Карякин, Ю. (доц.). Технология учебного процесса как продукт теории и практики образования [Текст] / Ю. Карякин // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 2. - С. . 15-16
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования, 21 в. нач. Россия Кл.слова (ненормированные): технологии -- технология учебного процесса -- формы технологий -- самообразование -- предметы исследований -- исследования -- учебные процессы -- концепции учебного процесса -- учебные задачи -- задачи учебные Аннотация: Определяется место технологии в структуре образования. |
Галишникова, Л. Использование интерактивной SMART-доски в процессе обучения [Текст] / Л. Галишникова // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 8-10
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 4 класс -- SMART-доски -- интерактивные доски -- младшеклассники -- процесс обучения -- учебная деятельность -- учебные процессы -- школьные доски Аннотация: Введение в учебный процесс интерактивной доски. |
Аксенова, А. (заслуженный учитель РФ). Учебный процесс: проблемы организации [Текст] / А. Аксенова // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 33-35
Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): будущие педагоги -- методическая работа -- методическое обеспечение -- мониторинг образования -- педагогические колледжи -- педагогическое образование -- содержание образования -- учебные процессы Аннотация: Методическое сопровождение учебного процесса. |
Кудрявцева, С. Личностный смысл мотивации [Текст] / С. Кудрявцева // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 38-39
Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): качество обучения -- личностный смысл -- мотивационно-ценностное отношение -- педагогическое образование -- свобода выбора -- успеваемость студентов -- учебная деятельность -- учебно-профессиональная деятельность -- учебные процессы Аннотация: Формирование мотивационно-ценностного отношения студентов к учебному труду. |
Григоревская, Е. Сущностные характеристики "драматизации" [Текст] / Е. Григоревская // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 68-70
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): виды драматизации -- драматизация -- изучение иностранных языков -- навыки устной речи -- обучение иностранным языкам -- общение -- процесс обучения -- реальное общение -- ситуативность -- устная речь -- учебные процессы Аннотация: Создание в учебном процессе модели драматизации при изучении иностранного языка. |
Бабырэ, Н. (доктор филологических наук). О статусе учителя иностранных языков в контексте преподавания [Текст] / Н. Бабырэ, Е. Бабырэ, Л. Усатая // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 77-78
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): обучение иностранным языкам -- педагогическое мастерство -- профессионализм учителя -- профессиональная деятельность -- речевое общение -- статус учителя -- учебные процессы -- учителя иностранных языков Аннотация: Совокупность педагогических явлений, связанных с обучением и воспитанием учащихся средствами иностранного языка. Доп.точки доступа: Бабырэ, Е. (канд. филологических наук); Усатая, Л. |
Чухломин, В. Д. (канд. эконом. наук). Дистанционное обучение в вузах США [Текст] : (на примере SUNY) / В. Д. Чухломин // ЭКО. Экономика и организация промышленного производства. - 2007. - N 10. - С. . 71-79
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование--Высшее профессиональное образование, 2007 г. Нью-Йорк Соединенные Штаты Америки США Кл.слова (ненормированные): учебные процессы -- университетские системы -- государственные университеты -- дистанционное образование -- командная работа Аннотация: В статье рассматриваются вопросы организации учебного процесса в дистанционной форме на примере Государственного университета Нью-Йорка (SUNY). Особое внимание уделено активным методам обучения, таким, как teamwork (работа в команде). |
Гордиенко, Г. Система тестовых технологий на уроках истории и обществознания [Текст] / Г. Гордиенко // Учитель. - 2007. - N 3. - С. . 9-11. - Табл.
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): организация обучения -- тестовые технологии -- тесты -- технологии обучения -- уроки истории -- уроки обществознания -- учебные процессы Аннотация: Тестовые формы являются важным средством технологизации обучения, способствуют эффективной организации учебного процесса. |
Бачу, С. (доктор пед. наук). И требовательность, и доброжелательность [Текст] / С. Бачу [и др. ] // Учитель. - 2007. - N 3. - С. . 16-17
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): дидактические подходы -- доброжелательность преподавателей -- способности -- способности студентов -- студенты -- требовательность преподавателей -- учебные процессы Аннотация: От чего зависит успешность учебного процесса. Доп.точки доступа: Жеру, Т.; Грозаву, П.; Кирдякин, А.; Герца, Я.; Владимиров, А.; Грумеза, А.; Чорба, А. |
Железнякова, Д. Многопрофильный лицей: 35 лет в режиме развития [Текст] / Д. Железнякова, А. Ибрагимов // Учитель. - 2007. - N 3. - С. . 32-35
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Димитровград (город) Ульяновская область Россия Кл.слова (ненормированные): дифференцированное обучение -- инновационная деятельность -- инновационные программы -- лицеи -- личностное развитие -- многопрофильные лицеи -- развитие образования -- учебные процессы -- формы обучения Аннотация: О работе многопрофильного лицея города Димитровграда. Доп.точки доступа: Ибрагимов, А. (заслуженный учитель РФ) |
Лукьнова, М. (доктор пед. наук). Организация и содержание деятельности педагогического коллектива по обеспечению личностного развития учащихся в учебном процессе [Текст] / М. Лукьянова // Учитель. - 2007. - N 3. - С. . 35-39
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Димитровград (город) Ульяновская область Россия Кл.слова (ненормированные): анкеты -- деятельность педагогов -- лицеи -- личностное развитие -- многопрофильные лицеи -- педагогическая деятельность -- педагогические коллективы -- поисковая деятельность -- развитие личности -- учебные процессы -- экспериментальная деятельность Аннотация: Качественные изменения в деятельности педагогов, достижение приоритетной направленности деятельности учителей на личностное развитие учащихся в учебном процессе - важная проблема, решение которой педагогический коллектив многопрофильного лицея города Димитровграда осуществляет в рамках поисково-исследовательской и экспериментальной работы. |
Троицкая, О. Мотивация достижения школьников в процессе урока [Текст] / О. Троицкая // Учитель. - 2007. - N 3. - С. . 42-44
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): диагностика -- диагностические упражнения -- достижения успехов -- уроки -- успехи -- учебная деятельность -- учебные процессы -- школьные успехи Аннотация: Приведены несколько учебных приемов, заданий, упражнений, позволяющих учителю в ходе урока регулярно осуществлять диагностику достижений школьников. |
Рудинский, В. (заслуженный учитель РФ, канд. пед. наук). Шаги становления и перспективы развития [Текст] / В. Рудинский, А. Аксенова // Учитель. - 2007. - N 3. - С. . 85-86
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования Кл.слова (ненормированные): история педколледжей -- колледжи -- образовательные программы -- педагогические колледжи -- учебные заведения -- учебные процессы Аннотация: История становления и развития Московского педагогического колледжа. Доп.точки доступа: Аксенова, А. (заслуженный учитель РФ) |
Коноплева, Т. Компьютерные обучающие системы [Текст] / Т. Коноплева, Л. Чубова // Учитель. - 2007. - N 5. - С. . 16-19. - 2 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика--Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): гипертекстовые средства -- кадры -- компьютерные обучающие системы -- компьютеры -- курсы -- образовательные программы -- познавательная деятельность -- принципы обучения -- программные комплексы -- программные средства -- психолого-педагогические принципы -- структура учебного материала -- учебные процессы -- ЭВМ Аннотация: Функции компьютера в качестве инструмента деятельности обучающего основаны на его возможностях точной регистрации фактов, хранения и передачи большого объема информации, группировки и статистической обработки данных. Это позволяет применять его для оптимизации управления обучением. Доп.точки доступа: Чубова, Л. |
Воленко, О. (доктор пед. наук, профессор). Важнейший показатель эффективности учебного процесса [Текст] / О. Воленко [и др. ] // Учитель. - 2007. - N 5. - С. . 20-24
Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): аспекты образования -- качественное образование -- качество образования -- модернизация образования -- непрерывное образование -- образовательная политика -- профессиональное образование -- системы образования -- содержание образования -- управление образованием -- учебные процессы -- эффективность обучения Аннотация: О качестве среднего профессионального образования. Доп.точки доступа: Быковец, О.; Демкина, Н.; Малюгина, Л. |
377 З-12 Забозлаева, Т. Совершенствовать содержание обучения [Текст] / Т. Забозлаева // Учитель. - 2008. - N 1. - С. 27-28
Рубрики: Образование. Педагогика--Кирсанов--Россия Профессиональное образование--Тамбовская область Кл.слова (ненормированные): бухгалтеры -- методы обучения -- профессиональная подготовка -- процесс обучения -- содержание обучения -- творческие способности -- учебные процессы Аннотация: О профессиональной подготовке бухгалтеров. Доп.точки доступа: ГОУ НПО "Профессиональный лицей N 3" |
371.3 А 13 Абдулгалимов, Грамудин (доцент, кандидат педагогических наук). Грани информатизации учебного процесса школы [Текст] / Г. Абдулгалимов // Народное образование. - 2008. - N 7. - С. 217-222
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): информационные технологии в образовании -- информатизация учебного процесса -- учебные процессы -- информатизация образования Аннотация: О теоретических и практических основах использвания информационных технологий и интеллектуальных (в том числе и электронных) ресурсов для повышения эффективности обучения и воспитания. |
377.5 Д 26 Дедюхина, А. Информатизация образовательного процесса [Текст] / А. Дедюхина // Учитель. - 2008. - N 4. - С. 66-68
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): информатизация учебного процесса -- информационные технологии -- компьютерные технологии -- образовательные процессы -- педагогическая деятельность -- педагогические колледжи -- развитие образования -- учебные процессы Аннотация: Деятельность по информатизации учебного процесса. |
Стрельцов, А. Человек принципа [Текст] / А. Стрельцов ; художник Д. Катаев // Управление персоналом. - 2008. - N 10 (188). - С. 16-27 : цв. ил. - Библиогр.: с. 27 (10 назв. )
Рубрики: Экономика--Россия--Канада--США, 20 в. Внутрифирменное управление. Менеджмент Кл.слова (ненормированные): компетентность -- иерархии -- компании -- принципы -- карьера -- учебные процессы -- бюрократы -- штат -- видимость -- писатели -- социальная некомпетентность Аннотация: Каждая, особенно крупная компания, предполагает собой иерархию. Книга "Принцип Питера, или Почему дела идут вкривь и вкось" помогает выявить некомпетентных людей в этой иерархии. Доп.точки доступа: Катаев, Д. \.\; Чехов, Антон Павлович (писатель) \а. П.\; Гранин, Даниил (писатель) \д.\ |
Кураков, Лев Пантелеймонович (ректор, проф., действительный член, вице-президент, зав. кафедрой актуальных проблем экономической теории). Ректор Чувашского государственного университета, академик Российской академии образования Лев Пантелеймонович Кураков [Текст] / Л. П. Кураков ; беседовал С. С. Носов // Университетская книга. - 2007. - N 11. - С. 14-15 . - ISSN 1 726-672
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): университеты -- ректоры -- системы образования -- инновации -- учебные процессы -- интервью Аннотация: Представлено интервью с ректором Чувашского государственного университета имени И. Н. Ульянова Львом Пантелеймоновичем Кураковым. Дана информация о нем самом и его деятельности как ректора, как ученого и об университете, который готовит специалистов по многим специальностям нужных республике и региону. Доп.точки доступа: Носов, С. С. (главный редактор) \.\; Кураков, Лев Пантелеймонович (ректор, проф., акад., действительный член, вице-президент, зав. кафедрой актуальных проблем экономической теории) \л. П.\; Чувашский государственный университет им. И. Н. Ульянова |