Кулеба, О. М. Эмоциональная культура как компонент профессионально-педагогической культуры вузовского преподавателя [Текст] / О. М. Кулеба> // Теория и практика физической культуры. - 2007. - N 2. - С. . 57-59
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- будущие специалисты -- профессиональные умения -- профессиональное творчество -- эмоциональная культура учителя -- системно-целостный подход -- преподаватели высшей школы Аннотация: Важность системного подхода к развитию эмоциональной культуры у будущих преподавателей высшей школы. |
Основные направления развития факультета физической культуры Томского государственного университета (2006-2011 гг. ) [Текст]> // Теория и практика физической культуры. - 2007. - N 3. - С. . 80-81
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Физическая культура и спорт--Теория и методика физического воспитания, 2006-2001 гг. Кл.слова (ненормированные): факультеты физической культуры -- специалисты по физической культуре -- будущие специалисты -- научная деятельность -- университеты -- вузы Аннотация: Факультет физической культуры Томского государственного университета: основные итоги работы и перспективы деятельности. Доп.точки доступа: Томский государственный университет \факультет физической культуры\ |
Федорова, Е. Е. Проблемы адаптации студентов к профессиональной деятельности в вузе [Текст] / Е. Е. Федорова> // Педагогика. - 2007. - N 5. - С. . 71-75
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- профессиональная деятельность -- адаптация к профессиональной деятельности -- профессиональная адаптация -- будущие специалисты -- вузы -- высшие учебные заведения -- методы обучения -- формы обучения -- лекции -- формы лекций -- групповые занятия Аннотация: В статье сформулированы противоречия между сложившимися традиционными формами организации образовательного процесса и необходимостью внедрения инновационных подходов, направленных на формирование профессиональной мобильности и способов адаптации к демократическим преобразованиям социума. |
Якуба, Т. (соискатель). Диагностика освоения студентами инновационно-экономических категорий [Текст] / Т. Якуба> // Высшее образование в России. - 2007. - N 8. - С. . 148-149. - Библиогр.: с. 149 (4 назв. )
Рубрики: Социология--Социология групп, 21 в. нач. Россия Хабаровск Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- вузовская подготовка -- подготовка специалистов -- будущие специалисты -- специалисты -- студенты -- профессионально-языковая среда -- язык профессиональной коммуникации -- профессиональная коммуникация -- коммуникация -- профессиональный дискурс -- дискурс -- профессиональные термины -- иноязычные профессиональные термины -- экономические термины -- терминология -- инновационно-экономические категории -- социологическая диагностика -- диагностика Аннотация: Приведены результаты социологического исследования, задачей которого было изучение процессов усвоения студентами профессионального языка общения. Доп.точки доступа: Тихоокеанский государственный университет; ТОГУ |
Садекова, А. Экспериментальная проверка профессиональной компетентности будущих специалистов [Текст] / А. Садекова> // Учитель. - 2007. - N 5. - С. . 76-77
Рубрики: Образование. Педагогика--Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): банковские колледжи -- банковские школы -- банковское дело -- будущие специалисты -- интерактивные технологии -- информационные технологии -- качество обучения -- колледжи -- практическая подготовка -- профессиональная деятельность -- профессиональная компетентность -- профессиональная подготовка -- школы Аннотация: В банковской школе проводилось исследование, целью которого была разработка и апробирование системы профессиональной подготовки студентов банковского колледжа, ее педагогических условий, способствующих повышению качества подготовки будущих специалистов банковского дела. |
378 М 52 Меркулова, С. (ст. преподаватель). К проблеме оценки компетентности [Текст] / С. Меркулова> // Высшее образование в России. - 2008. - N 2. - С. 163-165. - Библиогр.: с. 165 (2 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): компетентность специалистов -- будущие специалисты -- специалисты -- оценка компетентности -- обучающие модели -- социальные обучающие модели Аннотация: Выделяются особенности понятия "компетентность", ставится проблема оценки компетентности специалиста. |
Байкалова, О. А. Роль мотивации в профессиональном имидже будущих специалистов по физической [Текст] / О. А. Байкалова> // Теория и практика физической культуры. - 2008. - N 9. - С. 29 . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Психология Психология спорта Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузовское образование -- профессиональный имидж -- студенты вузов -- профессионально-ориентированная мотивация -- физкультурное образование -- профессиональная мотивация -- будущие специалисты Аннотация: Структура профессионально ориентированной мотивации в имидже будущих специалистов по физической культуре и спорту. |
Мандель, Б. Р. Организационно-педагогические условия использования интеллектуальной игры как средства развития профессионально-значимых качеств студентов [Текст] / Б. Р. Мандель> // Педагогические технологии. - 2007. - N 2. - С. 65-79. - Библиогр. в сносках: 7 назв.
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): активность студента -- будущие специалисты -- игры -- интеллектуальные игры -- качества студентов -- качество знаний -- личная активность -- мотивационная направленность -- организационно-педагогические условия -- подготовка специалистов -- профессиональное развитие -- профессионально-значимые игры -- профессионально-значимые качества -- профессиональные качества -- студенты -- успеваемость Аннотация: В статье представлены результаты применения интеллектуальных игр в целях развития профессионально-значимых качеств у студентов экспериментальных групп. |
Нужнова, С. В. (канд. пед. наук). Педагогические проблемы информационного общества [Текст] / С. В. Нужнова> // Педагогика. - 2008. - N 10. - С. 116-119 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Общая педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): информационное общество -- особенности информационного общества -- информатизация общества -- профессиональная мобильность -- будущие специалисты -- специалисты -- университеты -- классические университеты -- педагогические проблемы Аннотация: В статье рассматриваются сущностные характеристики информационного общества и его перспективы. Автор пытается определить, насколько отечественное образование соответствует современным требованиям такого общества. |
Гренадерова, С. В. Особенности формирования компетентности личностного самосовершенствования [Текст] / С. В. Гренадерова> // Среднее профессиональное образование. - 2009. - N 2. - С. 22-23. - Библиогр.: с. 23 (2 назв. ) . - ISSN 1990-679Х
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): формирование компетентности -- компетентности -- личностное самосовершенствование -- социально-проектная деятельность -- развитие личности -- будущие специалисты Аннотация: Раскрывается понятие компетентности личностного самосовершенствования будущего специалиста, рассматривается ее влияние на профессиональную деятельность. Обосновываются логика и критерии развития данной компетентности. |
Сепиашвили, Е. Н. Управленческие компетенции как компонент культуры профессиональной деятельности студентов [Текст] / Е. Н. Сепиашвили> // Среднее профессиональное образование. - 2009. - N 2. - С. 65-70 : 2 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 70 (5 назв. ) . - ISSN 1990-679Х
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): управленческие компетенции -- профессиональная деятельность специалистов -- компоненты культуры -- студенты ССУЗов -- личностная культура -- компетенции специалистов -- будущие специалисты Аннотация: Представлено содержание управленческих компетенций в их системной и процессуальной интерпретации. Предложены показатели компетенности выпускника ссуза при реализации им управленческой функции. |
Лутфуллин, Ю. Р Факторный подход в образовательном и воспитательном процессах будущих спортивных менеджеров [Текст] / Ю. Р. Лутфулин, Н. Р. Хаернасова> // Теория и практика физической культуры. - 2009. - N 4. - С. 21-25. - Библиогр.: с. 25 (10 назв. ) . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых--Республика Башкортостан--Башкирия Кл.слова (ненормированные): образовательный процесс -- воспитательный процесс -- спортивные менеджеры -- развитие личности -- будущие специалисты -- экономическое образование Аннотация: Анализ развития личности будущего специалиста (спортивного менеджера) и углубление воспитательного процесса предприимчивости в структуре экономического образования. Доп.точки доступа: Хаернасова, Н. Р. |
Медведева, Е. Н. К проблеме оптимизации базовой двигательной подготовки спортивных педагогов в вузах физической культуры [Текст] / Е. Н. Медведева, О. И. Туманова> // Теория и практика физической культуры. - 2009. - N 4. - С. 64 . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): двигательная подготовка -- базовая двигательная подготовка -- спортивные педагоги -- физкультурное образование -- физкультурные вузы -- будущие специалисты -- двигательная память Аннотация: Технологический подход в процессе базовой двигательной подготовки будущих специалистов, основанный на учете сформированности видов двигательной памяти студентов различных спортивных специализаций и квалификаций. Доп.точки доступа: Туманова, О. И. |
Пищулина, Т. В. Мониторинг как фактор гуманизации профессионального образования [Текст] / Т. В. Пищулина> // Педагогика. - 2009. - N 2. - С. 123-126 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): качество образования -- будущие специалисты -- профессиональное становление -- личностное становление -- мониторинг -- университеты -- гуманистическая модель -- гуманистический образовательный процесс -- студенты -- модель специалиста -- гуманизация образования -- функции мониторинга -- принципы (образование) -- критерии эффективности Аннотация: О содержании и функциях мониторинга профессионального и личностного становления будущих специалистов. |
Диордица, Антон Николаевич (аспирант). Педагогические условия, уровни и критерии формирования профессионального самосовершенствования будущего специалиста по физической культуре и спорту в современных условиях развития образования [Текст] / А. Н. Диордица> // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2011. - N 1. - С. 11-16 : 1 фот., 4 табл. - Библиогр.: с. 16 (8 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Сургут, 21 в. Высшее профессиональное образование--Россия--Сургут, 21 в. Педагогическое образование--Россия--Сургут, 21 в. Кл.слова (ненормированные): анкетирование -- будущие специалисты -- вузы -- высшие учебные заведения -- методики -- образовательные процессы -- педагогические исследования -- педагогические условия -- педагогические эксперименты -- профессиональное самосовершенствование -- рейтинговые оценки -- самовоспитание -- самообразование -- социально-педагогические тренинги -- специалисты по физической культуре и спорту -- студенты -- университеты -- экспериментальные исследования Аннотация: Поиски путей формирования профессионального самосовершенствования будущих специалистов по физической культуре и спорту в современных условиях были рассмотрены в результате исследования, проведенного среди студентов, обучающихся на 4-5 курсах факультета физической культуры и спорта Сургутского государственного педагогического университета. Доп.точки доступа: Кыверялг, Антс Аугустович (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой общетеоретических дисциплин) \а. А.\; Сургутский государственный педагогический университет |
Кучугурова, Нина Дмитриевна (доктор педагогических наук). Формы и методы формирования профессиональных умений будущих специалистов [Текст] / Н. Д. Кучугурова, И. В. Кучугуров> // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 3, ч. 1. - С. 69-82 : табл. - Библиогр.: с. 82 (11 назв. ) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): профессиональные умения -- будущие специалисты -- специалисты -- формы обучения -- методы обучения -- формы организации занятий Аннотация: В форме таблицы представлен анализ форм и методов работы с будущими специалистами. Указывается сущность каждого метода, выделяются этапы их применения, характеризуются достоинства и недостатки, прогнозируются ожидаемые результаты педагогического процесса - комплекс формируемых умений. Доп.точки доступа: Кучугуров, Игорь Владимирович (преподаватель кафедры программного обеспечения вычислительной техники) |
Круглик, С. В. (соискатель). Формирование аутопсихологической компетентности средствами социально-психологического тренинга [Текст] = Formation of auto psychological competence of future specialists of helping professions by means of training and supervision / С. В. Круглик> // Высшее образование в России. - 2011. - № 10. - С. 160-163. - Библиогр.: с. 163 (9 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- подготовка будущих специалистов -- будущие специалисты -- аутопсихологическая компетентность будущих специалистов -- социально-психологические тренинги -- супервизия -- тренинги -- беседы-консультации Аннотация: Описан опыт Балтийского федерального университета им. И. Канта по использования социально-психологического тренинга и супервизии в формировании аутопсихологической компетентности будущих специалистов помогающих профессий социономического типа. Доп.точки доступа: Балтийский федеральный университет им. И. Канта \кафедра специальных психолого-педагогических дисциплин\; Кафедра специальных психолого-педагогических дисциплин Балтийского федерального университета им. И. Канта |
Евплова, Е. В. (аспирант). Этапы формирования конкурентоспособности будущего специалиста [Текст] = About forming the competitiveness of a future specialist / Е. В. Евплова> // Высшее образование в России. - 2011. - N 4. - С. 156-158. - Библиогр.: с. 158 (4 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- конкурентоспособность будущего специалиста -- будущие специалисты -- конкурентная учебная среда -- учебная среда -- портфолио Аннотация: Показана актуальность формирования конкурентоспособности будущего специалиста в условиях конкурентной учебной среды, а также перечислены и раскрыты основные этапы данного процесса. |
Сергеев, Николай Константинович (доктор педагогических наук; профессор; ректор). Природа педагогической деятельности и субъектный мир учителя [Текст] / Н. К. Сергеев, В. В. Сериков> // Человек и образование. - 2012. - № 1. - С. 4-8. - Библиогр.: с. 8 (6 назв. ) . - ISSN 1815-7041
Рубрики: Психология Общая психология Кл.слова (ненормированные): педагогическая деятельность -- социализация -- компетентность -- педагоги -- субъективная реальность педагога -- педагогическая компетентность -- профессиональная социализация -- будущие специалисты -- саморазвитие будущих специалистов -- профессиональная компетентность Аннотация: В статье раскрыта природа педагогической деятельности. Показано, что педагогическая компетентность является продуктом саморазвития будущего специалиста в профессиональной среде, в области, в которой он осознает свои возможности и приобретает уверенность в своих силах. Доп.точки доступа: Сериков, Владислав Владиславович (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой управления педагогическими системами) |
Соколова, Ирина Ивановна (доктор педагогических наук; профессор; директор). Развитие фундаментальных исследований в области педагогического образования [Текст] / И. И. Соколова> // Человек и образование. - 2012. - № 1. - С. 9-13. - Библиогр.: с. 13 (8 назв. ) . - ISSN 1815-7041
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): гуманитарная среда -- фундаментальные исследования -- прикладные исследования -- рынок труда -- педагогические кадры -- педагоги -- учителя -- проекты -- профессиональная деятельность учителя -- модернизация образования -- будущие учителя -- модели -- модели профессионального развития -- подготовка педагогических кадров -- будущие специалисты -- профессиональная компетентность Аннотация: Приведен анализ состояния перспектив развития фундаментальной науки в области педагогического образования. Раскрыта наиболее значимая проблематика исследования проблем развития и совершенствования профессиональной педагогической подготовки будущих специалистов в области образования. Доп.точки доступа: Институт педагогического образования и образования взрослых Российской академии образования |