Кезин, А. С. Инновационное непрерывное образование и социализация личности [Текст] / А. С. Кезин // Профессиональное образование. - 2007. - N 5. - С. . 10-11
Рубрики: Образование. Педагогика--Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): социализация личности -- инновационное образование -- непрерывное образование -- профессиональная деятельность -- профессиональное самоопределение -- образовательный процесс Аннотация: Обобщается социально-профессиональная характеристика специалиста-выпускника. Указаны процессы системы социализации, цели и задачи инновационного образования. |
Лебедев, В. Обучающие деятельностные игры: развитие профессиональной деятельности руководителя школы [Текст] / В. Лебедев // Педагогическая техника. - 2007. - N 1. - С. . 97-105. - Библиогр. в примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение Кл.слова (ненормированные): руководители школы -- профессиональная деятельность -- профессиональные качества -- управленческие циклы -- нейрологические уровни -- обучающие игры -- деятельностные игры -- желаемые результаты -- моделирование -- иерархии намерений -- фильтрация желаемых результатов Аннотация: Рассмотрена система обучающих деятельностных игр, которая позволит руководителю школы развивать свои профессиональные качества и осуществлять инновационное развитие школы. |
Романов, П. В. [Рецензия] [Текст] / П. В. Романов // Социологические исследования. - 2007. - N 6. - С. . 145-148
Рубрики: Социология--Социология общества Россия Кл.слова (ненормированные): рецензии -- социально-профессиональный статус -- профессиональная деятельность -- статус специалистов Доп.точки доступа: Попова \и. П.\ |
Ворона, М. А. [Рецензия] [Текст] / М. А. Ворона // Социологические исследования. - 2007. - N 6. - С. . 148-150
Рубрики: Социология--Социология общества Кл.слова (ненормированные): рецензии -- социология труда -- профессиональная деятельность -- труд -- учебные пособия Доп.точки доступа: Токарская \н. М.\; Карпикова \и. С.\ |
Дубовицкая, Т. Д. (д-р психол. наук). Профессиональные предпочтения и личностные особенности будущих юристов [Текст] / Т. Д. Дубовицкая // Право и образование. - 2007. - N 5. - С. . 49-53. - Библиогр.: с. 61 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Психология--Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): профессиональная деятельность -- профессиональные предпочтения -- выбор профессии -- самореализация личности -- способности -- личностные особенности -- юридические профессии -- юристы -- юридическое образование -- психологические исследования Аннотация: Исследование взаимосвязи профессиональных предпочтений и личностных качеств юношей и девушек, получающих юридическое образование. |
Лукъянчикова, Л. В. К вопросу о применении правовых форм оценки профессиональной деятельности государственных гражданских служащих [Текст] / Л. В. Лукъянчикова // Право и образование. - 2007. - N 6. - С. . 120-123. - Библиогр.: с. 123 (3 назв. )
Рубрики: Государственное административное управление--Государственная служба РФ Российская Федерация Россия Кл.слова (ненормированные): профессиональная деятельность -- государственные служащие -- гражданские служащие -- государственные органы -- замещение должностей -- квалификационный экзамен -- аттестация -- контракты -- законы Аннотация: Поступление на гражданскую службу и переход гражданского служащего с одной должности на другую. |
Алексеев, М. В. Проект новой гуманитарной реальности [Текст] : разработка модели педагога российской школы / М. В. Алексеев // Педагогические технологии. - 2007. - N 3. - С. . 56-64. - Библиогр.: с. 64 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение Кл.слова (ненормированные): компетентности -- компетенции -- модель педагога -- педагоги школы -- профессиограммы -- профессиональная деятельность -- профессиональная компетентность -- профессиональная компетенция -- профессиональные качества -- профессиональные требования -- учителя -- функции учителя Аннотация: Описаны две модели педагога, которые включают психологическую, психофизиологическую и физическую готовность к труду вообще и педагогическому, в частности, компетенции, отражающие способности вести педагогическую деятельность, проводить педагогические исследования. |
Саватеева, Л. (заслуженный учитель школы РФ). Воспитание ответственности [Текст] / Л. Саватеева // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 41-43
Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): воспитание ответственности -- воспитательная работа -- колледжи -- ответственность -- педагогическая ответственность -- педагогические колледжи -- профессиональная деятельность -- творческий потенциал Аннотация: Педагогическая ответственность является профессионально значимым факторм, без которого качественная педагогическая деятельность невозможна. |
Бабырэ, Н. (доктор филологических наук). О статусе учителя иностранных языков в контексте преподавания [Текст] / Н. Бабырэ, Е. Бабырэ, Л. Усатая // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 77-78
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): обучение иностранным языкам -- педагогическое мастерство -- профессионализм учителя -- профессиональная деятельность -- речевое общение -- статус учителя -- учебные процессы -- учителя иностранных языков Аннотация: Совокупность педагогических явлений, связанных с обучением и воспитанием учащихся средствами иностранного языка. Доп.точки доступа: Бабырэ, Е. (канд. филологических наук); Усатая, Л. |
Сороковых, Г. Модель личности учителя иностранного языка [Текст] / Г. Сороковых, Л. Иванова // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 87-89
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение Кл.слова (ненормированные): деятельность учителя -- личность учителя -- модели личности учителя -- педагогическая деятельность -- профессионализм учителя -- профессиональная деятельность -- профессиональное мастерство -- учителя иностранных языков Аннотация: Исследование личности учителя иностранного языка и его деятельности. Доп.точки доступа: Иванова, Л. |
Федорова, Е. Е. Проблемы адаптации студентов к профессиональной деятельности в вузе [Текст] / Е. Е. Федорова // Педагогика. - 2007. - N 5. - С. . 71-75
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- профессиональная деятельность -- адаптация к профессиональной деятельности -- профессиональная адаптация -- будущие специалисты -- вузы -- высшие учебные заведения -- методы обучения -- формы обучения -- лекции -- формы лекций -- групповые занятия Аннотация: В статье сформулированы противоречия между сложившимися традиционными формами организации образовательного процесса и необходимостью внедрения инновационных подходов, направленных на формирование профессиональной мобильности и способов адаптации к демократическим преобразованиям социума. |
Фроловская, М. Н. (канд. пед. наук). Профессиональный образ мира как основание деятельности педагога [Текст] / М. Н. Фроловская // Педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 60-63
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование Россия Кл.слова (ненормированные): педагоги -- подготовка педагогов -- будущие педагоги -- компетентностный подход -- профессиональная компетентность -- профессиональная картина мира -- педагогическая деятельность -- профессиональный образ мира -- ценности -- образовательный процесс -- профессиональная деятельность Аннотация: О специфике профессионально-педагогического образа мира. |
Захаренко, С. А. Педагогика А. А. Захаренко: возвращение к истокам [Текст] / С. А. Захаренко // Педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 80-86. - Библиогр.: с. 86 (8 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования--Семейное воспитание и образование, 20 в. Европа Украина Кл.слова (ненормированные): педагоги -- история семьи -- педагогические взгляды -- профессиональная деятельность -- модели семейного воспитания -- воспитание -- педагоги-новаторы Аннотация: О модели семейного воспитания как целенаправленной совместной деятельности школы, семьи и общественности, сформулированной А. А. Захаренко. Доп.точки доступа: Захаренко, Александр Антонович (1937-2002) \а. А.\; Захаренко, Антон Иванович \а. И.\ |
Макет профессионального стандарта [Текст] : утв. распоряжением Президента РСПП N ПР-46 от 28 июня 2007 г // Профессиональное образование. - 2007. - N 9. - С. . 17-18
Рубрики: Образование. Педагогика--Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): профессиональная деятельность -- правовое регулирование -- нормативные документы -- регламентирующие документы -- профессиональные стандарты |
Бодров, Институт психологии РАН (Москва) (д-р медицинских. наук). Развитие системного подхода в исследованиях профессиональной деятельности [Текст] / В. А. Бодров // Психологический журнал. - 2007. - Т. 28, N 3. - С. . 23-28. - Библиогр.: с. 27-28 (13 назв. )
Рубрики: Психология--История психологии--Психология труда Кл.слова (ненормированные): ученые -- психологи -- профессиональная деятельность -- психология профессиональной деятельности -- системный подход Аннотация: Проведен анализ исследований сотрудников ИП РАН в области психологии профессиональной деятельности с позиций системного и профессиогенетического подходов. Показана роль Б. Ф. Ломова в развитии данного научного направления. Доп.точки доступа: Ломов, Борис Федорович (психолог) \б. Ф.\ |
Дикая, Институт психологии РАН (Москва) (д-р психол. наук). Актуальные проблемы и перспективы исследований в психологии труда в условиях глобализации [Текст] / Л. Г. Дикая // Психологический журнал. - 2007. - Т. 28, N 3. - С. . 29-44. - Библиогр.: с. 42-43 (59 назв. )
Рубрики: Психология--Психология труда Кл.слова (ненормированные): профессиональная деятельность -- психология профессиональной деятельности -- профессиональное пространство -- глобализация Аннотация: На основе материалов исследований, проведенных в лаборатории психологии труда Института психологии РАН за период 2002-2006 гг., сделана попытка обобщенияя и анализа проблем, возникающих в профессиональной деятельности под воздействием факторов научно-технической и социально-экономической глобализации в современной России. |
Обознов, А. А. (д-р психол. наук). Психологические механизмы формирования профессиональной пригодности и надежности человека в социотехнических системах [Текст] / А. А. Обознов // Психологический журнал. - 2007. - Т. 28, N 5. - С. . 15-21. - Библиогр.: с. 20-21 (34 назв. )
Рубрики: Психология--Психология труда Кл.слова (ненормированные): психология профессиональной пригодности -- профессиональная пригодность -- профессиональная деятельность -- экстремальные виды деятельности -- социотехнические системы -- инженерная психология Аннотация: Представлен обзор научных результатов, полученных за последнее пятилетие в лаборатории инженерной психологии и эргономики Института психологии РАН. |
Меркулова, С. (ст. преподаватель). Проблема оценки качества подготовки [Текст] : компетентностный подход / С. Меркулова // Высшее образование в России. - 2007. - N 8. - С. . 127-130. - Библиогр.: с. 129-130 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач. Россия Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- подготовка специалистов -- профессиональная деятельность -- качество подготовки -- оценка качества подготовки -- компетенции -- компетентность -- социальные обучающие модели -- обучающие модели Аннотация: Рассматриваются некоторые способы оценки профессионально-методических умений будущих специалистов в рамках компетентностного подхода. |
Волкова, Л. Г. Гармонизация личности средствами художественной культуры [Текст] / Л. Г. Волкова // Искусство и образование. - 2007. - N 4. - С. . 63-67. - Библиогр.: с. 67 (6 назв. )
Рубрики: Культура--Типология культур. Типы и модели культур Кл.слова (ненормированные): системы образования -- образовательные процессы -- концепция модернизации образования -- доктрины -- модели -- художественно-эстетическое воспитание -- изобразительное искусство -- визуальное творчество -- типология культур -- народная культура -- художественно-эстетический цикл -- художественная культура личности -- сознание -- творческий потенциал -- мировоззрение -- профессиональная деятельность -- интеграционные процессы Аннотация: Проблемные ситуации и вопросы, возникающие в системе образования, особенно остро проявляются в образовательной области дисциплин художественно-эстетического цикла, являющихся основой и одним из показателей состояния и развития всех видов искусства, которые ярче других разделов культуры проявляют результаты формирования мировоззрения, мировосприятия и уровень как общей, так и художественной культуры личности. |
Садекова, А. Экспериментальная проверка профессиональной компетентности будущих специалистов [Текст] / А. Садекова // Учитель. - 2007. - N 5. - С. . 76-77
Рубрики: Образование. Педагогика--Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): банковские колледжи -- банковские школы -- банковское дело -- будущие специалисты -- интерактивные технологии -- информационные технологии -- качество обучения -- колледжи -- практическая подготовка -- профессиональная деятельность -- профессиональная компетентность -- профессиональная подготовка -- школы Аннотация: В банковской школе проводилось исследование, целью которого была разработка и апробирование системы профессиональной подготовки студентов банковского колледжа, ее педагогических условий, способствующих повышению качества подготовки будущих специалистов банковского дела. |