Егупова, М. В. Прикладная направленность обучения математике в историческом контексте [Текст] / М. В. Егупова // Математика в школе. - 2007. - N 2. - С. . 65-71. - Библиогр.: с. 70-71 (22 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математическое образование -- формирование личности -- направления образования -- преподавание математики -- прикладное направление -- прикладная математика Аннотация: О роли математического образования для успешного формирования личности. Рассматривается одно из традиционных направлений в преподавании математики: освещение вопросов прикладной направленности. |
Соколова, И. И. (учитель школы N 71, г. Рязань). Формирование ценностных ориентаций личности младшего школьника [Текст] / И. И. Соколова // Начальная школа. - 2007. - N 6. - С. . 82-85
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальные классы -- начальное обучение -- ценностные ориентации -- ценностные установки -- формирование личности Аннотация: Для осуществления целенаправленного воздействия на формирование ценностных ориентаций младших школьников автор предлагает свой вариант методико-педагогической системы обучения, воспитания и развития учащихся. |
Розин, В. М. Как можно помыслить развитие личности? [Текст] / В. М. Розин // Философские науки. - 2007. - N 6. - С. . 141-156
Рубрики: Культура--Теоретическая культурология Кл.слова (ненормированные): личность -- понятие личности -- развитие личности -- формирование личности -- становление личности -- предпосылки личности -- самостоятельное поведение -- античная личность -- личностно ориентированные практики -- средневековая личность -- личность нового времени -- новоевропейская личность -- уникальная личность -- культура -- формирование культуры -- личностно ориентированная культура Аннотация: Дано понятие личности. Рассмотрены этапы становления личности - формирование предпосылок и самостоятельного поведения. Прослежен процесс складывания личности в культуре. |
Розов, М. (проф.). Идея университетского образования [Текст] / М. Розов // Высшее образование в России. - 2007. - N 6. - С. . 125-132. - Библиогр.: с. 132 (12 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): университетское образование -- творческое мышление -- инновационное мышление -- мышление -- формирование личности -- личность -- ценностные ориентации -- этика -- история науки -- наука Аннотация: Показана значимость университетского образования в классическом его понимании. Автор утверждает, что университетское образование - это исходная база для творческого инновационного мышления, для формирования личности и ее ценностных ориентаций. Доп.точки доступа: Максвелл, Джеймс Клерк \.\; Борель Э., Эмиль \.\; Пропп В. Я. \.\; Ферми Э. \.\; Бахтин М. М. \.\ |
Ермолаева, Мария Алексеевна (канд. филолог. наук). Чтение как стратегия жизни. Международная научно-практическая конференция [Текст] / Мария Алексеевна Ермолаева // Библиотековедение. - 2007. - N 3. - С. . 134-135. - 0; Международная научно-практическая конференция. - Ил.: 1 фот. обл.
Рубрики: Библиотечное дело--Теория библиотечного дела, 2006 г. Россия Российская Федерация РФ Москва Кл.слова (ненормированные): чтение -- книгоиздание -- культура чтения -- международные конференции -- конференции -- международное сотрудничество -- библиотеки -- формирование личности -- читатели Аннотация: О Международной научно-практической конференции "Чтение как стратегия жизни", состоявшейся 14 декабря 2006 года в Московском государственном университете печати. Дана информация об организаторах, участниках конференции, работе секций, заслушанных докладах. |
Магомедова, З. Ш. Педагогическая коррекция конфликтного поведения дошкольников [Текст] / З. Ш. Магомедова // Педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 116-118
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Россия Дагестан Республика Дагестан Махачкала Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дошкольное детство -- педагогическая коррекция -- формирование личности -- игры -- сюжетно-ролевые игры -- конфликты -- типы конфликтов -- операционные конфликты -- внешние конфликты -- мотивационные конфликты -- внутренние конфликты -- коррекция поведения -- коррекция взаимоотношений дошкольников -- игротерапия -- игровая терапия -- игровая коррекция поведения -- коррекционная работа -- общение -- межличностные отношения Аннотация: В статье рассматривается сущность основных функций игры, способствующих развитию личности ребенка. |
Резер, Т. М. (канд. пед. наук). Медицина и педагогика на пути интеграции [Текст] / Т. М. Резер // Педагогика. - 2007. - N 7. - С. . 83-90. - Библиогр.: с. 90 (12 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания--Теория и методика обучения, 19 в. Кл.слова (ненормированные): медицина -- педагогика -- интеграция -- человек -- воспитание -- теория воспитания -- предмет воспитания -- принцип природосообразности -- природосообразность -- комплексное воспитание -- формирование личности -- медицинское образование -- педагогическое образование -- интеграция образования -- диагностика -- развитие личности -- научные концепции -- медицинская педагогика -- лечебно-педагогическое воздействие -- социально-генетическое направление Аннотация: Об интеграции медицинских и педагогических наук, призванных решать проблемы соотношения социального и биологического в человеке, воспитания и обучения как здорового ребенка, так и страдающего от хронических заболеваний, развития его как личности. Доп.точки доступа: Локк, Джон (1632-1704) \дж.\; Монтессори, Мария (1870-1952) \м.\; Пирогов, Николай Иванович (1810-1881) \н. И.\; Боткин, Сергей Петрович (1832-1889) \с. П.\; Лесгафт, Петр Францевич (1837-1909) \п. Ф.\; Сикорский, Иван Алексеевич (1842-1919) \и. А.\; Бехтерев, Владимир Михайлович (1857-1927) \в. М.\; Кащенко, Всеволод Петрович (1870-1943) \в. П.\; Залкинд \а. Б.\; Мясищев \в. Н.\; Ананьев, Борис Герасимович (1907-1972) \б. Г.\ |
Соколов, В. П. (канд. пед. наук). Деонтологический подход в формировании личности студента-юриста [Текст] / В. П. Соколов // Право и образование. - 2007. - N 7. - С. . 54-63. - Библиогр.: с. 63 (14 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Россия Российская Федерация РФ Кл.слова (ненормированные): юридическое образование -- юристы -- подготовка кадров -- процесс обучения -- формирование личности -- личность -- культура личности -- социальная адаптация -- высшие учебные заведения -- деонтология -- профессиональное поведение -- юридические профессии -- моральные ценности Аннотация: Анализируется процесс воспитания профессионального поведения у студентов юридических вузов. |
Талынев, В. Е. (канд. социол. наук). Организационно-правовые механизмы формирования личности будущего офицера [Текст] / В. Е. Талынев // Право и образование. - 2007. - N 7. - С. . 77-85. - Библиогр.: с. 85 (2 назв. )
Рубрики: Военное дело--Вооруженные силы России Право--Военное законодательство Россия Российская Федерация РФ Кл.слова (ненормированные): военное управление -- военные вузы -- офицеры -- военное образование -- военно-образовательные системы -- формирование личности -- подготовка кадров -- военные кадры -- военное право -- организационно-правовые механизмы -- военная служба -- социальная защита Аннотация: Изучение в военных вузах вопросов социально-правовой защищенности личности офицера в российских Вооруженных силах. |
"Учебный процесс - как основной воспитательный процесс университета" [Текст] : (извлечения из заседания круглого стола) / Ильнский И. М. [и др. ] // Студенчество: Диалоги о воспитании. - 2007. - N 3. - С. . 4-6
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): воспитание -- высшее образование -- конференции -- круглые столы -- студенты -- учебный процесс -- формирование личности Аннотация: О работе круглого стола, который прошел в рамках Третьей международной конференции "Образование для XXI века" в Московском гуманитарном университете. Доп.точки доступа: Ильнский, И. М. (ректор МосГУ) \.\; Мосяков, Д. В. (зав. кафедрой регионоведения МосГУ) \.\; Бородай, А. Д. (декан факультета рекламы МосГУ) \.\; Кунцева, С. А. (зав. кафедрой русского языка МосГУ) \.\; Шендрик, А. И. (зав. кафедрой культурологии МосГУ) \.\ |
Себар, Т. (канд. философ. наук). Традиции и амбиции образования: опыт философского моделирования [Текст] / Т. Себар // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 10-12. - 0; опыт философского моделирования
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание личности -- культура личности -- личность человека -- просвещение -- традиции образования -- формирование личности -- художественная педагогика -- эстетическая культура -- эстетическое воспитание Аннотация: Главная проблема, которая волнует автора статьи и которая обсуждается в статье, - это глубинная деградация человеческой личности в условиях кажущейся свободы, всеобщей предприимчивости, частных компетенций, конкурентоспособности. Затронутые в статье вопросы сложны: действительно ли древние греки относились к знанию, как к силе, в бэконовском смысле, в каких отношениях эпоху Просвещения можно считать осуществлением идеалов Возрождения и т. п.?. |
Полякова, Т. (канд. пед. наук). Какая школа нужна театру? [Текст] / Т. Полякова // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 29-31
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 2006 г. Искусство--Театр Кл.слова (ненормированные): театральное искусство -- детское творчество -- искусство театра -- детские театры -- педагогика искусства -- школьные театры -- художественное воспитание -- эстетическое воспитание -- формирование личности Аннотация: Психолого-педагогическая наука напрямую связывает интерес к искусству, в частности - к искусству театра, с развитием учебно-познавательных способностей, формированием мировоззрениея, интеллекта, развитием творческого потенциала и духовных сил ребенка. О включении театра в систему воспитания для комплексного и интенсивного воздействия на процесс становления личности в целом. |
Раздобарина, Л. (канд. пед. наук). "Арлекин" из Петербурга [Текст] / Л. Раздобарина // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 31-34
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 2006 г. Искусство--Театр Кл.слова (ненормированные): детские театры -- детское творчество -- искусство театра -- конкурсы -- педагогика искусства -- премии -- спектакли -- театральное искусство -- театры для детей -- формирование личности -- художественное воспитание -- эстетическое воспитание Аннотация: О деятельности конкурса на соискание Национальной премии в области театрального искусства для детей, который проводит Санкт-Петербургский государственный детский музыкальный театр "Зазеркалье". О некоторых спектаклях, участниках этого конкурса: "Желтое окошко" (г. Мариинск Кемеровской области), "Холодное сердце" (Саратовский академический театр юного зрителя им. Ю. П. Киселева), "Волшебные ягодки" (Нюрбинский государственный передвижной драматический театр, Республика Саха (Якутия), "В башмаках" ("Ведогонь-театр, г. Зеленоград), "Сны о Русалочке" (Челябинский государственный театр юного зрителя), "Снегурушка" ("Небольшой театр" ТЮЗ, г. Ульяновск), "Дикий (Казанский государственный театр юного зрителя) и "Ночь открытых дверей" (Свердловский государственный академический театр музыкальной комедии, г. Екатеринбург). Доп.точки доступа: Зазеркалье, Санкт-Петербургский государственный детский музыкальный театр; Арлекин, конкурс на соискание Национальной премии в области театрального искусства для детей; Конкурс на соискание Национальной премии в области театрального искусства для детей "Арлекин"; Саратовский академический театр юного зрителя им. Ю. П. Киселева; Нюрбинский государственный передвижной драматический театр; Ведогонь-театр; Челябинский государственный театр юного зрителя; Небольшой театр; Казанский государственный театр юного зрителя; Свердловский государственный академический театр музыкальной комедии |
Полюдова, Е. О понятии "художественный опыт" в педагогике [Текст] / Е. Полюдова // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 72-74. - Библиогр.: с. 74 (9 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): развитие личности -- творческие способности -- формирование личности -- художественный опыт -- эстетический опыт -- развитие воображения -- педагогика искусства -- художественное образование -- художественная педагогика -- эстетическое воспитание Аннотация: О роли искусства в развитии художественно-эстетического опыта формирующейся личности. Эстетический опыт как источник активности творческого воображения в художественном образовании. |
371.4 К 93 Курочкина, М. В. (преподаватель англ. языка, аспирант кафедры англ. языка МПГУ). Особенности формирования поликультурно-грамотной личности в семейном образовании [Текст] / М. В. Курочкина // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 3. - С. 3-5
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): поликультурно-грамотная личность -- поликультурная личность -- семейное образование -- мигрантская педагогика -- поликультурность -- дети -- мигранты -- семья -- этносы -- формирование личности Аннотация: Необходимость формирования поликультурно-грамотной личности возникла как следствие современной социокультурной ситуации в обществе, когда коренное население ежедневно сталкивается с миграцией. Задача воспитания политически и культурно образованных граждан послужила причиной возникновения нового направления - современной мигрантской педагогики. При формировании поликультурности у детей необходимо учитывать два основных уровня: социальный и личностный. Работу по формированию поликультурной личности необходимо начинать в раннем возрасте, и семья играет в этом деле первостепенную роль. |
371 Б 33 Башарова, Т. (педагог-психолог). Разработка общешкольного родительского мероприятия-собрания "Психологические факторы, влияющие на процесс обучения" [Текст] / Т. Башарова // Педагогическая техника. - 2007. - N 5. - C. 17-22. - Примеч.: с. 22
Рубрики: Образование. Педагогика Связь школы с семьей и общественностью Кл.слова (ненормированные): дети -- развитие ребенка -- формирование личности -- мероприятия -- социализация -- умственная деятельность -- личность ребенка -- психологические факторы -- процесс обучения -- ведущая деятельность -- структура личности -- факторы воспитания -- родительские собрания -- преодоление трудностей -- успешное обучение -- психологические позиции -- общешкольные собрания -- психологические формулы Аннотация: Вариант общешкольного родительского собрания по формированию личности ребенка в процессе обучения. Доп.точки доступа: "Психологические факторы, влияющие на процесс обучения", родительское собрание |
371.3 А 39 Акиншина, О. "Обучение на станциях" [Текст] / О. Акиншина // Учитель. - 2008. - N 1. - С. 84
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): активные формы -- английский язык -- обучение иностранному языку -- самостоятельные работы -- уроки английского языка -- формирование личности -- эффективное обучение Аннотация: Самостоятельные формы работы при изучении английского языка. |
377.5 Х 69 Ходырева, В. Формирование личности педагога в условиях обновления педагогического образования [Текст] / В. Ходырева // Учитель. - 2008. - N 4. - С. 78-80
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): кадровое обеспечение -- качество профессионального образования -- педагогические колледжи -- педагогическое образование -- профессионализм педагогов -- профессиональная деятельность -- профессиональная культура -- формирование личности Аннотация: Повышение качества профессионального образования. |
Гуткина, Н. И. Л. И. Божович: вехи биографии и основные понятия концепции формирования личности [Текст] : к 100-летию со дня рождения Л. И. Божович / Н. И. Гуткина // Вопросы психологии. - 2008. - N 5. - С. 130-133. - Библиогр.: с. 133 (7 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Россия, 20 в. Детская психология Кл.слова (ненормированные): российские психологи -- психологи -- личность -- формирование личности -- стадии формирования личности Аннотация: Жизнь и деятельность российского психолога Л. И. Божович. 1908-1981 гг. Доп.точки доступа: Божович (1908-1981 гг.) \л. И.\ |
Толстых, Н. Н. Формирование личности как становление субъекта развития [Текст] / Н. Н. Толстых // Вопросы психологии. - 2008. - N 5. - С. 134-140. - Библиогр.: с. 140 (13 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Россия, 20 в. Детская психология--Россия Кл.слова (ненормированные): личность -- субъектность -- субъект -- внутренняя свобода -- формирование личности -- становление субъекта развития Аннотация: Рассматриваются идеи Л. И. Божович о формировании личности ребенка в контексте современных исследований психологии субъекта и субъектности. Анализируются характер субъектности в разные периоды детства и отрочества, основания расширения диапазона внутренней свободы растущего человека. Доп.точки доступа: Божович \л. И.\ |