Кишенкова, О. В. О логике построения учебных курсов истории в средней школе [Текст] / О. В. Кишенкова // Преподавание истории в школе. - 2007. - N 10. - С. 38-40 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): школьные предметы -- преподавание истории -- методы обучения -- учебные курсы -- среднее образование -- концентры -- учебная литература -- линейность Аннотация: Точка зрения автора на методы преподавания истории в школе - в рамках дискуссии учителей, преподающих историю, - на то, как построить учебный материал - линейно или концентрично, а также его мнение об учебниках. |
Гамбург, Е. Я. Гражданско-патриотическое воспитание школьников средствами историко-краеведческого факультативного курса [Текст] / Е. Я. Гамбург // Воспитание школьников. - 2009. - N 9. - С. 24-26. - Библиогр.: с. 26 (3 назв. ) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): гражданско-патриотическое воспитание -- патриотическое воспитание -- историко-краеведческие курсы -- факультативные курсы -- факультативы -- школьники -- ученики -- учащиеся -- гражданственность -- патриотизм -- программы патриотического воспитания -- концентрический принцип -- концентрические программы -- концентры Аннотация: Об актуальности гражданско-патриотического воспитания школьников. Пример программы по гражданско-патриотическому воспитанию, построенной по концентрическому приниципу. |
Кацва, Л. А. "Линейка" или "концентры"? [Текст] : (размышления на съезде и после съезда) / Л. А. Кацва // Преподавание истории в школе. - 2011. - N 5. - С. 10-13 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования, 2011 г. март-апрель Кл.слова (ненормированные): съезд учителей -- учителя истории и обществознания -- всероссийские съезды -- съезды -- линейная система обучения -- концентрическая система обучения -- историческое образование Аннотация: Оценка результатов проведенного 31 марта - 1 апреля 2011 г. съезда учителей истории и обществознания. Размышление автора статьи о концентрической и линейной системе преподавания истории. Доп.точки доступа: Всероссийский съезд учителей истории и обществознания |
Алексашкина, Л. Н. (доктор педагогических наук). Изучение истории в старших классах: императив развития [Текст] / Л. Н. Алексашкина // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2013. - № 4. - С. 15-22. - Библиогр. в сносках . - ISSN 2074-4935
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 10 класс -- 11 класс -- методика преподавания истории -- концентрическая система обучения -- концентры (образование) -- старшие классы -- изучение истории Аннотация: Вопрос о характере курсов и особенностях изучения истории на старшей ступени общеобразовательной школы вышел на первый план в связи с переходом российской средней школы на концентрическую структуру изучения большинства учебных предметов. О том, как преодолеть ряд дидактических проблем, связанных с изучением истории во втором концентре (10-11 классы), - рассуждает автор статьи. |
Семенов, Владимир Васильевич. "Линейка" и "концентры". К истории и проблематике вопроса [Текст] / В. В. Семенов // Преподавание истории в школе. - 2013. - № 10. - С. 49-51 : 2 табл. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): линейное историческое образование -- линейная структура образования -- концентрическое историческое образование -- концентрическая структура образования -- сравнительный анализ -- школьное историческое образование -- структура исторического образования -- история -- преподавание истории Аннотация: Сравнительный анализ линейного и концентрического исторического образования. |
Ворожейкина, Наталия Ивановна (кандидат педагогических наук). Школьные программы по истории (1989-2012): тенденции развития [Текст] / Наталия Ивановна Ворожейкина // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2016. - № 6. - С. 19-28 : табл. - Библиогр. в примеч. - Окончание. Начало: № 5 . - ISSN 2074-4935
Рубрики: Образование. Педагогика История образования, 1989-2012 гг.; 20 в. 90-е гг.; 21 в. нач. Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): историческое образование -- история (образование) -- концентрическая структура образования -- концентры -- линейная система -- образовательные стандарты -- программы -- учебные программы -- школьные программы Аннотация: Автор рассматривает эволюцию школьных программ по истории с 1990-х гг. по 2012 г. |