Крысанова, О. (доц.). Инновационная активность как компетенция современного учителя [Текст] / О. Крысанова // Высшее образование в России. - 2008. - N 12. - С. 145-148. - Библиогр.: с. 148 (5 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): инновации -- компетенции -- учителя -- педагоги Аннотация: Инновационная деятельность современного учителя рассматривается как созидательный процесс и результат его инновационной активности. |
Коптев, Л. (доц.). Готовность к непрерывному образованию как мобилизация духовной целостности [Текст] / Л. Коптев // Высшее образование в России. - 2008. - N 11. - С. 129-132. - Библиогр.: с. 131-132 (6 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): профессиональное образование -- многоуровневость профессионального образования -- самообразование -- готовность к образованию -- готовность к обучению -- духовная целостность личности Аннотация: Готовность к непрерывному образованию рассматривается как мобилизация духовной целостности, которая способна привести личность к духовному преображению. |
Латыпов, И. (доц.). Непрерывное физкультурно-педагогическое образование [Текст] / И. Латыпов // Высшее образование в России. - 2008. - N 11. - С. 136-139 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- физкультурно-педагогическое образование -- подготовка физкультурных кадров -- физкультурные кадры -- вузы физической культуры -- профильное обучение -- среднее образование -- высшее образование Аннотация: Поднимается проблема повышения эффективности кадрового обеспечения в сфере физической культуры и спорта, совершенствования системы непрерывного профессионального физкультурно-педагогического образования, а также моделей профильного обучения в систему непрерывного профессионального образования. |
Ан, А. (доц.). Формирование ключевых компетенций личности в системе непрерывного физического образования [Текст] / А. Ан, О. Рабинович, А. Самохин // Высшее образование в России. - 2008. - N 9. - С. 140-144. - Библиогр.: с. 144 (3 назв.) . - ISSN 0869-3617 Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- физическое образование -- компетенции -- ценностно-смысловые компетенции -- учебно-познавательные компетенции -- общекультурные компетенции -- информационные компетенции -- коммуникативные компетенции -- компетенции личного самосовершенствования -- личное самосовершенствование -- самосовершенствование Аннотация: О компетентностном подходе в системе непрерывного физического образования. Доп.точки доступа: Рабинович, О. (доц.); Самохин, А. (проф.) |
Овсиенко, Л. В. (проректор). Непрерывное образование и модель "обучающегося региона" [Текст] / Л. В. Овсиенко // Высшее образование в России. - 2009. - N 2. - С. 96-99 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): модель "обучающегося региона" -- обучающиеся регионы -- обучающиеся организации -- инновации Аннотация: Рассматривается проблема создания республиканской модель "обучающегося региона", инициатором создания которой выступил Казанский государственный технологический университет. Доп.точки доступа: Казанский государственный технологический университет; КГТУ |
Сенашенко, В. С. (проф.). Преемственность и сопряжение основных образовательных программ в структуре непрерывного образования [Текст] = Succession and adjacency of the main educational programs in the structure of continuing education / В. С. Сенашенко, Н. А. Вострикова, В. А. Кузнецова // Высшее образование в России. - 2009. - N 10. - С. 3-10. - Библиогр.: с. 10 (8 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- компетенции -- образовательные программы -- основные образовательные программы -- преемственность программ -- сопряженность программ Аннотация: Обсуждается роль вуза и задачи средней школы при разработке и реализации механизмов взаимодействия общего и высшего профессионального образования, обеспечивающих преемственность и сопряжение основных образовательных программ. Доп.точки доступа: Вострикова, Н. А. (аспирант); Кузнецова, В. А. (проф.) |
Шайдуллина, А. Р. (доц.). Принципы интеграции "ссуз - вуз - производство" в условиях непрерывного профессионального образования [Текст] / А. Р. Шайдуллина // Высшее образование в России. - 2009. - N 5. - С. 140-144. - Библиогр.: с. 144 (4 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- средние специальные учебные заведения -- учебные заведения -- технические вузы -- производство Аннотация: Анализируются сложившиеся формы взаимодействия высшей технической школы с производством, предлагаются качественно новые общие и педагогические принципы интеграции средних специальных и высших учебных заведений с производством в условиях непрерывного профессионального образования. |
Кукушкин, С. Г. (заместитель генерального директора). Проблема инженерной креативности и перспективы ее решения [Текст] = The problem of engineering creativity and prospects for its solution / С. Г. Кукушкин, М. В. Лукьяненко, Н. П. Чурляева // Высшее образование в России. - 2011. - N 1. - С. 91-95. - Библиогр.: с. 95 (7 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): подготовка инженеров -- креативное мышление -- инженерная креативность Аннотация: Рассматривается проблема подготовки инженеров, обладающих креативным мышлением. Доп.точки доступа: Лукьяненко, М. В. (профессор); Чурляева, Н. П. (профессор) |
Сженов, Е. С. (доцент). О разработке концепции непрерывного образования [Текст] = The concept of lifelong learning in modern Russia : основания и принципы / Е. С. Сженов // Высшее образование в России. - 2011. - N 2. - С. 93-98. - Библиогр.: с. 98 (6 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): образовательные программы -- многоуровневость образовательных программ -- рынок труда -- квалификации Аннотация: Освещаются некоторые особенности непрерывного образования - его текущее состояние, основные направления и перспективы. |
Сазонова, З. С. (профессор). Информационно-образовательное пространство новой педагогики [Текст] = Open information-educational environment of the new pedagogics / З. С. Сазонова, Е. В. Матвеева // Высшее образование в России. - 2011. - N 2. - С. 103-108. - Библиогр.: с. 107-108 (7 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): открытое информационно-образовательное пространство -- самообразование -- управление самостоятельной работой студентов -- самостоятельная работа студентов Аннотация: О формировании открытого информационно-образовательного пространства, которое предоставляет возможность для управления самостоятельной работой студентов, непрерывного образования и самообразования всех участников образовательного процесса. Доп.точки доступа: Матвеева, Е. В. (ассистент) |
Орланова, А. И. (доцент). Обществу знаний - непрерывное образование [Текст] = Continuous eucation for knowledge society / А. И. Орланова // Высшее образование в России. - 2011. - N 2. - С. 114-120. - Библиогр.: с. 119-120 (12 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): знания -- общество -- экономика Аннотация: Исследуется концепция и мировая практика непрерывного образования, демонстрируется неизбежность перехода к системе непрерывного образования в современных условиях формирования общества, основанного на знаниях. |