ N 129 г. Перми. Для мониторинга воспитательной направленности урока удобно использовать приложенную анкету качества урока. Доп.точки доступа: Юнина, Е. А.; Куклина, А. В. |
Пронякова, Н. Е. Обновление содержания и методов работы на уроках английского языка [Текст] / Н. Е. Пронякова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 55-56
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Россия РФ Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): английский язык -- среднее образование -- школы -- учебники -- методика преподавания -- проекты -- проектный метод -- диалоги -- методы работы -- уроки Аннотация: Экспериментальная работа учителей английского языка средней школы основана на изучении учебника "Opportunities". Данный пятиуровневый учебник дает возможность качественно подготовить ребят к сдаче ЕГЭ, обеспечивая выполнение заданий базового и повышенного уровней. |
Лисичкин, Г. В. (д-р хим. наук, проф.). Профильное обучение в школах с углубленным изучением химии [Текст] / Г. В. Лисичкин, Т. Н. Ромашина // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 34-39
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- концепции профильного обучения -- изучение химии -- углубленное изучение химии -- классы с углубленным изучением -- химия (образование) -- преподаватели -- профили обучения -- выбор профиля -- среднее образование -- профилизация образования Аннотация: Статья посвящена краткому анализу работы школ и классов с углубленным изучением химии. Доп.точки доступа: Ромашина, Т. Н. (канд. пед. наук) |
Лисичкин, Г. В. (д-р хим. наук, проф.). Профильное обучение в школах с углубленным изучением химии [Текст] / Г. В. Лисичкин, Т. Н. Ромашина // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 34-39
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- концепции профильного обучения -- изучение химии -- углубленное изучение химии -- классы с углубленным изучением -- химия (образование) -- преподаватели -- профили обучения -- выбор профиля -- среднее образование -- профилизация образования Аннотация: Статья посвящена краткому анализу работы школ и классов с углубленным изучением химии. Доп.точки доступа: Ромашина, Т. Н. (канд. пед. наук) |
Стрельцов, А. А. (канд. пед. наук). Гимназическое образование: прошлое и настоящее [Текст] / А. А. Стрельцов // Педагогика. - 2007. - N 7. - С. . 68-77. - Библиогр.: с. 77 (18 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования--Организация образования, 19 в. Европа Россия Финляндия Германия Австрия Великобритания Кл.слова (ненормированные): гимназии -- гимназическое образование -- прогимназии -- классическое образование -- реальное образование -- классические гимназии -- реальные училища -- среднее образование -- реформирование среднего образования -- типы гимназий -- образование за рубежом -- средние школы -- единая школа -- интегрированная школа -- основная школа -- лицеи -- профессиональные школы -- дифференциация образования -- высшее образование -- инфляция дипломов Аннотация: Об истории и современных тенденциях развития среднего (гимназического) образования. |
Третьяк, Т. Профильное обучение в форме обучающих сетевых олимпиад [Текст] / Т. Третьяк // Педагогическая техника. - 2007. - N 2. - С. . 36-40. - Библиогр. в тексте
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- дистанционное обучение -- инновационное обучение -- знаково-контекстное обучение -- олимпиады -- сетевые олимпиады -- обучающие олимпиады -- ОСО -- обучающие сетевые олимпиады -- ДОО -- дистанционные обучающие олимпиады -- дистанционные олимпиады -- Интернет-технологии -- проекты -- сетевые проекты -- среднее образование -- профильное образование -- сайты -- журналы -- электронные журналы Аннотация: Опыт работы по проекту "Обучающие сетевые олимпиады (ОСО) ". Доп.точки доступа: Вербицкий \а. А.\ |
372.8 П 14 Пальцева, С. В. Учебники по истории глазами педагога сельской школы [Текст] / С. В. Пальцева // Преподавание истории в школе. - 2008. - N 2. - С. 44-47 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Россия Кл.слова (ненормированные): школьные предметы -- преподавание истории -- учебники -- среднее образование -- учебная литература Аннотация: Точка зрения сельского учителя на современные учебники истории, публикуемая как дискуссионная в рамках обсуждения ситуации с учебниками по истории. Рекомендации учителя по содержанию, объему, языку изложения материала, оформлению учебника. |
37.015 Ц 97 Цырлина, Т. В. (д-р пед. наук). Американская школа: среднее образование сегодня [Текст] / Т. В. Цырлина // Завуч: управление современной школой. - 2008. - N 1. - С. 101-120. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Материал взят из кн. Цырлиной Т. В. "Школы в Америке: события, факты, традиции, альтернативы".- М., 2006. - Продолж. Начало: N 8, 2007
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--США Кл.слова (ненормированные): среднее образование -- программы обучения -- альтернативное образование -- дистанционное обучение -- домашнее образование -- домашнее обучение -- альтернативные школы -- американские школы -- педагогический опыт -- американское образование -- чартерные школы -- демократические свободные школы -- школы-магниты Аннотация: Задача данного материала состоит в описании и общей характеристике наиболее распространенных и неизвестных отечественному читателю школ и программ. |
378 Р 76 Россия в международном исследовании PISA [Текст] / О. М. Карпенко [и др.] // Социология образования. - 2008. - N 5. - С. 4-17. - Библиогр.: с. 17 (16 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): система образования -- высшее образование -- среднее образование -- оценка образования -- оценка знаний -- межстрановая дифференциация Аннотация: Подходы PISA (Программа международных исследований Programme for International Student Assessment) и их роль в развитии высшего образования. Доп.точки доступа: Карпенко, О. М. (кандидат экономических наук); Бершадская, М. Д. (кандидат технических наук); Вознесенская, Ю. А. (кандидат филологических наук); Гадрани, Л. А. |
37.015 Ц 97 Цырлина, Татьяна Владимировна (д-р пед. наук). Американская школа: среднее образование сегодня [Текст] / Т. В. Цырлина // Завуч: управление современной школой. - 2008. - N 2. - С. 108-139. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Материал взят из кн. Цырлиной Т. В. "Школы в Америке: события, факты, традиции, альтернативы".- М., 2006. - Прил.: с. 137-139. - Окончание. Начало: N 8, 2007; N 1, 2008
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--США--Фрэмингем, город--Корона Дель Мар, город Кл.слова (ненормированные): среднее образование -- начальные школы -- педагоги -- концепции -- программы обучения -- альтернативное образование -- права детей -- альтернативные школы -- американские школы -- педагогический опыт -- американское образование -- католические школы -- католическое образование -- демократические свободные школы -- американская педагогическая практика -- американские педагоги Аннотация: Дети свободны и ответственны: свободны выбирать форму и содержание деятельности, время, место и партнеров по этой деятельности; ответственны за создание, следование и проведение в жизнь определенных правил поведения. Доп.точки доступа: Гринберг, Дэниэль (американский педагог); Адлер, Феликс (американский педагог ; 1851-1933) |
37.015 Ц 97 Цырлина, Т. В. (д-р пед. наук). Американская школа: среднее образование сегодня [Текст] / Т. В. Цырлина // Завуч: управление современной школой. - 2007. - N 8. - С. 99-124. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Продолж. Начало в N 5. - Материал взят из кн. Цырлиной Т. В. "Школы в Америке: события, факты, традиции, альтернативы".- М., 2006
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--США Кл.слова (ненормированные): среднее образование -- телесные наказания -- одаренные дети -- программы обучения -- работа с родителями -- американские школы -- финансирование школ -- американское образование -- внеклассная деятельность учащихся -- дополнительные возможности Аннотация: О среднем школьном образовании в Америке. |
Суковатая, В. (доц.). Женское образование в Украине XIX века [Текст] : гендерная история / В. Суковатая // Высшее образование в России. - 2007. - N 11. - С. 152-160. - Библиогр.: с. 160 (13 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Украина, 19 в. История образования Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- среднее образование -- женское образование -- институты благородных девиц -- пансионы -- женские гимназии -- гимназии -- вольные женские курсы -- женские курсы -- эмансипация -- права женщин -- женщины Аннотация: История развития женского образования в Украине 19 века. Доп.точки доступа: Алчевская, Христина \х.\; Ковалевская, Софья \с.\; Маркович, Мария \м.\ |
Кишенкова, О. В. О логике построения учебных курсов истории в средней школе [Текст] / О. В. Кишенкова // Преподавание истории в школе. - 2007. - N 10. - С. 38-40 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): школьные предметы -- преподавание истории -- методы обучения -- учебные курсы -- среднее образование -- концентры -- учебная литература -- линейность Аннотация: Точка зрения автора на методы преподавания истории в школе - в рамках дискуссии учителей, преподающих историю, - на то, как построить учебный материал - линейно или концентрично, а также его мнение об учебниках. |
Именем народа [Текст] // Профессиональное образование. - 2007. - N 11. - С. 1
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): реформирование образования -- профессионально-техническое образование -- высшее образование -- образовательная политика -- среднее образование Аннотация: Обсуждаются рекомендации Общественной палаты России Правительству, представляющие, по сути, концепцию новой реформы образования. Доп.точки доступа: Вавилова \л. Н.\; Дочкин \с. А.\; Костюк \н. В.\; Кузина \в. М.\; Сахарова \в. И.\ |
(9 ; 2007 ; Санкт-Петербург) Решение IX Международной конференции "Физика в системе современного образования" (ФССО-07) [Текст] // Физическое образование в вузах. - 2007. - Т. 13, N 4. - С. 3-8 . - ISSN 1609-3143
Рубрики: Физика Общие вопросы физики Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): конференции -- международные конференции -- профессиональное физическое образование -- физическое образование -- инженерное образование -- естественно-научное образование -- общее среднее образование -- среднее образование -- педагогические кадры -- кадры -- подготовка педагогических кадров -- информационно-коммуникационные технологии -- коммуникационные технологии -- технологии -- математическое образование -- подготовка физиков -- физики -- современное образование -- система современного образования Аннотация: Представлен отчет и решение 9 Международной конференции "Физика в системе современного образования", проходившей с 4 по 8 июня 2007 года в Санкт-Петербурге на базе Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. Доп.точки доступа: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена; РГПУ; Физика в системе современного образования, международная конференция \профессиональное физическое образование, секция\; Физика в системе современного образования, международная конференция \особенности содержания и методики математического образования физиков, секция\; Физика в системе современного образования, международная конференция \физика в современной естественно-научной картине мира, секция\; Физика в системе современного образования, международная конференция \информационно-коммуникационные технологии в преподавании физики, секция\; Физика в системе современного образования, международная конференция \физика в системе общего среднего образования, секция\; Физика в системе современного образования, международная конференция \подготовка педагогических кадров по физике, секция\; Физика в системе современного образования, международная конференция \физика в системе естественно-научного образования, секция\; Физика в системе современного образования, международная конференция \физика в системе инженерного образования, секция\ |
Костоева, Жанна Ибрагимовна. Становление и развитие народного образования в Саудовской Аравии в XX в. [Текст] / Ж. И. Костоева // Вопросы истории. - 2008. - N 7. - С. 156-159. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0042-8779
Рубрики: История Страны Азии с 1918 г. ---Саудовская Аравия, 20 в. Кл.слова (ненормированные): арабские страны -- народное образование -- система просвещения -- среднее образование -- высшее образование -- ликвидация безграмотности -- женское образование -- начальное образование -- учебные заведения -- национальное образование Аннотация: За прошедшие 80 лет Саудовская Аравия сделала огромный рывок в организации системы национального образования: сокращена неграмотность, увеличено число школ для мальчиков и для девочек, действую университеты. |
Латыпов, И. (доц.). Непрерывное физкультурно-педагогическое образование [Текст] / И. Латыпов // Высшее образование в России. - 2008. - N 11. - С. 136-139 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- физкультурно-педагогическое образование -- подготовка физкультурных кадров -- физкультурные кадры -- вузы физической культуры -- профильное обучение -- среднее образование -- высшее образование Аннотация: Поднимается проблема повышения эффективности кадрового обеспечения в сфере физической культуры и спорта, совершенствования системы непрерывного профессионального физкультурно-педагогического образования, а также моделей профильного обучения в систему непрерывного профессионального образования. |