Жамкочьян, М. Человек чувствующий [Текст] : [Развитие личности] / М. Жамкочьян // Знание-сила. - 2001. - N 2. - С. 79-81 Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ЛИЧНОСТЬ -- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ -- ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ |
Евдокимова, М. И. Воспитательный потенциал урока иностранного языка [Текст] / М. И. Евдокимова // Иностранные языки в школе. - 2007. - N 4. - С. . 7-9
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- обучение -- воспитание -- патриотическое воспитание -- эстетическое воспитание -- воспитательный потенциал -- потенциал воспитательный -- развитие личности -- коммуникативная компетенция -- компетенция коммуникативная Аннотация: Главная цель изучения иностранных языков в школе - развитие иноязычной коммуникативной компетенции. Процесс преподавания иностранных языков ориентирован на развитие личности. |
Денисова, Р. Рефлексия как механизм личностного развития [Текст] / Р. Денисова // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 4. - С. . 10-13. - Библиогр.: с. 13 (11 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- развитие дошкольников -- личностное развитие -- развитие личности -- рефлексия -- дошкольный возраст -- самосознание -- самонаблюдение Аннотация: Одним из существенных механизмов личностного развития выступает рефлексия, то есть самонаблюдение, анализ собственных мыслей и переживаний. Понятие это представляет собой одно из перспективных педагогических направлений и обладает мощным методологическим потенциалом, который позволяет исследовать пути сознания растущей личности. |
Розин, В. М. Как можно помыслить развитие личности? [Текст] / В. М. Розин // Философские науки. - 2007. - N 6. - С. . 141-156
Рубрики: Культура--Теоретическая культурология Кл.слова (ненормированные): личность -- понятие личности -- развитие личности -- формирование личности -- становление личности -- предпосылки личности -- самостоятельное поведение -- античная личность -- личностно ориентированные практики -- средневековая личность -- личность нового времени -- новоевропейская личность -- уникальная личность -- культура -- формирование культуры -- личностно ориентированная культура Аннотация: Дано понятие личности. Рассмотрены этапы становления личности - формирование предпосылок и самостоятельного поведения. Прослежен процесс складывания личности в культуре. |
Юстус, И. "Художественный двигательно-голосовой тренинг" - формирование культуры самовыражения младших школьников [Текст] / И. Юстус, М. Лаптева // Искусство в школе. - 2007. - N 3. - С. . 64-68. - Библиогр.: с. 68 (8 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 21 в. нач. Россия Ульяновск (город) Кл.слова (ненормированные): педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- гуманитарное образование -- лицей -- младшие школьники -- образовательные программы -- спецкурсы -- культура самовыражения -- учащиеся -- развитие личности -- педагогические исследования -- методические разработки -- эстетическая культура Аннотация: Описана программа спецкурса "Созвучие". Программа прошла апробацию на базе Гуманитарного лицея города Ульяновска на занятиях с младшими школьниками во второй половине дня. Цель данной программы - формирование культуры самовыражения учащихся. Основные задачи: гармоничное развитие личности ребенка в процессе эстетического освоения действительности и т. п. Доп.точки доступа: Лаптева, М.; Гуманитарный лицей |
Виленский, М. Я. Социально-педагогические детерминанты гуманитарной сущности дисциплины "Физическая культура" в государственных образовательных стандартах высшего профессионального образования третьего поколения [Текст] / М. Я. Виленский // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 1. - С. . 47-50
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач. Россия Российская Федерация РФ Кл.слова (ненормированные): вузовское образование -- образовательные стандарты -- физическое воспитание -- физическая культура -- развитие личности Аннотация: Автор статьи называет "физическую культуру" гуманитарной по своей сущности, ссылаясь на то, что вгосударственных образовательных стандартах формирование физической культуры личности студента определяется как важнейшая интегративная, качественная и результирующая характеристика целостного образовательно-воспитательного процесса. |
Люшер, М. Сигналы личности [Текст] / М. Люшер // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2007. - N 4. - С. . 56-60
Рубрики: Психология--Психология личности Кл.слова (ненормированные): личность (психология) -- развитие личности -- сигналы самовоплощения личности -- соционика -- функциональная психология Аннотация: Здоровье человека достигается функциональной психологией на пути к самовоплощению личности и к ее исполненной смысла жизни. |
Морозова, Т. Близнецы в современном обществе [Текст] / Т. Морозова // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 6. - С. . 52-56. - Библиогр.: с. 56 (10 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика, 21 в. нач. Россия Кл.слова (ненормированные): близнецы -- общество -- личность -- развитие личности -- личностное развитие -- деятельность -- общение -- методы -- методики Аннотация: Педагогический подход к развитию личности в близнецовой паре в социальной ситуации обусловливает определенные требования к организации ее деятельности и общения. Доп.точки доступа: Близнецовый центр |
Чуприкова, Н. И. (д-р психол. наук, проф.). Система Л. В. Занкова: взгляд психолога [Текст] / Н. И. Чуприкова // Педагогика. - 2007. - N 7. - С. . 3-9. - Библиогр.: с. 9 (16 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Россия Кл.слова (ненормированные): педагоги -- система Занкова -- Занкова система -- развивающее обучение -- младшие школьники -- развитие личности -- психическое развитие -- личностное развитие -- познавательная деятельность -- учебная деятельность -- методические принципы -- познавательная мотивация -- умственное развитие -- классификация объектов -- группировка объектов -- природосообразность обучения -- методы обучения -- генетические методы обучения -- законы развития -- универсальный закон развития Аннотация: О дидактико-методической системе развивающего обучения Л. В. Занкова. Доп.точки доступа: Занков, Леонид Владимирович (1901-1977) \л. В.\ |
Резер, Т. М. (канд. пед. наук). Медицина и педагогика на пути интеграции [Текст] / Т. М. Резер // Педагогика. - 2007. - N 7. - С. . 83-90. - Библиогр.: с. 90 (12 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания--Теория и методика обучения, 19 в. Кл.слова (ненормированные): медицина -- педагогика -- интеграция -- человек -- воспитание -- теория воспитания -- предмет воспитания -- принцип природосообразности -- природосообразность -- комплексное воспитание -- формирование личности -- медицинское образование -- педагогическое образование -- интеграция образования -- диагностика -- развитие личности -- научные концепции -- медицинская педагогика -- лечебно-педагогическое воздействие -- социально-генетическое направление Аннотация: Об интеграции медицинских и педагогических наук, призванных решать проблемы соотношения социального и биологического в человеке, воспитания и обучения как здорового ребенка, так и страдающего от хронических заболеваний, развития его как личности. Доп.точки доступа: Локк, Джон (1632-1704) \дж.\; Монтессори, Мария (1870-1952) \м.\; Пирогов, Николай Иванович (1810-1881) \н. И.\; Боткин, Сергей Петрович (1832-1889) \с. П.\; Лесгафт, Петр Францевич (1837-1909) \п. Ф.\; Сикорский, Иван Алексеевич (1842-1919) \и. А.\; Бехтерев, Владимир Михайлович (1857-1927) \в. М.\; Кащенко, Всеволод Петрович (1870-1943) \в. П.\; Залкинд \а. Б.\; Мясищев \в. Н.\; Ананьев, Борис Герасимович (1907-1972) \б. Г.\ |
Елькина, О. Ю. Проектирование и реализация студентами авторских программ педагогического сопровождения продуктивного опыта младших школьников [Текст] / О. Ю. Елькина // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 3. - С. . 6-8
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование Россия Российская Федерация РФ Кл.слова (ненормированные): профессия учителя -- профессиональные навыки -- психология младших школьников -- образовательная программ -- развитие личности -- студенческая практика Аннотация: В статье раскрывается экспериментальная работа студентов- будущих учителей младших классов, связанная с проектированием развития личности учеников, развитием их продуктивного опыта. |
Тхостов А. Ш. (д-р психол. наук). Райский сад (структура нарциссической зависимости) [Текст] / А. Ш. Тхостов // Психологический журнал. - 2007. - Т. 28, N 3. - С. . 108-114. - Библиогр.: с. 114 (17 назв. ). - 0; Структура нарциссической зависимости
Рубрики: Психология--Психология личности Кл.слова (ненормированные): писатели -- пьесы -- развитие личности -- нарциссическая зависимость -- социокультурная патология -- патология Аннотация: На материале пьесы А. П. Чехова "Вишневый сад" изложена психоаналитическая интерпретация феноменов нарциссической зависимости в структуре формирования личностной патологии. Доп.точки доступа: Чехов, Антон Павлович (писатель) \а. П.\ |
Остапенко, А. А. Монистическая концепция многомерного развития личности В. Ф. Моргуна [Текст] / А. А. Остапенко // Школьные технологии. - 2007. - N 3. - С. . 59-72. - Библиогр. в сносках.
Рубрики: Психология--Психология личности Кл.слова (ненормированные): концепции развития личности -- развитие личности -- личность -- монистическая концепция -- многомерное развитие личности -- природа личности -- человек -- структура личности -- психодиагностика личности -- периодизация развития личности -- исследование личности -- интеллект -- концепции личности -- интедиффия Аннотация: Представлена самобытная психолого-педагогическая концепция многомерного развития личности и ее прикладные аспекты. Доп.точки доступа: Моргун \а. Ф.\; Слободчиков \в. И.\ |
Люшер, М. Сигналы личности [Текст] / М. Люшер // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2007. - N 5. - С. . 56-60. - Продолжение следует
Рубрики: Психология--Психология личности Кл.слова (ненормированные): личность (психология) -- развитие личности -- сигналы самовоплощения личности -- соционика -- функциональная психология Аннотация: Здоровье человека достигается функциональной психологией на пути к самовоплощению личности и к ее исполненной смысла жизни. |
Лукьнова, М. (доктор пед. наук). Организация и содержание деятельности педагогического коллектива по обеспечению личностного развития учащихся в учебном процессе [Текст] / М. Лукьянова // Учитель. - 2007. - N 3. - С. . 35-39
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Димитровград (город) Ульяновская область Россия Кл.слова (ненормированные): анкеты -- деятельность педагогов -- лицеи -- личностное развитие -- многопрофильные лицеи -- педагогическая деятельность -- педагогические коллективы -- поисковая деятельность -- развитие личности -- учебные процессы -- экспериментальная деятельность Аннотация: Качественные изменения в деятельности педагогов, достижение приоритетной направленности деятельности учителей на личностное развитие учащихся в учебном процессе - важная проблема, решение которой педагогический коллектив многопрофильного лицея города Димитровграда осуществляет в рамках поисково-исследовательской и экспериментальной работы. |
Павкина, О. Личностное развитие учащихся: рекомендации школьного психолога [Текст] / О. Павкина // Учитель. - 2007. - N 3. - С. . 39-41
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): зрелость школьников -- личностное развитие -- проблемные ситуации -- развитие личности -- развитие учащихся -- рекомендации психолога Аннотация: Школьный психолог дает рекомендации по развитию личности в общеобразовательной школе. |
Гусельцева, М. С. Вариации на тему "психология личности" и пристрастности в психологии [Текст] / М. С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2007. - N 4. - С. . 172-175. - Библиогр.: с. 176 (7 назв. ). - Рец. на кн.: Асмолов А. Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека / А. Г. Асмолов- 3-е изд., - М.: Смысл, Издат. Центр "Академия", 2007. 528 с.
Рубрики: Психология--Общая психология Россия Кл.слова (ненормированные): рецензии -- психология личности -- развитие человека -- развитие личности Доп.точки доступа: Асмолов \а. Г.\ |
Полюдова, Е. О понятии "художественный опыт" в педагогике [Текст] / Е. Полюдова // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 72-74. - Библиогр.: с. 74 (9 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): развитие личности -- творческие способности -- формирование личности -- художественный опыт -- эстетический опыт -- развитие воображения -- педагогика искусства -- художественное образование -- художественная педагогика -- эстетическое воспитание Аннотация: О роли искусства в развитии художественно-эстетического опыта формирующейся личности. Эстетический опыт как источник активности творческого воображения в художественном образовании. |
Колосовская, Анна Анатольевна (учитель). Урок истории как средство развития личности [Текст] / А. А. Колосовская // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 1. - С. . 47-49. - Ил.: рис.
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов, 1812 г. Россия Кл.слова (ненормированные): Отечественная война -- обучение истории -- преподавание истории -- 3 классы -- уроки истории -- общеобразовательная школа -- начальная школа -- конспекты занятий -- сценарии уроков -- развитие исторического мышления -- развитие детей -- младшие школьники -- учащиеся -- развитие личности -- образовательные программы Аннотация: Сценарий урока истории в 3-м классе по теме "Отечественная война 1812 г. " - опыт школы, работающей по Образовательной системе "Школа 2100". |
Анцыферова, Л. И. (д-р психол. наук, проф., заслуженный деятель науки РФ, почетный член Российской академии образования). "Я рано почувствовала свое призвание исследовать, распознавать внутреннюю психическую жизнь человека" [Текст] / Л. И. Анцыферова, беседовал В. И. Артамонов // Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, N 6. - С. . 88-92
Рубрики: Психология--История психологии Россия Кл.слова (ненормированные): научная деятельность -- интервью -- психологи -- развитие личности -- психология личности Аннотация: Краткая биографическая справка о докторе психологических наук, профессоре Людмиле Ивановне Анцыферовой. Беседа с ней. Доп.точки доступа: Артамонов, В. И. \.\; Анцыферова (д-р психол. наук, проф., заслуженный деятель науки РФ, почетный член Р) \л. И.\ |