Пальчик, Г. В. Организационно-управленческие аспекты профильного обучения (по результатам экспериментальных и мониторинговых исследований) [Текст] / Г. В. Пальчик> // Профильная школа. - 2007. - N 3. - С. . 43-47. - 0; По результатам экспериментальных и мониторинговых исследований
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Республика Беларусь Кл.слова (ненормированные): экспериментальные исследования -- мониторинговые исследования -- содержательно-технологические модели -- региональная система образования -- образовательные процессы -- образовательные запросы -- организация профильного обучения -- профильное обучение -- предпрофильная подготовка -- профессиональное ориентация -- выбор профессии -- самоопределение Аннотация: Результаты проведенных мониторинговых исследований позволяют определить основные факторы, которые необходимо учитывать при организации профильного обучения, а также возможные механизмы его реализации в общеобразовательных учреждениях. Оценка эффективности профильного обучения в первую очередь должна основываться на уровне реализации жизненных планов учащихся, удовлетворения их образовательных запросов. |
Шкарлупина, Г. (кандидат исторических наук). О государственном регулировании платных образовательных услуг [Текст] / Г. Шкарлупина> // Ректор ВУЗа. - 2007. - N 5. - С. . 32-34
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): административные реформы -- образовательные учреждения -- образовательные процессы -- образовательные услуги -- платные услуги Аннотация: О необходимости государственного регулирования в сфере образования. |
Смолин, Олег. Права человека и образовательное законодательство [Текст] / О. Смолин [и др. ]> // Ректор ВУЗа. - 2007. - N 5. - С. . 18-20
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Право--Конституционное право Кл.слова (ненормированные): законодательство -- образовательное законодательство -- права человека -- образовательные процессы -- образовательные мероприятия Аннотация: О проблеме прав человека в сфере образования. Доп.точки доступа: Середа, Елена; Тихонов, Ростислав; Колганов, Андрей |
Самарин, А. Ю. (д-р исторических наук). Типография Горного училища (1775-1783 гг. ) [Текст] / А. Ю. Самарин> // Университетская книга. - 2007. - N 4. - С. . 54-56. - Библиогр.: с. 56 (22 назв. )
Рубрики: Книжное дело--Издательское дело, 18 в. Образование. Педагогика--Профессиональное образование История--История России Россия Санкт-Петербург Кл.слова (ненормированные): история -- история России -- высшие учебные заведения -- горнозаводская промышленность -- образовательные процессы -- типографии -- тиражирование -- переводы Аннотация: В 1773 году по распоряжению Екатерины II в Санкт-Петербурге было основано Горное училище, ставшее первым в России высшим учебным заведением, готовящим кадры для горнодобывающей, металлургической и химической промышленности. М. Ф. Соймонов был первым руководителем училища. В 1775 году Г. Бейером был создан новый полиграфический центр, который просуществовал при Горном училище до октября 1783 года. Доп.точки доступа: Екатерина II (царица); Соймонов, Михаил Федорович (президент Берг-коллегии, тайный советник, сенатор, просвещенный вельможа, руководитель ; 1730-1804) \м. Ф.\; Бейер (берггешворен (горный чин ХII класса, соответствующий подпоручику в артиллерийских и инженерных войсках), руководитель) \г.\; Горное училище; Типография Горного училища |
Самарин, А. Ю. (д-р исторических наук). Типография Горного училища (1775-1783 гг. ) [Текст] / А. Ю. Самарин> // Университетская книга. - 2007. - N 4. - С. . 54-56. - Библиогр.: с. 56 (22 назв. )
Рубрики: Книжное дело--Издательское дело, 18 в. Образование. Педагогика--Профессиональное образование История--История России Россия Санкт-Петербург Кл.слова (ненормированные): история -- история России -- высшие учебные заведения -- горнозаводская промышленность -- образовательные процессы -- типографии -- тиражирование -- переводы Аннотация: В 1773 году по распоряжению Екатерины II в Санкт-Петербурге было основано Горное училище, ставшее первым в России высшим учебным заведением, готовящим кадры для горнодобывающей, металлургической и химической промышленности. М. Ф. Соймонов был первым руководителем училища. В 1775 году Г. Бейером был создан новый полиграфический центр, который просуществовал при Горном училище до октября 1783 года. Доп.точки доступа: Екатерина II (царица); Соймонов, Михаил Федорович (президент Берг-коллегии, тайный советник, сенатор, просвещенный вельможа, руководитель ; 1730-1804) \м. Ф.\; Бейер (берггешворен (горный чин ХII класса, соответствующий подпоручику в артиллерийских и инженерных войсках), руководитель) \г.\; Горное училище; Типография Горного училища |
Рудинский, В. (канд. пед. наук, заслуженный учитель РФ). Методическое обеспечение процесса подготовки специалистов [Текст] / В. Рудинский> // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 27-30
Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): колледжи -- коррекционная педагогика -- методическое обеспечение -- научно-методическое обеспечение -- образовательная среда -- образовательные процессы -- педагогические кадры -- педагогические колледжи Аннотация: Научно-методическое обеспечение учебного процесса по коррекционно-развивающему обучению педагогического колледжа N 4 г. Москвы. |
Волкова, Л. Г. Гармонизация личности средствами художественной культуры [Текст] / Л. Г. Волкова> // Искусство и образование. - 2007. - N 4. - С. . 63-67. - Библиогр.: с. 67 (6 назв. )
Рубрики: Культура--Типология культур. Типы и модели культур Кл.слова (ненормированные): системы образования -- образовательные процессы -- концепция модернизации образования -- доктрины -- модели -- художественно-эстетическое воспитание -- изобразительное искусство -- визуальное творчество -- типология культур -- народная культура -- художественно-эстетический цикл -- художественная культура личности -- сознание -- творческий потенциал -- мировоззрение -- профессиональная деятельность -- интеграционные процессы Аннотация: Проблемные ситуации и вопросы, возникающие в системе образования, особенно остро проявляются в образовательной области дисциплин художественно-эстетического цикла, являющихся основой и одним из показателей состояния и развития всех видов искусства, которые ярче других разделов культуры проявляют результаты формирования мировоззрения, мировосприятия и уровень как общей, так и художественной культуры личности. |
Шутова, Н. В. Психологические возможности использования музыки в образовании [Текст] / Н. В. Шутова> // Искусство и образование. - 2007. - N 4. - С. . 90-95. - Библиогр.: с. 95 (2 назв. )
Рубрики: Психология--Психология творчества РФ Российская Федерация Россия Нижний Новгород Кл.слова (ненормированные): гуманизм -- гуманизация образования -- учебная деятельность -- музыка -- исследовательские проекты -- психология искусства -- музыкальное воздействие -- психология личности -- личность школьника -- образование -- образовательные процессы -- авторские курсы -- циклы -- процессы восприятия -- среда восприятия -- эмоциональные состояния -- музыкальные произведения -- анкетирование Аннотация: Данная статья является фрагментом исследовательского проекта, который посвящен изучению влияния целостной системы музыкального воздействия на детей. В настоящей работе представлен авторский курс "Психология музыкального воздействия на личность", который внедрен в образовательный процесс ряда школ Нижнего Новгорода. |
378 Г 67 Горбунов, Александр Павлович (академик Академии пед. и соц. наук ; профессор). Новый подход, новый путь, новые шаги [Текст] / А. П. Горбунов> // Студенчество: Диалоги о воспитании. - 2007. - N 6 (36). - 2-я с. обл., С. 3-5
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Северный Кавказ Кл.слова (ненормированные): вузы -- образовательные процессы -- корпоративное образование -- студенты -- инновации -- профессиональная деятельность -- педагогическое образование -- межнациональные отношения -- международные конгрессы Аннотация: Пятигорский государственный лингвистический университет проводит инновационную перестройку образовательного процесса. Для успешного проведения данного процесса необходимо преодолеть оторванность студента-выпускника от реальной профессиональной деятельности и от его трудоустройства. Доп.точки доступа: Портнов, В. (главный редактор журнала) \.\; Пятигорский государственный лингвистический университетПГЛУ; "Мир на Северном Кавказе через языки, образование и культуру", международный конгресс; Мир на Северном Кавказе через языки, образование и культуру, международный конгресс |
377 Я 25 Явтушенко, А. Учебно-методическое обеспечение системы профессионального образования столицы [Текст] / А. Явтушенко, С. Зажицкая> // Учитель. - 2008. - N 1. - С. 13-15
Рубрики: Образование. Педагогика--Москва, 2005-2007 гг. Профессиональное образование--Россия Кл.слова (ненормированные): информационные технологии -- конкурентноспособные кадры -- многоуровневость профессионального образования -- образовательные процессы -- рынок труда -- учебно-методическое обеспечение -- федеральные программы (образование) -- целевые программы Аннотация: Городская целевая программа "Развитие учреждений начального и среднего профессионального образования города Москвы на 2005-2007 годы", являясь по существу концептуальным документом в области профессионального образования, представляла и представляет собой конкретизацию и расширение Федеральной программы развития образования в части профессионального образования с учетом региональных особенностей столицы. Доп.точки доступа: Зажицкая, С. (канд. пед. наук) |
377 М 69 Михайлюк, Н. Лицей - базовый ресурсно-методический центр [Текст] / Н. Михайлюк> // Учитель. - 2008. - N 1. - С. 19-20
Рубрики: Образование. Педагогика--Кирсанов--Россия Профессиональное образование--Тамбовская область Кл.слова (ненормированные): базовые центры -- концепции -- лицеи -- методические центры -- образовательные процессы -- профессиональные кадры -- ресурсно-методические центры -- сельскохозяйственные учебные заведения Аннотация: О профессиональном лицее N 3 города Кирсанова Тамбовской области. Доп.точки доступа: ГОУ НПО "Профессиональный лицей N 3" |
373 Р 79 Ротару, Е. (заслуженный учитель России). Дорога в будущее [Текст] / Е. Ротару> // Учитель. - 2008. - N 1. - С. 43-45. - Фото
Рубрики: Образование. Педагогика--Лабытнанги--Россия Общеобразовательная школа--ЯНАО Кл.слова (ненормированные): гимназии -- деятельность учебного заведения -- образовательные процессы -- педагогическая деятельность -- учебные заведения Аннотация: Опыт работы педагогов МОУ "Гимназия" г. Лабытнанги ЯНАО. Доп.точки доступа: МОУ "Гимназия" |
371 В 19 Васцына, Л. Инновационная деятельность школы - залог успешной реализации Приоритетного национального проекта "Образование" [Текст] / Л. Васцына, М. Лукьянова> // Учитель. - 2008. - N 1. - С. 58-61
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Организация образования--Ульяновск Кл.слова (ненормированные): деятельность учебного заведения -- инновационная деятельность -- качество образования -- модернизация образования -- национальные проекты -- образовательные процессы -- образовательные учреждения -- программы образования -- содержание образования -- школы Аннотация: Программа инновационной деятельности школы. Доп.точки доступа: Лукьянова, М. (доктор пед. наук); Приоритетный национальный проект "Образование"МОУ СОШ N 21; МОУ "Средняя общеобразовательная школа N 21" |
371 Л 84 Лукьянова, М. (доктор пед. наук). О принципе доступности и возможностях его реализации в образовательном процессе [Текст] / М. Лукьянова, И. Перкокуева> // Учитель. - 2008. - N 1. - С. 61-63
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): доступность образования -- качество образования -- модернизация образования -- образовательные процессы -- педагогические технологии -- развитие образования Аннотация: Обеспечение доступности качественного общего образования. Доп.точки доступа: Перкокуева, И. |
372.8 Ш 18 Шаламова, О. Групповая форма обучения литературе - залог успеха [Текст] / О. Шаламова> // Учитель. - 2008. - N 1. - С. 78-79
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): групповые занятия -- литература -- образовательные процессы -- организация обучения -- познавательная деятельность -- преподавание литературы -- уроки литературы -- формы обучения Аннотация: Методика проведения урока литературы. Доп.точки доступа: Тютчев, Федор Иванович |
371 О-75 Осовецкая, Нина (заместитель директора). Новый образовательный стандарт [Текст] / Н. Осовецкая> // Народное образование. - 2008. - N 7. - С. 49-56
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Бельгия Организация образования--Россия--Бельгия Кл.слова (ненормированные): образовательные стандарты -- программы реформирования школы -- реформирование школы -- школьное образование -- модели образования -- декреты -- выпускники школ -- образовательные процессы -- зарубежный опыт -- процессы обучения -- общее образование Аннотация: О недостатках российского обучения о об опыте обучения за рубежом. Сформулированы общие цели (принципы) школьного образования их программы реформирования школ Бельгии. |
377.5 Д 26 Дедюхина, А. Информатизация образовательного процесса [Текст] / А. Дедюхина> // Учитель. - 2008. - N 4. - С. 66-68
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): информатизация учебного процесса -- информационные технологии -- компьютерные технологии -- образовательные процессы -- педагогическая деятельность -- педагогические колледжи -- развитие образования -- учебные процессы Аннотация: Деятельность по информатизации учебного процесса. |
Шапоренкова, Г. Управление качеством учебно-воспитательного процесса [Текст] / Г. Шапоренкова> // Воспитание школьников. - 2008. - N 1. - С. 7-9. - Библиогр.: с. 9 (3 назв. ) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): управление образованием -- образование -- качество образования -- системы образования -- образовательная политика -- образовательные процессы Аннотация: В статье публикуется идея развития теории и практики управления качеством образования. Как можно управлять процессом образования и зачем это нужно. |
"ИТО-2007" [Текст]> // Университетская книга. - 2007. - N 11. - С. 5 . - ISSN 1 726-672
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): образование -- образовательные процессы -- информация -- технологии -- информационные технологии -- коммуникативные технологии -- выставки -- конференции -- конференции-выставки Аннотация: С 9 по 11 ноября в Москве прошла XVII Международная конференция-выставка по вопросам, связанным с совершенствованием образовательных процессов на основе современных информационных и коммуникативных технологий. Доп.точки доступа: ИТО-2007, Международная конференция-выставка |
Барабанова, З. Образовательное взаимодействие педагогов и учащихся [Текст] / З. Барабанова> // Учитель. - 2008. - N 2. - С. 26-27
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): взаимодействие субъектов -- компетентность учителя -- образовательные процессы -- педагогическое воздействие -- учитель и ученик Аннотация: Комплекс социально-педагогических условий взаимодействия между учителем и учащимися. |