Киященко, Н. И. [Рецензия] [Текст] / Н. И. Киященко // Философские науки. - 2007. - N 5. - С. . 155-156
Рубрики: Эстетика--Общие вопросы эстетики Психология--Психология творчества Кл.слова (ненормированные): рецензии -- учебные пособия -- искусство -- природа искусства -- психология искусства -- постмодернизм -- художественное творчество -- эмпатия -- художественное восприятие Доп.точки доступа: Басин \е. Я.\; Крутоус \в. П.\ |
Российская Федерация. Министерство культуры и массовых коммуникаций. Об утверждении Методических указаний по реализации вопросов местного значения в сфере культуры городских и сельских поселений, муниципальных районов и Методических рекомендаций по созданию условий для развития местного традиционного народного художественного творчества [Текст] : приказ от 25. 05. 06, N 229 / Российская Федерация, Министерство культуры и массовых коммуникаций // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2007. - N 5. - С. . 102-110. - 0; Методические рекомендации по созданию условий для развития местного традиционного народного художественного творчества. - 0; Модельный правовой акт субъекта Российской Федерации об утверждении типового положения об установлении групп по оплате труда руководителей учреждений культуры клубного типа. - 0; Типовое положение об установлении групп по оплате труда руководителей учреждений культуры клубного типа. - 0; Модельный правовой акт субъекта Российской Федерации об утверждении типового положения об установлении типовых штатов учреждений культуры клубного типа. - 0; Типовое положение об установлении типовых штатов учреждений культуры клубного типа. - 0; Модельный правовой акт субъекта Российской Федерации об утверждении типового положения о народном самодеятельном коллективе, образцовом художественном коллективе, народной самодеятельной студии. - 0; Типовое положение о народном самодеятельном коллективе, образцовом художественном коллективе, народной самодеятельной студии
Рубрики: Культура--Прикладная культурология Россия Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): официальные материалы -- официальные документы -- нормативные акты -- приказы -- учреждения культуры -- методические рекомендации -- местное творчество -- традиционное творчество -- народное художественное творчество -- художественное творчество -- правовые акты -- модельные правовые акты -- типовые положения -- оплата труда -- руководители -- клубные учреждения -- постановления -- городские учреждения культуры -- сельские учреждения культуры -- сельские клубы -- творческие работники -- культурно-досуговые мероприятия -- клубные формирования -- платная основа -- концерты -- выездные концерты -- гастрольные концерты -- народные самодеятельные коллективы -- образцовые художественные коллективы -- коллективы художественной самодеятельности -- художественная самодеятельность -- платные услуги -- кружки -- программы -- штаты -- нормативы -- обслуживающий персонал -- технический персонал -- народный коллектив -- самодеятельные коллективы -- художественные коллективы -- студии -- самодеятельные студии -- народная самодеятельная студия -- звания -- присвоение званий -- поощрения -- продолжительность рабочего дня -- финансовая деятельность |
Ткач, Е. (канд. филос. наук). Художник - современная профессия [Текст] / Е. Ткач // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 4. - С. . 16-21
Рубрики: Искусство--Живопись--История искусства, 19 в. Социология--Социология групп Россия Кл.слова (ненормированные): выпускники -- трудоустройство -- художники -- профессии -- художественные профессии -- творчество -- творческие личности -- личности творческие -- новации -- художественный мир -- художественное творчество -- художественная деятельность -- разделение труда -- рынок труда -- рыночные отношения -- конкуренция -- межличностная конкуренция -- таланты -- продвижение профессиональное -- профессиональное продвижение Аннотация: Неопределенность в достижении успеха увеличивает социальный престиж художественных профессий и окружает ореолом тип деятельности, лишенной рутины, приводящий к расцвету личности и порождающий значительное неравество между теми, кто преуспел, и теми, кто находится внизу пирамиды признания. |
Ушнурцева, Н. Н. Изобразительное искусство в поликультурном образовании [Текст] / Н. Н. Ушнурцева // Искусство и образование. - 2007. - N 3. - С. . 71-76. - Библиогр.: с. 76 (7 назв. )
Рубрики: Искусство--Изобразительное искусство Европа Молдова Кл.слова (ненормированные): изобразительное искусство -- национальное самосознание -- этническая самоиндентификация -- этнокультурная самоиндентификация -- ментальность -- культура -- межнациональное общение -- изобразительное искусство -- рисование с натуры -- рисование на темы -- декоративное рисование -- беседы -- начальная школа -- учебные программы -- поликультурный подход -- художественное образование -- национально-этнические общности -- художественное творчество -- дети -- младшие школьники Аннотация: Преподавание курса изобразительного искусства является одной из содержательных областей учебного плана общеобразовательной школы, обеспечивает необходимую этико-эстетическую подготовку учащихся, ведет их в мир художественного творчества, делает его важнейшим средством познания окружающей действительности, воспитывает духовную культуру учащихся. |
Петров, Н. Е. Преподавание изобразительного искусства в начальной школе [Текст] / Н. Е. Петров // Педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 119-121
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов--Педагогическое образование Россия Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальные классы -- изобразительное искусство (образование) -- методика преподавания -- преподавание изобразительного искусства -- изобразительная деятельность -- младшие школьники -- рисование -- художественное творчество -- учителя начальных классов -- студенты -- подготовка учителей -- художественная подготовка Аннотация: О проблемах преподавания изобразительного искусства в школе. |
Жукова, О. А. Искусство России и XX век: культурное наследство, или лохмотья культуры [Текст] / О. А. Жукова // Философские науки. - 2007. - N 8. - С. . 107-122
Рубрики: Эстетика--Общие вопросы эстетики, 20 в. Россия СССР Кл.слова (ненормированные): художественная культура -- культурная преемственность -- культурные традиции -- художественное творчество -- творческий опыт -- художественное мышление -- творческое мышление -- новаторство -- русский авангард -- культурное наследство -- живописцы -- поэты -- кинорежиссеры -- философия искусства Аннотация: Рассмотрены тенденции развития художественной культуры России в 20 веке и связанная с ними проблема отношения к традиции. Проанализирован русский авангард (на примере творчества художника Казимира Малевича и поэта Велимира Хлебникова) как художественный проект в построении новой культуры. Изложен творческий опыт кинорежиссера Андрея Арсеньевича Тарковского, продолжившего и развившего в рамках новой художественной реальности классические темы русской культуры - нравственной ответственности художника за судьбу поколения, за судьбу мировой культуры. Доп.точки доступа: Малевич, Казимир Северинович (живописец ; 1878-1935) \к. С.\; Хлебников, Виктор Владимирович (писатель ; 1885-1922) \в. В.\; Тарковский, Андрей Арсеньевич (кинорежиссер ; 1932-1986) \а. А.\ |
Коваленко, Г. А. (канд. ист. наук). Художественная самодеятельность в 1920-1930-е гг. [Текст] / Г. А. Коваленко // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2007. - N 7. - С. . 50-53
Рубрики: История--История СССР, 1920-е гг. Искусство--История искусства--Художественная самодеятельность СССР Союз Советских Социалистических Республик Советский Союз Кл.слова (ненормированные): художественное творчество -- художественная самодеятельность -- народное художественное творчество -- творчество -- народное творчество -- самодеятельные коллективы -- массовые культпоходы Аннотация: О народном творчестве первых послереволюционных десятилетий. |
Романова, Л. Н. Методика развития художественого творчества студентов в процессе изучения русского народного костюма [Текст] / Л. Н. Романова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 2. - С. . 195-197. - Библиогр. в примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- художественное творчество -- русский костюм -- народные костюмы -- изучение костюма Аннотация: Цели, задачи, педагогические условия изучения русского народного костюма. |
Мусянкова, Н. А. Из истории объединений непрофессиональных художников 1920-1930 [Текст] / Н. А. Мусянкова // Искусство и образование. - 2007. - N 4. - С. . 11-17
Рубрики: Искусство--Изобразительное искусство, 1930 г. Россия РФ Российская Федерация Сибирь Кл.слова (ненормированные): история живописи -- художники -- самодеятельность -- советская самодеятельность -- непрофессиональные художники -- художественное творчество -- художники-любители -- малые народы -- примитив -- наивная живопись -- художественные студии -- пролетарское искусство -- самодеятельная живопись -- народное творчество Аннотация: О периоде 1920-1930-х годов истории изобразительной самодеятельности, когда закладывались основы иерархической структуры советского искусства, неотделимой частью которого была самодеятельность. |
Дружкова, Н. И. "Педагогические эскизы" П. Клее [Текст] / Н. И. Дружкова // Искусство и образование. - 2007. - N 4. - С. . 75-83. - Библиогр.: с. 74 (10 назв. ) !!!kk2udk_W.pft: FILE NOT FOUND! Рубрики: Образование. Педагогика--История образования, 19 в. 2-я пол. Швейцария Европа Кл.слова (ненормированные): авангард -- высшая школа -- строительство -- формообразование -- выставки -- монографии -- творческие концепции -- биографии -- живопись -- экспрессионизм -- пропедевтический курс -- учебный процесс -- обучение живописи -- творчество -- художественное творчество -- теории искусства -- художники-живописцы -- визуальное восприятие -- теория первоэлементов -- интуиция Аннотация: Более десяти лет жизни Клее было посвящено Баухаузу. Его теория искусства и принципов формообразования органично вплелась в общую педагогическую и формообразующую концепцию института. Баухауз же в свою очередь способствовал формированию и развитию его собственного художественного, теоретического и педагогического потенциала. Доп.точки доступа: Клее, Пауль (художник ; 1879-1940) \п.\ |
Новлянская, З. (канд. психолог. наук). Приумножение красоты [Текст] : искусство детей в контексте художественной культуры / З. Новлянская // Искусство в школе. - 2007. - N 4. - С. . 30-33. - Продолж. следует
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): педагогика искусства -- эстетическая культура -- эстетическое воспитание -- художники-примитивисты -- примитивисты -- детское творчество -- художественная педагогика -- художественное творчество Аннотация: В статье идет речь о детском художественном творчестве в двух аспектах: художественном и детском. О сходстве работ художников-примитивистов и детских рисунков. Рассматривается картина Константина Панкова "Синее озеро" и некоторых работ юных художников. |
Леенсон, Е. Борис Пастернак: Искусство об искусстве [Текст] / Е. Леенсон // Искусство в школе. - 2007. - N 4. - С. . 45-47. - 0; Пастернак: Искусство об искусстве. - 0; Искусство об искусстве
Рубрики: Литературоведение--Русская литература--Теория литературы, 20 в. Кл.слова (ненормированные): эстетическое воспитание -- поэзия -- стихи -- поэтическое творчество -- творчество -- литературные произведения -- поэты -- художественное творчество -- поэтические произведения -- поэтика Аннотация: На примере творчества поэта Б. Л. Пастернака автор статьи размышляет о тайне творчества, о том, кто такой художник и что он делает. Доп.точки доступа: Пастернак \б. Л.\ |
Борисова, Е. Премия Кандинского - в поддержку российского искусства [Текст] / Елена Борисова // Эхо планеты. - 2007. - N 37. - С. . 45.
Рубрики: Искусство--Изобразительное искусство Россия Кл.слова (ненормированные): премии -- творчество -- художественное творчество -- художники -- русские художники Аннотация: Главный критерий для отбора победителей новой премии им. Василия Кандинского - то, как их работы последних двух лет повлияли на развитие искусства. Доп.точки доступа: Кандинский, Василий Васильевич (1866-1944) \в. В.\ |
Новлянская, З. (канд. психолог. наук). Приумножение красоты [Текст] : идеальный образ человека. Величание красавиц / З. Новлянская // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 6-9. - Продолж. Начало: N 4
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): педагогика искусства -- эстетическая культура -- эстетическое воспитание -- художники-примитивисты -- примитивисты -- детское творчество -- художественная педагогика -- художественное творчество -- образ человека -- образ женщины -- женские образы Аннотация: В статье идет речь о детском художественном творчестве в двух аспектах: художественном и детском. О сходстве работ художников-примитивистов и детских рисунков. Рассматривается картина Нико Пиросмани "Актриса Маргарита" и некоторые работы юных художников. Доп.точки доступа: Пиросмани \н.\ |
Галерея - пропагандист детского художественного творчества [Текст] / [А. Понько] // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2007. - N 7. - С. . 6-7. - Подстроч. примеч.
Рубрики: Искусство--Изобразительное искусство Россия Москва (город) Кл.слова (ненормированные): учреждения культуры -- галереи -- выставки -- художественное творчество -- детское художественное творчество -- юные художники -- семинары -- пропаганда художественного творчества -- фестивали -- конкурсы -- художественное образование Аннотация: Программы приобщения юных художников к многонациональной российской культуре, поддержки их творчества и вывода его на международный уровень. Доп.точки доступа: Понько, А. (директор) \.\; Международная детская художественная галереяМДХГ |
Белокопытова, И. Г. Ф. В. Й. Шеллинг: творчество и культура в свете природы интуитивного знания [Текст] / И. Г. Белокопытова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2006. - N 3, ч. 1. - С. . 26-30. - Библиогр. в примеч. - 0; Шеллинг: творчество и культура в свете природы интуитивного знания
Рубрики: Философия--История философии Кл.слова (ненормированные): процесс познания -- творческий процесс -- художественное творчество -- культура -- философы Аннотация: В философии Ф. В. Й. Шеллинга, сочетающей в себе элементы деятельностного и мистического подходов непосредственного познания, процесс творчества рассматривается как высшая ступень процесса познания. Доп.точки доступа: Шеллинг, Фридрих Вильгельм (1775-1854) \ф. В\ |
373.2 П 32 Пикиловская, К. Натюрморт руками детей [Текст] / К. Пикиловская // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 11. - С. 121-123 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- эстетическое воспитание -- эстетическое развитие -- художественно-эстетическое развитие -- художественное воспитание -- натюрморт -- аппликация -- художественное творчество Аннотация: Обучение детей составлению натюрмортов развивает их эстетически, прививает умение общаться в коллективе, сплачивает. |
373.2 Л 88 Лыкова, И. А у нас Новый год! [Текст] / И. Лыкова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 1. - С. 84-90 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- младшие дошкольники -- изобразительная деятельность -- изодеятельность -- изобразительное творчество -- художественное творчество -- новогодняя елка -- рождественская елка -- новогодние поделки -- рисование -- аппликация -- ручной труд -- конспекты занятий -- лепка из пластилина -- лепка из соленого теста -- декоративное рисование -- интегрированные занятия Аннотация: Праздничная елка в изобразительном творчестве младших дошкольников. |
371 Н 76 Новосела, Г. П. Направление творчества - гармоничная личность [Текст] / Г. П. Новосела // Профессиональное образование. - 2008. - N 9. - С. 40-41
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Москва--Россия Кл.слова (ненормированные): техническое творчество -- учебная деятельность -- художественное творчество -- молодежная тема -- дополнительное образование -- воспитательная работа Аннотация: Подведены итоги двухлетней работы. Отмечены успехи в художественном творчестве. Поставлены новые задачи. |
371.3 П 53 Полуянов, Ю. Конструкция-пропорция-экспрессия [Текст] : изобразительное искусство в V классе / Ю. Полуянов, Т. Матис // Искусство в школе. - 2008. - N 1. - С. 10-13 . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): эстетическое развитие -- младшие подростки -- художественное творчество -- композиция -- учебная деятельность -- система Эльконина-Давыдова -- Эльконина-Давыдова система -- развивающее обучение -- способы изобразительной деятельности -- 5 класс -- мотивация Аннотация: Статья раскрывает психолого-педагогические особенности младших подростков с точки зрения развития их изобразительных способностей, содержание занятий по изобразительной деятельности в системе развивающего обучения, а также виды, жанры и материалы изображения для творческих заданий, способствующие преодолению кризиса художественного творчества у пятиклассников. Доп.точки доступа: Матис, Т.; Эльконин, Б. Д.; Давыдов, В. В. |