Траутвейн, У. Ученические самоотчеты об усилиях и времени, затраченных на выполнение домашней работы по шести школьным предметам: межсубъектные различия и внутрисубъектная вариативность [Текст] / У. Траутвейн, О. Лудке // Социология образования. - 2008. - N 10. - С. 83-84. - Полностью ст. опубл.: Journal of Educational Psychology.- 2007.- Vol. 99.- N 2.- P. 432-444. . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Социология Педагогическая социология--Германия Образование. Педагогика Общеобразовательная школа--Германия Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- школьники -- учителя -- родители -- выполнение домашней работы -- достижения учеников -- восприятие учебной среды -- учебная среда -- учительский контроль -- родительский контроль -- социологические исследования Аннотация: Результаты социологического исследования проведенного с целью подтверждения гипотезы о связи усилия при выполнении домашней работы и успешности обучения против гипотезы о связи времени и успешности. Доп.точки доступа: Лудке, О. |
Цветкова, И. В. Критерии качества образования (в оценках тольяттинцев) [Текст] / И. В. Цветкова // Социология образования. - 2008. - N 10. - С. 87-88. - Полностью ст. опубл.: Социологические исследования.- 2008.- N 5.- С. 137-140. . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Социология Педагогическая социология--Тольятти--Самарская область--Россия Кл.слова (ненормированные): школьная подготовка -- школьное образование -- вузовская подготовка -- самостоятельное обучение -- адаптация к учебной среде -- учебная среда -- качество образования -- рынок образовательных услуг -- школьники -- студенты -- социологические исследования Аннотация: Социологический мониторинг оценки предоставляемых образовательных услуг в г. Тольятти. |
Карякин, Ю. В. (Том. политехн. ун-т). Природосообразная модель образования [Текст] / Ю. В. Карякин // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2008. - N 4. - С. 37-45 : ил. - Библиогр.: с. 45 (13 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Организация образования Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- технические вузы -- университеты -- технические университеты -- обучение -- воспитание -- природосообразное образование -- учебный процесс -- цели -- методы -- теории -- автопоэзис -- автопоэзная система -- традиции -- учебная среда -- познание -- познавательная деятельность Аннотация: Предлагаемая модель процесса образования максимально приближена к представлению педагогов-гуманистов о свободном воспитании. Одним из важнейших показателей идентичности природосообразной модели образования и модели свободного воспитания является цель обучения, скорее ее отсутствие. Статья отражает результаты многолетних исследований учебного процесса в техническом университете. |
Универсальная учебная лаборатория междисциплинарного обучения автоматизированному проектированию цифровой аппаратуры [Текст] / Н. А. Дмитриев [и др. ] // Открытое образование. - 2009. - N 5. - С. 83-93 : рис. - Библиогр.: с. 93 (21 назв. ) . - ISSN 1818-4243
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- учебные лаборатории -- междисциплинарное обучение -- высшее образование -- лабораторные стенды -- студенты -- лаборатории -- цифровая аппаратура -- автоматизированное проектирование -- проектирование -- учебная среда -- учебный процесс -- схемотехника Аннотация: В статье представлена универсальная учебная лаборатория, основу которой составляет автоматизированное рабочее место студента. Принципиально новыми особенностями лаборатории и ее использования в учебном процессе являются единая учебная среда для схемотехнических курсов, современные технологии автоматизированного проектирования с ориентацией на идеологию "система на кристалле". Доп.точки доступа: Дмитриев, Н. А.; Забродин, Л. Д.; Ехин, М. Н.; Ковригин, Б. Н.; Павлов, М. Ю.; Московский инженерно-физический университет; Национальный исследовательский ядерный университет |
Пинская, Марина Александровна. Вносит ли школа вклад в достижения своих учеников? [Текст] : по материалам международного исследования грамотности чтения PIRLS-2006 / М. А. Пинская, Т. В. Тимкова, О. Л. Обухова // Педагогическая диагностика. - 2009. - N 6. - С. 22-40
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): международные исследования -- мониторинговые исследования -- исследования грамотности чтения -- грамотность чтения -- чтение -- младшие школьники -- фактор школы -- учебная мотивация -- учебные достижения -- мотивация школьников -- предметная учебная среда -- учебная среда -- фактор учителя -- учителя -- педагоги -- компетентность учителя Аннотация: Исследование, представленное в статье, стало одной из составляющих проекта "Факторы успеха России в PIRLS-2006", выполняемого в Государственном университете - Высшей школы экономики в 2008 г. Изучался вклад школы в развитие грамотности чтения младших школьников и выявление образовательных стратегий, которые могут объяснить разницу в результатах школьников в PIRLS. Доп.точки доступа: Тимкова, Татьяна Викторовна; Обухова, Ольга Леонидовна; Государственный университет - Высшая школа экономики; ГУ - ВШЭ |
Евплова, Е. В. (аспирант). Этапы формирования конкурентоспособности будущего специалиста [Текст] = About forming the competitiveness of a future specialist / Е. В. Евплова // Высшее образование в России. - 2011. - N 4. - С. 156-158. - Библиогр.: с. 158 (4 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- конкурентоспособность будущего специалиста -- будущие специалисты -- конкурентная учебная среда -- учебная среда -- портфолио Аннотация: Показана актуальность формирования конкурентоспособности будущего специалиста в условиях конкурентной учебной среды, а также перечислены и раскрыты основные этапы данного процесса. |
Данюшевская, Галина Александровна (педагог-психолог). Школа и ребенок: проблемы эмоциональной комфортности учебной среды [Текст] / Г. А. Данюшевская // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - № 9. - С. 16-19 : 2 диагр. . - ISSN 978-5-859
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- учащиеся -- общеобразовательная школа -- психологическое здоровье -- учебная среда -- комфортная среда -- безопасная образовательная среда -- эмоциональная комфористика Аннотация: О создании комфортной психологической среды в учебном процессе. |
Карпов, А. О. (кандидат физико-математических наук). Инновационная среда современного образовательного института [Текст] / А. О. Карпов // Школьные технологии. - 2012. - № 5. - С. 19-31. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): инновационная среда -- образовательные институты -- образовательная среда -- творческая среда -- генеративная учебная среда -- учебно-научная среда -- учебно-научная инновационная среда -- учебная среда -- научно-исследовательская работа -- студенты -- школьники -- интегрированная образовательная система -- система образования -- исследовательское обучение -- структура учебно-научной среды -- исследовательские университеты -- стартап -- стартап-компании -- метауровень учебной среды -- консорциумы Аннотация: В статье автор приходит к выводу, что учебно-научная инновационная среда есть безусловная необходимость для развития современного исследовательского образования, в основу которого заложено стремление к получению полезного и практического результата в различных отраслях деятельности, что позволяет воспитывать кадры высокой квалификации, способные создавать научную продукцию, преобразующую мир. Доп.точки доступа: Экспертно-технологический консорциум |
Сона Дариг Лингводидактические и психолингвистические основы обучения русскому языку иранцев [Текст] / Сона Дариг // Русский язык за рубежом. - 2013. - № 3. - С. 86-90 : цв. фот. - Библиогр.: с. 90 (20 назв.) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание--Иран Русский язык Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): РКИ -- русский как иностранный -- обучение РКИ -- учебная среда -- идеальная модель учащегося -- формирование личности -- лингводидактика -- психологически комфортные условия -- эмоциональный опыт -- иранские студенты Аннотация: В статье рассматриваются приемы и методы активизации восприятия и более сознательного запоминания учащимися тех или иных сложных для студентов-иранцев вопросов русского языка. |
Король, Д. Ю. (научный сотрудник Центра проблем развития образования). Образование в контексте современности [Текст] : (заметки к проекту исследований) / Д. Ю. Король // Высшее образование в России. - 2015. - № 1. - С. 70-76. - Библиогр.: с. 75 (6 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- университетское образование -- визуализация учебной среды -- учебная среда -- содержание образования -- коммуникативно-лингвистический конфликт Аннотация: Рассматривается, как взаимодействует в современном университете традиционный ансамбль образовательных практик с быстро обновляющимися социокультурными и технологическими ландшафтами. |
Меркиш, Наталия Евгеньевна (кандидат педагогических наук). Мультимедийная культурно-языковая среда как фактор успешного овладения иностранным языком и иноязычной культурой [Текст] = Multimedia cultural-linguistic environment as a factor of successful second language acquisition / Н. Е. Меркиш // Иностранные языки в школе. - 2015. - № 8. - С. 9-16. - Библиогр.: с. 15-16 (16 назв.) и в тексте. - Об авт. в конце ст. - Рез. также на англ.
Рубрики: Теория и методика обучения Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): иностранные языки (педагогика) -- немецкий язык (педагогика) -- культурно-языковая среда -- мультимедийная культурно-языковая среда -- мультимедийная среда -- учебная среда -- СМИ -- средства массовой информации -- иноязычные СМИ -- информационные технологии -- интернет-ресурсы -- коммуникативные пространства -- отбор материалов -- критерии отбора Аннотация: В статье рассматриваются вопросы создания на основе итернет-ресурсов иноязычного коммуникативного пространства, анализируются его преимущества и недостатки, выделяются основные функции, предлагаются критерии отбора материалов. |
Могилев, Александр Владимирович (директор; профессор; доктор педагогических наук; директор школы). "Стратегия развития воспитания...", теперь "План реализации стратегии...", а до самого воспитания дойдет ли очередь? [Текст] / Александр Владимирович Могилев // Народное образование. - 2016. - № 2/3. - С. 25-29
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): гуманистическое воспитание -- учебная среда -- информационная среда -- электронная среда -- воспитательный мэйнстрим -- воспитательная работа -- принципы воспитания Аннотация: Размышления о воспитательном процессе и формировании личности ребенка. |
Карпов, А. О. (доктор философских наук; кандидат физико-математических наук; начальник отдела). Генеративная учебная среда: конструкционная и креативная модели [Текст] / А. О. Карпов // Педагогика. - 2018. - № 9. - С. 3-12. - Библиогр.: с. 11 (23 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учебная среда -- генеративная учебная среда -- генеративное обучение -- конструкционная модель -- креативная модель -- инновационная среда -- учебно-научная инновационная среда -- исследовательское образование -- образовательное пространство -- творческое пространство -- концепция творческого пространства -- высшее образование -- университеты -- школы (образование) -- школьники Аннотация: В статье изложены ключевые положения авторской концепции генеративной среды обучения под углом зрения творческой деятельности; представлены ее модели в виде учебно-научной инновационной среды и системы творческих пространств. |
Насипова, Д. А. Выявление фасилитирующих и контрфасилитирующих обстоятельств профессионального самоопределения [Текст] / Д. А. Насипова // Педагогика. - 2019. - № 1. - С. 86-97. - Библиогр.: с. 95-96 (21 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Психология Психология труда Кл.слова (ненормированные): профессиональное самоопределение -- ПС -- профориентация -- профессиональная ориентация -- профориентационная работа -- школьники -- учебная среда -- фасилитирующая учебная среда -- педагогическая фасилитация -- фасилитирующие отношения -- контрфасилитация -- ингибиция -- ФО -- фасилитирующие обстоятельства -- КФО -- контрфасилитирующие обстоятельства -- исследования -- выбор профессии Аннотация: Актуальность исследования факторов, оказывающих положительное или отрицательное влияние на процесс профессионального самоопределения обучающихся и взрослых, обусловлена, прежде всего, практической потребностью и связана, в частности, с разработкой научно-методического сопровождения этого явления. |