Пронякова, Н. Е. Обновление содержания и методов работы на уроках английского языка [Текст] / Н. Е. Пронякова> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 55-56
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Россия РФ Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): английский язык -- среднее образование -- школы -- учебники -- методика преподавания -- проекты -- проектный метод -- диалоги -- методы работы -- уроки Аннотация: Экспериментальная работа учителей английского языка средней школы основана на изучении учебника "Opportunities". Данный пятиуровневый учебник дает возможность качественно подготовить ребят к сдаче ЕГЭ, обеспечивая выполнение заданий базового и повышенного уровней. |
Ахрименко, З. М. Организация практикума по методике обучения химии [Текст] / З. М. Ахрименко, Н. В. Пащевская> // Химия в школе. - 2006. - N 9. - С. . 66-69. - Библиогр.: с. 69 (12 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): преподавание химии -- обучение химии -- химия -- практикумы -- студенты -- вузы -- методика преподавания -- химические экперименты -- эксперименты по химии Аннотация: Об использовании деятельностного подхода в обучении студентов преподаванию химии. Доп.точки доступа: Пащевская, Н. В. |
Матвеева, Т. А. Внедрение инновационной методики преподавания высшей математики [Текст] / Т. А. Матвеева> // Профессиональное образование. - 2007. - N 2. - С. . 9
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): методика преподавания -- учебные дисциплины -- высшее образование -- высшая математика -- инновационная деятельность вузов -- зачетные кредитные единицы -- техническое образование -- экспериментальная педагогика Аннотация: Обобщен эксперимент преподавания на металлургическом, механико-машиностроительном, строительном и военно-техническом факультетах. |
Петров, Н. Е. Преподавание изобразительного искусства в начальной школе [Текст] / Н. Е. Петров> // Педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 119-121
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов--Педагогическое образование Россия Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальные классы -- изобразительное искусство (образование) -- методика преподавания -- преподавание изобразительного искусства -- изобразительная деятельность -- младшие школьники -- рисование -- художественное творчество -- учителя начальных классов -- студенты -- подготовка учителей -- художественная подготовка Аннотация: О проблемах преподавания изобразительного искусства в школе. |
Кожина, О. А. (канд. пед. наук). Новые возможности охраны здоровья школьников [Текст] / О. А. Кожина, Е. Н. Кудакова> // Педагогика. - 2007. - N 7. - С. . 115-119
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьники -- здоровье школьников -- здоровый образ жизни -- формирование здорового образа жизни -- технология (образование) -- здоровьесберегающие технологии -- правильное питание -- кулинария (образование) -- методика преподавания -- курсы -- уроки кулинарии -- культура питания -- формирование культуры питания -- учителя -- семья -- родители -- рациональное питание -- качество пищевых продуктов -- средства обучения -- СПЭЛ-У Аннотация: О формировании у школьников здорового образа жизни в преподавании курса "Обработка пищевых продуктов" ("Кулинария"). Доп.точки доступа: Кудакова, Е. Н. |
Краснова, Т. В. К вопросу о совершенствовании методик преподавания юридических дисциплин [Текст] / Т. В. Краснова> // Право и образование. - 2007. - N 7. - С. . 51-54
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): профессиональная подготовка -- подготовка специалистов -- юридические дисциплины -- учебный процесс -- методика преподавания -- преподавание права -- качество образования -- учебные занятия -- нормы права -- правоприменительная практика -- юриспруденция -- контроль знаний студентов Аннотация: Проблемы качества высшего юридического образования. |
74.03 С 89 Суматохин, С. В. (докт. пед. наук). Слово об учителе [Текст] / С. В. Суматохин> // Биология в школе. - 2007. - N 6. - С. 20-23. - Библиогр.: с. 23 (11 назв. ) . - ISSN 0320-9660
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 20 в. Кл.слова (ненормированные): педагоги -- ученые -- биологи -- биографии -- преподавание биологии -- методисты -- методика естествознания -- методика преподавания -- ученые Аннотация: Биографический очерк и обзор деятельности одного из создателей методики преподавания биологии Дмитрия Илларионовича Трайтака. Доп.точки доступа: Трайтак, Д. И. |
378 С 13 Савинкина, Наталья Борисовна. Игровые коммуникативные ситуации и стимуляция креативности в обучении иностранным языкам по Методу активизации [Текст] / Н. Б. Савинкина> // Психология в вузе. - 2008. - N 2. - С. 46-55. - Библиогр.: с. 55 (8 назв. ) . - ISSN 1991-0711
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): коммуникативные ситуации -- психология обучения -- иностранные языки -- немецкий язык -- методика преподавания -- ролевые игры -- метод активизации -- активные методы обучения Аннотация: Освещается опыт преподавания немецкого языка по авторскому методу профессора Г. А. Китайгородской - Методу активизации в Центре интенсивного преподавания иностранных языков Московского государственного университета. |
378 Г 86 Гроголева, Ольга Юрьевна. Проблемы преподавания курса "Педагогическая антропология" в университете [Текст] / О. Ю. Гроголева, И. И. Пенькова> // Психология в вузе. - 2008. - N 3. - С. 89-95 . - ISSN 1991-0711
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Омск Высшее профессиональное образование--Россия--Омск Кл.слова (ненормированные): учебные курсы -- учебные программы -- методика преподавания -- педагогическая антропология -- мотивация -- студенты Аннотация: Рассматриваются проблемы, возникающие в ходе организации и проведения занятий по курсу "Педагогическая антропология" на факультете иностранных языков. Предлагается комплекс мероприятий, направленных на преодоление низкой учебной мотивации студентов. Доп.точки доступа: Пенькова, Ирина Ивановна |
378 Г 86 Гроголева, Ольга Юрьевна. Специфика и проблемы преподавания курса "Зоопсихология и сравнительная психология" на факультете психологии ОмГУ [Текст] / О. Ю. Гроголева> // Психология в вузе. - 2008. - N 3. - С. 79-88. - Библиогр.: с. 88 (2 назв. ) . - ISSN 1991-0711
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Омск Высшее профессиональное образование--Россия--Омск Кл.слова (ненормированные): психологическое образование -- зоопсихология -- методика преподавания -- самостоятельная работа -- учебные дисциплины Аннотация: Обсуждается проблема преподавания дисциплины "Зоопсихология и сравнительная психология" психологам. Предлагаются методы организации самостоятельной работы студентов и рекомендации к проведению исследований по зоопсихологии. Доп.точки доступа: Зоопсихология, и сравнительная психология |
372.8 А 20 Авксентьев, В. А. (доктор философских наук). Компетентностный подход в преподавании конфликтологии [Текст] / В. А. Авксентьев> // Социология образования. - 2008. - N 9. - С. 38-45. - Библиогр.: с. 45 (4 назв. ) . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): научные отрасли -- теория преподавания -- методика преподавания -- конфликтология -- подготовка специалистов -- образовательные проекты -- региональная конфликтология Аннотация: Основные направления развития конфликтологического образования. |
377 Г 24 Гафт, Виктор. Логика развития сюжета [Текст] / В. Гафт> // Советник. - 2008. - N 4. - С. 14-15 . - ISSN 1608-0521
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование--Великобритания--Россия Кл.слова (ненормированные): методика преподавания -- повышение квалификации -- регионы -- переподготовка -- организация учебного процесса -- слушатели -- образовательные программы -- преподавательский состав -- образовательные центры -- PR-специалисты -- зарубежные отделения Аннотация: Об особенностях организации учебного процесса в московском отделении Лондонской школы PR. |
372.8 С 54 Собкин, В. С. Особенности литературного развития в подростковом возрасте: динамика социо-культурных трансформаций [Текст] / В. С. Собкин, Д. А. Плоткин> // Социология образования. - 2007. - N 12. - С. 100-101. - Полностью ст. опубл.: Вопросы образования.- 2006.- N 4.- С. 310-328. . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): школьные программы -- школьное образование -- методика преподавания -- восприятие предмета -- самостоятельное чтение -- художественный текст -- литературное образование -- литературное развитие -- школьники -- подростки Аннотация: Анализ современного состояния литературного образования школьников. Доп.точки доступа: Плоткин, Д. А. |
Костенчук, И. А. Открытый урок: спектакль для галочки или... [Текст] / И. А. Костенчук> // Химия в школе. - 2006. - N 6. - С. 2-4 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): методика преподавания -- методы обучения -- общеобразовательная школа -- формы обучения -- открытые уроки Аннотация: О критериях хорошего открытого урока. |
Алексеев, С. Праздник химии в Политехе [Текст] / С. Алексеев> // Химия и жизнь - XXI век. - 2007. - N 11. - С. 42-44 . - ISSN 1727-5903
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методика преподавания -- практические занятия -- химические исследования -- химические лаборатории -- химические эксперименты -- химия -- школьные программы Аннотация: Школьникам прививается любовь к настоящему химическому исследованию, в работая в лабораториях Политеха. Доп.точки доступа: Политех |
Гаджиахмедова, М. Д. О некоторых направлениях обучения иноязычной письменной речи студентов-нефилологов [Текст] / М. Д. Гаджиахмедова> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 4. - С. 54-56. - Библиогр.: с. 56 (7 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- иностранные языки -- письменные тексты -- студенты -- профессиональные тексты -- английский язык -- методика преподавания -- письменная речь Аннотация: Международное общение стало видом профессиональной деятельности и ведется в основном на английском языке. Студент-нефилолог сталкивается с потребностью научиться понимать и создавать тексты на иностранном языке, в которых информация должна быть целенаправленной: заказ, запрос данных, благодарность, оформление контрактов и т. д. Текстовая деятельность в процессе обучения связана с обменом знаниями, информацией, нормами речи. В статье рассмотрена работа с профессиональными письменными текстами. Обучение иноязычной письменной речи допускает многообразие методических приемов и форм работы с профессиональным текстом. |
Кавинская, О. А. Формирование правосознания подростков с нарушением интеллектуального развития с помощью учебного курса "Правовая культура" [Текст] / О. А. Кавинская> // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 2. - С. 46-49
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): правовое воспитание -- подростки -- нарушение интеллектуального развития -- формирование правосознания -- учебные курсы -- правовая культура -- программы курсов -- методика преподавания -- игровые методики Аннотация: Рассматривается методика преподавания учебного курса "Правовая культура", целью которого является формирование правосознания подростков с нарушением интеллектуального развития. |
Григорьев, А. В. История библейской фразеологии в курсе "Введение в чтение Ветхого и Нового Заветов" [Текст] / А. В. Григорьев> // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 2. - С. 163-166. - Библиогр.: с. 166 (11 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): филология -- методика преподавания -- студенты-филологи -- библейские фразеологизмы -- история библейской фразеологии -- межпредметные связи Аннотация: Предложена методика преподавания студентам-филологам истории библейской фразеологии в курсе "Введение в чтение Ветхого и Нового Заветов". |
Арзуманиян, Д. И. Дидактические возможности освоения несобственно-прямой речи в современном образовании [Текст] / Д. И. Арзуманиян> // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 1. - С. 177-180
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): подготовка будущих журналистов -- образование журналистское -- студенты -- несобственно-прямая речь -- прямая речь -- косвенная речь -- дидактические возможности -- медиатекст -- экспериментальная работа -- методика преподавания Аннотация: Рассматриваются дидактические возможности освоения несобственно-прямой речи в современном образовании. Предложена методика проведения совместной со студентами экспериментальной работы по изучению несобственно-прямой речи. |
Табаченко, Т. С. Процессуально-когнитивный подход в профессиональном образовании студентов-филологов [Текст] / Т. С. Табаченко> // Преподаватель XXI век. - 2007. - N 1. - С. 32-38. - Библиогр.: с. 38 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование, 2007 г. Кл.слова (ненормированные): филологическое образование -- студенты-филологи -- лингвистика -- русский язык -- методика преподавания -- процессуально-когнитивный подход -- примеры учебных заданий Аннотация: Применение процессуально-когнитивного подхода в методике преподавания русского языка дает возможность студентам-филологам реализовать возможности самостоятельной профессиональной деятельности. Приведены примеры учебных заданий. |