Севрук, А. И. Как оценить воспитательную направленность урока [Текст] / А. И. Севрук, Е. А. Юнина, А. В. Куклина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 46-51. - Библиогр.: с. 51 (3 назв. ). - 0; Процесс воспитания на уроке. - ; Анкета качества урока
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Россия РФ Российская Федерация Пермь Кл.слова (ненормированные): образование -- среднее образование -- школьное образование -- школы -- общеобразовательные школы -- качество -- учебный процесс -- управление качеством -- качество образования -- управление -- воспитание -- обучение -- процесс обучения -- образовательный процесс -- уроки -- оценка эффективности -- оценка -- эффективность -- мониторинг -- анкеты Аннотация: Представлены концепция и мониторинг воспитательной направленности урока, апробированные на базе экспериментальной площадки Пермского регионального института педагогических информационных технологий - МОУ СОШ N 129 г. Перми. Для мониторинга воспитательной направленности урока удобно использовать приложенную анкету качества урока. Доп.точки доступа: Юнина, Е. А.; Куклина, А. В. |
Аляев, Ю. А. Способы повышения эффективности дистанционного обучения [Текст] / Ю. А. Аляев, С. М. Аксенова // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 178-181. - Библиогр.: в сносках.
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): способы повышения эффективности -- повышение эффективности -- эффективность обучения -- дистанционное обучение -- обучение -- Интернет -- информационные технологии -- индивидуализация образования -- учебный процесс -- знания -- процесс обучения -- функциональные блоки -- блоки системы -- технологии обучения Аннотация: Рассмотрен ряд проблем, связанных с организацией дистанционного обучения через Интернет, и намечены пути повышения эффективности данных технологий образования. Доп.точки доступа: Аксенова, С. М. |
Романовская, М. Б. Эффективные образовательные технологии [Текст] / М. Б. Романовская // Профессиональное образование. - 2007. - N 7. - С. . 13
Рубрики: Образование. Педагогика--Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образовательные технологии -- педагогические технологии -- региональные системы образования -- подготовка кадров -- процесс обучения Аннотация: Краткая информация о круглом столе "Педагогические технологии в профессиональном образовании". |
Закатов, В. В. Начальное профессиональное образование сотрудников органов внутренних дел России [Текст] / В. В. Закатов // Профессиональное образование. - 2007. - N 2. - С. . 21-22
Рубрики: Образование. Педагогика--Начальное профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): профессиональная подготовка -- органы внутренних дел -- образовательный уровень -- подготовка кадров милиции -- процесс обучения Аннотация: Рассматривается первоначальное обучение лиц, принимаемых на службу в милицию. |
Борисов, А. С Предпринимательская подготовка - путь к построению профессиональной карьеры [Текст] / А. С Борисов // Профессиональное образование. - 2007. - N 6. - С. . 22-23
Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование Москва Россия Кл.слова (ненормированные): региональные системы образования -- экономические дисциплины -- процесс обучения -- предпринимательская деятельность -- профессиональная подготовка -- производственная практика Аннотация: Опыт изучения экономических дисциплин в учреждениях СПО. Показаны практические цели проектной деятельности. Даны типы включения обучающихся в предпринимательскую деятельность. Предложены различные формы обучения. |
Городенко, Д. В. О профессиональном образовании коренных народностей Севера [Текст] / Д. В. Городенко // Профессиональное образование. - 2007. - N 6. - С. . 26
Рубрики: Образование. Педагогика--Профессиональное образование Ханты-Мансийский автономный округ Тюменская область Россия Кл.слова (ненормированные): национальная система образования -- национальная самобытность -- этнопедагогика -- коренные народы Севера -- образовательные учреждения -- процесс обучения Аннотация: Рассматриваются две противоположные позиции на развитие национального образования. |
Попович, Т. (канд. психол. наук). Психологическое обеспечение процесса обучения [Текст] / Т. Попович, Е. Каплунова // Высшее образование в России. - 2007. - N 6. - С. . 106-113. - Библиогр.: с. 113 (5 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогика взрослых, 21 в. нач. Россия Кл.слова (ненормированные): обучение взрослых -- андрагогика -- учебные центры -- повышение квалификации -- учебный процесс -- процесс обучения -- обучение кадров -- психологическое сопровождение Аннотация: О психологическом сопровождении процесса обучения в НОУ "Отраслевой научно-исследовательский учебно-тренажерный центр". Доп.точки доступа: Каплунова, Е.; Газпром, ОАО \отраслевой научно-исследовательский учебно-тренажерный центр\Отраслевой научно-исследовательский учебно-тренажерный центр ОАО "Газпром"; Газпром, ОАО \ноу "отраслевой научно-исследовательский учебно-тренажерный центр"\; ОАО "Газпром" |
Галишникова, Л. Использование интерактивной SMART-доски в процессе обучения [Текст] / Л. Галишникова // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 8-10
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 4 класс -- SMART-доски -- интерактивные доски -- младшеклассники -- процесс обучения -- учебная деятельность -- учебные процессы -- школьные доски Аннотация: Введение в учебный процесс интерактивной доски. |
Бойко, О. (канд. пед. наук). Способы мотивации порождения речевого высказывания [Текст] / О. Бойко // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 56-58
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): высказывания -- мотивации к действиям -- мотивации учеников -- проблемные задачи -- процесс обучения -- речевые высказывания -- учащиеся -- характер мотиваций Аннотация: Мотивировать порождение речевого высказывания можно посредством установки. Установка должна представлять собой речевую проблемную задачу. |
Трифонова, Т. Инструмент управления процессом обучения говорению [Текст] / Т. Трифонова // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 60-63
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): инструменты управления -- качество обучения -- обучение говорению -- обучение иностранным языкам -- процесс обучения -- процесс обучения говорению -- речемыслительная деятельность -- учебные действия Аннотация: Рассматриваются подходы к рассмотрению проблемы управления процессом обучения говорению. |
Григоревская, Е. Сущностные характеристики "драматизации" [Текст] / Е. Григоревская // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 68-70
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): виды драматизации -- драматизация -- изучение иностранных языков -- навыки устной речи -- обучение иностранным языкам -- общение -- процесс обучения -- реальное общение -- ситуативность -- устная речь -- учебные процессы Аннотация: Создание в учебном процессе модели драматизации при изучении иностранного языка. |
Великосвят, Е. Л. Программа спецкурса "Краеведческое изучение города Георгиевска" для 5-6 классов (34 ч. ) [Текст] / Е. Л. Великосвят, Н. Я. Елисеева // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 7. - С. . 72-73. - Библиогр.: с. 73 (9 назв. ). - 0; Пояснительная записка. - 0; Содержание программы
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Гиоргиевск (город) Россия Ставропольский край Кл.слова (ненормированные): география в школе -- процесс обучения -- учебный процесс -- межпредметные связи -- краеведческие знания -- краеведческое изучение -- спецкурс -- познавательная деятельность -- исследовательские работы -- 5 классы -- 6 классы Аннотация: В связи с возрастнием роли регионов в жизни Российкого государства меняются требования к задачам школьной географии на местах. Краеведческие знания носят межпредиетный характер, но их основой является учебный предмет география. Она, как никакой другой предмет, концентрирует в себе знания не только физико-географических особенностей территории, но и исторические, этнические, демографические знания. Доп.точки доступа: Елисеева, Н. Я. |
Хабибуллина, Г. Ю. Исламское образование в России [Текст] / Г. Ю. Хабибуллина // Педагогика. - 2007. - N 5. - С. . 107-113. - Библиогр.: с. 113 (10 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Россия Кл.слова (ненормированные): религиозное образование -- исламское образование -- семейное воспитание -- мусульманские семьи -- мусульманское образование -- учебные заведения -- мектебы -- медресе -- высшие учебные заведения -- университеты -- мусульманские университеты -- священнослужители -- процесс обучения -- функции процесса обучения -- понятия исламского образования -- самообразование -- женское образование Аннотация: О стуктуре и функциях исламского образования. |
Матрос, Д. Ш. (д-р пед. наук, проф.). Основы теории информатизации процесса обучения [Текст] / Д. Ш. Матрос // Педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 11-18
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): процесс обучения -- обучение -- информатизация процесса обучения -- информационное обеспечение -- переработка информации -- компьютеризация обучения -- информатизация обучения -- педагогические технологии -- информационные технологии -- НИТ -- новые информационные технологии -- принцип информатизации обучения -- способы информатизации обучения -- компьютеры -- теория информатизации обучения Аннотация: Об основных составляющих процесса информатизации обучения. |
Перспективные направления развития дидактики [Текст] / публ. подгот. А. Я. Данилюк // Педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 43-53
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--Организация образования--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): дидактика -- дидактические подходы -- обучение -- процесс обучения -- феномен обучения -- учебные предметы -- информатизация образования -- информационные технологии -- стереотипы обучения -- исследования по дидактике -- гуманизация образования -- школы -- выпускники -- конкурентоспособность выпускников -- вузы -- высшие учебные заведения -- студенты -- дидактические системы -- индивидуализация обучения -- универсальная дидактическая система Аннотация: Обзор выступлений участников круглого стола, посвященного вопросам определения понятия дидактики, ее объекта и предмета, феномену обучения и проблемам информатизации образования. Доп.точки доступа: Краевский, В. В. (акад. РАО) \.\; Хуторской, А. В. (член-корр. РАО) \.\; Грохольская, О. Г. \.\; Пидкасистый, П. И. (акад. РАО) \.\; Петерсон, Л. Г. \.\; Шалыгина, И. В. \.\; Назарова, Т. С. (член-корр. РАО) \.\; Данилюк, А. Я. (д-р пед. наук, проф.) \.\; Осмоловская, И. М. \.\; Иванова, Е. О. \.\; Быстрова, Е. А. (член-корр. РАО) \.\; Захлебный, А. Н. (член-корр. РАО) \.\; Зуев, Д. Д. (член-корр. РАО) \.\; Кузнецов, А. А. (акад. РАО) \.\; Филонов, Г. Н. (акад. РАО) \.\ |
Грабарчук, Л. Г. Блиц-опрос руководителей колледжей [Текст] / Л. Г. Грабарчук, Е. Ю. Мельникова // Профессиональное образование. - 2007. - N 8. - С. . 8-9
Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование--Начальное профессиональное образование Москва Россия Кл.слова (ненормированные): социальное партнерство -- процесс обучения -- образовательные программы -- подготовка специалистов -- учебная практика -- интеграционные процессы Аннотация: Названы перспективные направления экспериментальной деятельности колледжей. Доп.точки доступа: Мельникова, Е. Ю. |
Кривоносова, Е. И. Обеспеченность колледжей Москвы учебниками профессионального цикла [Текст] / Е. И. Кривоносова // Профессиональное образование. - 2007. - N 8. - С. . 10-11
Рубрики: Образование. Педагогика--Начальное профессиональное образование--Среднее профессиональное образование Москва Россия Кл.слова (ненормированные): учебная литература -- учебное книгоиздание -- учебные издания -- процесс обучения -- учебные материалы Аннотация: Рассмотрена проблема обеспечения учебниками нового поколения по профессиям и специальностям: "Оператор вязально-швейного оборудования", "Технология и оборудование трикотажного производства", "Материаловедение швейного производства", "Дизайн" и другим направлениям текстильной и легкой промышленности. |
Диденко, Н. В. Инновационная программа развития [Текст] / Н. В. Диденко // Профессиональное образование. - 2007. - N 9. - С. . 14-15
Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование Нефтекамск (город) Республика Башкортостан Башкортостан Башкирия Россия Кл.слова (ненормированные): среднее специальное образование -- образовательный процесс -- информационные технологии -- процесс обучения -- инновационное образование -- образовательные программы -- подготовка специалистов -- производственная практика -- учебно-методические комплексы дисциплин Аннотация: Разработка и реализация программы "Современное среднее профессиональное образование в области информационных технологий для обеспечения жизненного цикла технологии машиностроительного производства". Названы тематические направления подготовки специалистов, входящие в перечень критических технологий федерального уровня. |
Беляев, С. С. Проэмулятор [Текст] : педагог-компьютер / С. С. Беляев // Профессиональное образование. - 2007. - N 9. - С. . 16
Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование--Применение вычислительной техники в педагогике Москва Россия Кл.слова (ненормированные): среднее специальное образование -- ресурсные центры -- профессиональное обучение -- компьютерное обучение -- процесс обучения -- программно-аппаратные комплексы -- металлообрабатывающее оборудование Аннотация: Опыт создания и функционирования ресурсного центра металлообработки. |
Соколов, В. П. (канд. пед. наук). Деонтологический подход в формировании личности студента-юриста [Текст] / В. П. Соколов // Право и образование. - 2007. - N 7. - С. . 54-63. - Библиогр.: с. 63 (14 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Россия Российская Федерация РФ Кл.слова (ненормированные): юридическое образование -- юристы -- подготовка кадров -- процесс обучения -- формирование личности -- личность -- культура личности -- социальная адаптация -- высшие учебные заведения -- деонтология -- профессиональное поведение -- юридические профессии -- моральные ценности Аннотация: Анализируется процесс воспитания профессионального поведения у студентов юридических вузов. |