Вершинин, С. И. Взгляд школьников на обучение в учреждениях СПО [Текст] / С. И. Вершинин, О. Л. Головина // Профессиональное образование. - 2007. - N 5. - С. . 8-9
Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование Москва Россия Кл.слова (ненормированные): профессиональное самоопределение -- профессиональная ориентация -- социологические исследования -- мониторинг образования -- рынок труда -- профессиональное становление -- выбор профессии Аннотация: Обобщены результаты исследования учащихся школ в рамках "Дней профессионального самоопределения". Доп.точки доступа: Головина, О. Л. |
Кезин, А. С. Инновационное непрерывное образование и социализация личности [Текст] / А. С. Кезин // Профессиональное образование. - 2007. - N 5. - С. . 10-11
Рубрики: Образование. Педагогика--Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): социализация личности -- инновационное образование -- непрерывное образование -- профессиональная деятельность -- профессиональное самоопределение -- образовательный процесс Аннотация: Обобщается социально-профессиональная характеристика специалиста-выпускника. Указаны процессы системы социализации, цели и задачи инновационного образования. |
Кашина, М. В. Развивающее образовательное пространство [Текст] / М. В. Кашина // Профессиональное образование. - 2007. - N 5. - С. . 17
Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование Сызрань Самарская область Россия Кл.слова (ненормированные): учебно-воспитательный процесс -- профессиональное самоопределение -- мотивация обучения -- экспериментальная педагогика -- интеграционные объединения Аннотация: Опыт разработки модели личностно-профессионального становления студентов, ориентированной на их успешную адаптацию в социуме. |
Сураева, С. Диалог с психологом [Текст] / С. Сураева // Профессиональное образование. - 2007. - N 5. - С. . 23
Рубрики: Образование. Педагогика--Начальное профессиональное образование--Среднее профессиональное образование Сызрань Самарская область Россия Кл.слова (ненормированные): психологическое консультирование -- психологические службы -- педагогическая психология -- межличностные отношения -- профессиональное самоопределение Аннотация: Рассмотрены подходы, используемые в психологическом консультировании студентов колледжа. |
Солодова, Г. Г. (канд. пед. наук). Профессиональное самоопределение студентов в контексте изменяющегося социума [Текст] / Г. Г. Солодова // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 67-72. - Библиогр.: с. 72 (5 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- подготовка учителей -- будущие учителя -- студенты -- самоопределение личности -- образовательные парадигмы -- педагогические ценности -- профессиональное самоопределение -- социокультурный подход -- вузы -- высшие учебные заведения -- курс педагогики -- саморазвитие личности -- педагогические знания -- лекции -- дискуссии -- лекции-дискуссии Аннотация: О социокультурном подходе в решении задач профессионального самоопределения будущих учителей. |
Черных, Т. П. Мониторинг эффективности инновационной экспериментальной деятельности [Текст] / Т. П. Черных, Е. А. Шалашная // Педагогическая диагностика. - 2007. - N 2. - С. . 140-160
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): анкетирование -- анкеты -- деятельность педагога -- инновационная деятельность -- критерии деятельности -- мониторинг эффективности деятельности -- педагогическая эффективность -- профессиональное самоопределение -- самоопределение -- уровни профессионального самоопределения -- экспериментальная деятельность -- эсперименты (педагогика) -- эффективность экспериментальной деятельности Аннотация: О программе мониторинга, целью которого является выявление эффективности и социальных последствий эксперимента. Приводится анализ результатов мониторинга эффективности инновационной экспериментальной деятельности Усть-Илимского экспериментального лицея. Доп.точки доступа: Шалашная, Е. А. |
Солодова, Г. Г. (канд. пед. наук). Профессиональное самоопределение студентов в контексте изменяющегося социума [Текст] / Г. Г. Солодова // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 67-72. - Библиогр.: с. 72 (5 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- подготовка учителей -- будущие учителя -- студенты -- самоопределение личности -- образовательные парадигмы -- педагогические ценности -- профессиональное самоопределение -- социокультурный подход -- вузы -- высшие учебные заведения -- курс педагогики -- саморазвитие личности -- педагогические знания -- лекции -- дискуссии -- лекции-дискуссии Аннотация: О социокультурном подходе в решении задач профессионального самоопределения будущих учителей. |
Шамсутдинова, И. Г. (д-р пед. наук, проф.). Профессиональная ориентация учащихся во Франции [Текст] / И. Г. Шамсутдинова, О. И. Павлова // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 101-111. - Библиогр.: с. 111 (19 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования, 20 в. Европа Франция Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- профориентация -- профессиональная ориентация -- модели профессиональной ориентации -- теоретические модели -- идеалистическая механистическая модель -- диагностические концепции -- бюро профориентации -- профориентационные бюро -- технократическая модель -- выбор профессии -- воспитательная модель -- непрерывное сопровождение учащихся -- воспитание ориентации -- концепции профориентации -- профессиональное самоопределение -- профориентационная работа -- методы профориентационной работы -- классификации методов профориентации -- методы информирования Аннотация: Об организации профориентационной работы в системе французского образования. Доп.точки доступа: Павлова, О. И. |
Старикова, Л. Профессиональное самоопределение и профориентация [Текст] / Л. Старикова // Высшее образование в России. - 2007. - N 5. - С. . 75-77. - Библиогр.: с. 77 (2 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование, 21 в. нач. Россия Пермь Кл.слова (ненормированные): средние учебные заведения -- колледжи -- педагогические колледжи -- профориентация -- профессиональное самоопределение -- самоопределение учащихся -- учащиеся -- студенты -- мониторинговые исследования -- исследования Аннотация: Представлен опыт Пермского государственного профессионально-педагогического колледжа в решении вопросов профориентационной работы. Доп.точки доступа: Пермский государственный профессионально-педагогический колледж; ПГППК |
Хайбуллина, З. Г. Анкета "Отношение студентов к профессии" [Текст] / З. Г. Хайбуллина // Педагогическая диагностика. - 2007. - N 3. - С. . 116-118
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): анкеты -- выбор профессии -- профессиональная пригодность -- профессиональное самоопределение -- профпригодность -- самоопределение студентов -- студенты Аннотация: Приводятся вопросы анкеты и способ обработки результатов анкетирования для определения осознанности отношения студентов к будущей профессии. |
Носова, Н. В. Особенности организации проектной деятельности учащихся на старшей ступени общего развития [Текст] / Н. В. Носова // Профильная школа. - 2007. - N 4. - С. . 57-59. - Библиогр.: с. 59 (4 назв. ). - 0; Программа модуля "Мои профессиональные намерения"
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учебно-тематическое планирование -- старшеклассники -- интерактивные методы обучения -- профессиональная ориентация -- профессиональное самоопределение -- ценностные ориентиры -- планирование профессионального пути -- выбор будущей профессии Аннотация: Одна из задач современной системы образования заключается в том, чтобы создать старшекласснику условия для адекватной и грамотной самооценки своих профессиональных намерений. |
Егорова, И. П. Интеграция содержания математического образования учащихся на этапе профессионального самоопределения в системе "школа - технический вуз" [Текст] / И. П. Егорова // Профильная школа. - 2007. - N 5. - С. . 26-30. - Библиогр.: с. 30 (5 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): интеграция -- математические знания -- математическое образование -- межпредметные связи -- непрерывное математическое образование -- профессиональное самоопределение -- профильная математическая подготовка -- профильное обучение -- самоопределение Аннотация: Приведены результаты анализа взаимосвязей содержания математического образования с другими дисциплинами естественнонаучного цикла, например физикой и химией. Исследование было проведено путем анализа математического содержания разделов и тем по существующим программам и учебникам физики для специальности "Технология машиностроения". |
Куготов, Р. Создай архитектурную композицию [Текст] / Р. Куготов // Учитель. - 2007. - N 5. - С. . 54-55. - Фото
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 9 класс -- архитектурное проектирование -- графические изображения -- проектирование -- профессиональное самоопределение -- профильное обучение -- содержание курса -- элективные курсы Аннотация: Курс архитектурного проектирования для 9-го класса. |
159.922.7 И 89 Истомина, С. В. К вопросу о профессиональном самоопределении старшеклассников [Текст] / С. В. Истомина // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - N 1. - С. 35-38. - Библиогр.: с. 38 (3 назв. ) . - ISSN 978-5-859
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): подростки -- социологические исследования -- профессиональное самоопределение -- старшеклассники -- регуляторный опыт Аннотация: Об исследовании роли регуляторного опыта в процессе профессионального самоопределения. |
159.922.7 Б 99 Бякова, Н. В. Игра "Марафон" как форма помощи подросткам в профессиональном самоопределении [Текст] / Н. В. Бякова // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - N 1. - С. 38-41. - Библиогр.: с. 41 (4 назв. ) . - ISSN 978-5-859
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): игры -- подростки -- профориентация -- профессиональное самоопределение -- профориентационные игры -- профориентационная работа Аннотация: Игра "Марафон" как одна из форм профориентационной работы в школе. |
1:316 Р 82 Рубцова, Н. Е. Экзистенциальный и духовный смыслы профессионального самоопределения [Текст] / Н. Е. Рубцова // Философские науки. - 2007. - N 11. - С. 125-142 . - ISSN 0235-1188
Рубрики: Социальная философия Деятельность Психология Психология труда Кл.слова (ненормированные): профессиональное самоопределение -- выбор профессии -- смысл жизни -- смыслы жизнедеятельности -- экзистенциальный смысл -- духовный смысл -- профессии -- классификация профессий -- профессиональный труд -- типы труда -- интегративные типы труда -- субъекты труда -- объекты труда -- профессиональная деятельность -- виды профессиональной деятельности Аннотация: На основе философского анализа смысловых пространств профессионального самоопределения сделан вывод: выбор профессии заключает в себе для человека глубокий духовный и экзистенциальный смыслы. В качестве первоочередного шага модернизации системы профессионального самоопределения предложена новая психологическая классификация видов профессиональной деятельности, разработанная в рамках концепции интегративных типов труда. |
378 Б 18 Байдашева, Е. Н. Проблема профессионального воспитания студентов вуза в современных условиях [Текст] / Е. Н. Байдашева, В. Л. Савиных, В. Н. Томочкин // Философские науки. - 2007. - N 11. - С. 143-150 . - ISSN 0235-1188
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- профессиональное образование -- профессиональное воспитание -- студенты -- воспитание студентов -- воспитательная деятельность -- самовоспитание -- профессиональное становление личности -- профессиональное самоопределение -- профессиональная адаптация -- философия образования -- философия воспитания Аннотация: Рассмотрена сущность воспитательной деятельности студентов. Раскрыты направления и содержательно-временные этапы профессионального воспитания. Показан комплекс организационно-педагогических условий становления будущего профессионала в соответствии с социальным заказом. Доп.точки доступа: Савиных, В. Л.; Томочкин, В. Н. |
373 С 37 Симонян, Раиса (канд. пед. наук). Профессиональное самоопределение учеников малокомплектной школы [Текст] / Р. Симонян, Л. Кабелева // Российское образование. - 2007. - N 6. - С. 60-61
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа--Нагайбакский район--Россия--Челябинская область Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- региональное образование -- образование в регионах -- малокомплектные школы -- экспериментальные площадки -- самоопределение учеников -- профессиональное самоопределение -- элективные курсы -- модели кооперации -- внедрение модели Аннотация: Стратегическая задача любой современной школы - помочь выпускнику выбрать профессию. Однако малокомплектной школе решить ее весьма сложно. В Нагайбакском районе Челябинской области становление будущих специалистов стало возможным после того, как внедрили модель кооперации. Доп.точки доступа: Кабелева, Людмила |
373 П 60 Поршнева, Валентина Владимировна (учитель технологии и предпринимательства). Активные формы изучения раздела "Профессиональное самоопределение" [Текст] / В. В. Поршнева // Школа и производство. - 2008. - N 2. - С. 9-10 . - ISSN 0037-4024
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Славгород Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): профессиональное самоопределение -- формы обучения -- блоки -- учебный материал Аннотация: Применение активных форм при изучении раздела "Профессиональное самоопределение" приносят результаты - изучение раздела становится познавательным и интересным. |