Егорова, М. А. Модель професиональной подготовки специалиста-психолога для системы образавания [Текст] / М. А. Егорова // Психологическая наука и образование. - 2003. - N 4. - С. 89-96. - Библиогр.: 2 назв. Кл.слова (ненормированные): психология образования -- возрастная психология -- педагогическая психология -- психолого-педагогическая практика -- педпрактика -- дошкольная психология -- дошкольная педагогика |
Сураева, С. Диалог с психологом [Текст] / С. Сураева // Профессиональное образование. - 2007. - N 5. - С. . 23
Рубрики: Образование. Педагогика--Начальное профессиональное образование--Среднее профессиональное образование Сызрань Самарская область Россия Кл.слова (ненормированные): психологическое консультирование -- психологические службы -- педагогическая психология -- межличностные отношения -- профессиональное самоопределение Аннотация: Рассмотрены подходы, используемые в психологическом консультировании студентов колледжа. |
Зайцева, В. Колледж - школа [Текст] : в пространстве диалога / В. Зайцева // Профессиональное образование. - 2007. - N 5. - С. . 24
Рубрики: Образование. Педагогика--Начальное профессиональное образование--Среднее профессиональное образование Сызрань Самарская область Россия Кл.слова (ненормированные): профессиональная ориентация -- выбор профессии -- педагогическая деятельность -- педагогическая психология -- молодежная тема Аннотация: Рассмотрены новые формы профориентации. |
Вазина, К. Я. Рефлексивная технология саморазвития человека [Текст] / К. Я. Вазина // Профессиональное образование. - 2007. - N 6. - С. . 16-17
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- саморазвитие человека -- рефлексивная психология -- педагогический опыт Аннотация: Опыт разработки рефлексивной технологии резонансного взаимодействия. Показана структура технологии. |
Шарапова, О. В. Этическое воспитание школьников [Текст] / О. В. Шарапова // Профессиональное образование. - 2007. - N 8. - С. . 28
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): школьное образование -- воспитание школьников -- нравственное воспитание -- этическое воспитание -- педагогическая психология -- педагогические технологии -- образовательный процесс Аннотация: Актуализация нравственного воспитания в образовательном процессе школьников младших классов. |
Парфина, Е. Б. Повышаем квалификацию по психологии [Текст] / Е. Б. Парфина // Профессиональное образование. - 2007. - N 10. - С. . 26-27
Рубрики: Психология--Отраслевая психология Образование. Педагогика--Профессиональное образование Киров (город) Россия Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- психология образования -- педагогические кадры -- повышение квалификации -- психолого-педагогические основы обучения -- психологическое образование Аннотация: Изложен опыт практико-ориентированной подготовки педагогов по психологии. Описаны содержание и структура программы. |
377.3 Г 64 Гомбоева, И. С. Педагогическая поддержка учащихся [Текст] / И. С. Гомбоева // Профессиональное образование. - 2008. - N 9. - С. 22-23. - Библиогр.: с. 23
Рубрики: Образование. Педагогика Начальное профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- педагогическая практика -- саморазвитие учащихся -- психолого-педагогические основы обучения -- личностный фактор Аннотация: Предложена комплексная психолого-педагогическая диагностика обучающихся. Приведен анализ результатов исследования самооценки. |
371 Т 16 Талдыкин, Ю. А. Адаптационная неделя первокурсников [Текст] / Ю. А. Талдыкин // Профессиональное образование. - 2008. - N 10. - С. 15
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): психологические службы -- первокурсники -- адаптация социальная -- психологический тренинг -- педагогическая психология Аннотация: Опыт работы психологической службы педагогического колледжа. Описано проведение адаптационного процесса. Рассмотрены виды психологических тренингов. |
378 З-78 Зобнина, Т. В. Акмеологический подход к подготовке будущих педагогов [Текст] / Т. В. Зобнина // Профессиональное образование. - 2008. - N 10. - С. 35-37
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- педагогическая психология -- акмеологический подход -- акмеология -- педагогическая практика -- педагогическая деятельность -- профессиональная подготовка Аннотация: Предложена концепция формирования субъектных предпосылок достижения "акме" в процессе психологической подготовки студентов педагогического университета. Раскрыта сущность акмеологического подхода. Дано научно-методическое обоснование его применения в подготовке будущих педагогов. |
159.9:370 С 79 Степанова, М. А. Педагогическая психология и образовательная практика: заметки о предмете педагогической психологии [Текст] / М. А. Степанова // Вопросы психологии. - 2008. - N 1. - С. 111-122. - Библиогр.: с. 122 (30 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Россия Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- психология обучения -- психология воспитания -- чтение -- практическая психология образования -- психология развития -- предмет педагогической психологии Аннотация: Поднимается проблема предмета педагогической психологии. На примере соотношения овладения детьми навыками чтения, с одной стороны, и их реальным соотношением к чтению - с другой, показано существующее в современной психолого-педагогической науке отношения между психологией обучения и психологией воспитания. На основании этих данных и с опорой на общепсихологическую концепцию о предмете психологии П. Я. Гальперина высказывается предположение о возможности уточнения предмета педагогической психологии. Доп.точки доступа: Гальперин, П. Я. |
Тихонова, Э. (доц.). Проблема экспериментального изучения личности [Текст] : (конец XIX - начало XX вв. ) / Э. Тихонова // Высшее образование в России. - 2007. - N 12. - С. 118-120. - Библиогр.: с. 120 (5 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Психология--Россия, 19 в. кон.; 20 в. нач. История психологии Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- возрастная психология -- детская психология -- психологические исследования -- исследования -- экспериментальные исследования -- экспериментальные методики -- изучение личности -- личность -- педагогика Аннотация: Взгляды ученых-психологов конца 19-начала 20 веков на вопросы соотношения психологии и педагогики, выбора методов психолого-педагогического исследования, изучения возможностей внедрения психологического эксперимента в учебный процесс. Доп.точки доступа: Введенский, А. И. \.\; Челпанов, Г. И. \.\; Чиж, В. Ф. \.\ |
Старикова, Г. А. Психодиагностика профессиональной направленности студентов [Текст] / Г. А. Старикова // Профессиональное образование. - 2008. - N 2. - С. 21
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование--Ставрополь--Россия Кл.слова (ненормированные): психология образования -- психологические службы -- психодиагностика студентов -- педагогическая психология -- профессиональная диагностика Аннотация: Обобщены результаты исследования, которое выявило связь между профессиональными интересами студентов и их характериологическими особенностями. Доп.точки доступа: Ставропольский региональный многопрофильный колледж |
Гибсон, Мартин. Самооценка - ключ к повышению качества в профессиональном образовании [Текст] / М. Гибсон, А. В. Щагин // Профессиональное образование. - 2008. - N 1. - С. 8-10
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- процесс обучения -- учебные заведения -- самооценка -- управление качеством образования -- эффективность обучения -- методы преподавания -- обучение за рубежом Аннотация: Обращено внимание на самооценку как основу повышения качества профессионального образования в российских условиях. Изложен подход Шотландии к самооценке в сфере образования. Доп.точки доступа: Щагин, А. В. |
Хасанова, И. И. Развитие ключевых компентенций учащихся на основе социально-профессиональных ценностей [Текст] / И. И. Хасанова, И. Е. Завадская // Профессиональное образование. - 2008. - N 1. - С. 14-15
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): профессионально-техническое образование -- учебно-воспитательная работа -- подготовка кадров -- педагогическая психология -- образовательные учреждения -- эффективность обучения -- ценностная ориентация -- ключевые компетенции -- социально-профессиональные ценности Аннотация: Осуществлен структурный анализ ключевых компетенций. Выделены признаки базовых социально-профессиональных ценностей. Обобщены наиболее эффективные технологии. Доп.точки доступа: Завадская, И. Е. |
Иващенко, Нина. "Дети Индиго" и кризис традиционной педагогики [Текст] / Н. Иващенко // Знание-сила. - 2008. - N 9. - С. 37-42 . - ISSN 0130-1640
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети Индиго -- трудные дети -- правополушарные дети -- левополушарные дети -- раскрепощенность -- педагогическая психология -- кризис традиционной педагогики -- Индиго дети Аннотация: О новом поколении детей, с которыми не в состоянии справиться традиционная педагогика. Доп.точки доступа: Кэрролл, Ли \л.\; Тоубер, Джен \д.\ |
Савин, Е. Ю. Предмет педагогической психологии: психологии обучения и/или психологии воспитания? [Текст] / Е. Ю. Савин, А. Е. Фомин // Вопросы психологии. - 2008. - N 5. - С. 126-129. - Библиогр.: с. 129 (8 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Россия Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- психология обучения -- психология воспитания -- научная теория -- эмпирические понятия -- теоретические понятия Аннотация: Отклик на статью М. А. Степановой (Вопр. психологии, 2008, N 1, С. 111-122). Автор ставит вопрос о методологическом статусе понятий "обучение" и "воспитание", об их эмпиричности. Обосновывает тезис о том, что вопрос о предмете педагогической психологии должен обсуждаться на основе теоретических понятий, но вместе с тем не может быть решен с позиции одной теории. Доп.точки доступа: Фомин, А. Е.; Степанова \м. А.\ |
Русакова, О. В. Саморегуляция как основа успешности учебной деятельности младших подростков [Текст] / О. В. Русакова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 4. - С. 37-40. - Библиогр.: с. 40 (9 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): подростки -- учебная деятельность -- саморегуляция -- педагоги -- рефлексия -- лаборатории -- учащиеся -- педагогическая психология -- младшие школьники -- психология и педагогика -- педагогика и психология -- обучение -- учебное познание Аннотация: Выявлена значимость саморегуляции учебной деятельности младших подростков как фактора достижения успешности в учебной деятельности. В качестве примера приведены основные работы творческой лаборатории педагогов Центра повышения квалификации работников образования города Кирова, работающих над темой "Психолого-педагогическое обеспечение процесса обучения младших школьников". |
И 46 Ильин, Г. Л. Соотношение обучения и развития в педагогической психологии [Текст] / Г. Л. Ильин // Школьные технологии. - 2008. - N 1. - С. 3-7. - Библиогр. в сносках . - ISSN ХХХХ-ХХХХ Рубрики: Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): обучение -- развитие психики -- педагогическая психология -- педология -- предмет педагогической психологи -- психическое развитие -- психика -- развитие обучения -- развивающее обучение -- дети Аннотация: Обращение к научному аппарату педагогической психологии в аспекте рассмотрения одной из основных и исходных ее проблем - проблемы соотношения обучения и развития. Доп.точки доступа: Выготский \л. С.\; Пиаже \ж.\ |
Брякова, И. Е. Креативная компетентность педагога [Текст] / И. Е. Брякова // Профессиональное образование. - 2008. - N 12. - С. 27-28. - Библиогр.: с. 28
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): креативное образование -- педагогическая деятельность -- педагогическая психология -- компетентностный подход -- творческая индивидуальность Аннотация: Обобщен поиск новой концепции образования. Выделены черты компетентностного подхода. Рассмотрено понятие "профессиональная компетентность". |
Пашенцева, Н. Н. Учет психофизиологических особенностей учащихся и студентов [Текст] / Н. Н. Пашенцева, Е. Д. Подрезная // Профессиональное образование. - 2008. - N 7. - С. 18-19
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): психологические службы -- образовательные учреждения -- психология образования -- педагогическая психология -- учебная нагрузка -- учебный процесс -- психофизиологические основы обучения -- психологические исследования Аннотация: Рассматривается подход к управлению учебным процессом на основе психофизиологических особенностей учащихся и студентов. Даются рекомендации педагогам по построению психологического портрета группы. Доп.точки доступа: Подрезная, Е. Д. |