Чуприкова, Н. И. Строение и развитие сложной логико-семантической системы понятий, складывающеся вокруг понятия"дерево" [Текст] / Н. И. Чуприкова // Вопросы психологии. - 2001. - N 5. - С. . 86-100
Рубрики: Психология--Общая психология Кл.слова (ненормированные): системы понятий -- логико-семантические системы понятий -- синкреты -- широкие логические категории Аннотация: Изучалось строение и развитие сложной логико-семантической системы понятий, относящихся к концепту "дерево". Данные исследований показали, что не только у школьников VII-IX классов, но и студентов и аспирантов данная система понятий развита слабо. Последовательный ход развития данной понятийной системы в содержательном отношении имеет универсальный характер, не зависит от возраста и образования, хорошо описывается в терминах универсальных принципов развития систем. |
Чуприкова, Н. И. (д-р психол. наук, проф., гл. специалист НИИ психологии РАО). Система Л. В. Занкова. Взгляд психолога [Текст] / Н. И. Чуприкова // Начальная школа. - 2007. - N 7. - С. . 7-12. - Библиогр. в сносках. - 0; Взгляд психолога
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): обучение -- развивающее обучение -- система Занкова -- Занкова система -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- дети -- школьники -- начальная школа -- классы (образование) Аннотация: Ученый-психолог размышляет о достоинствах системы развивающего обучения Леонида Владимировича Занкова. Доп.точки доступа: Занков, Леонид Владимирович (ученый-педагог) \л. В.\ |
Чуприкова, Н. И. (д-р психол. наук, проф.). Система Л. В. Занкова: взгляд психолога [Текст] / Н. И. Чуприкова // Педагогика. - 2007. - N 7. - С. . 3-9. - Библиогр.: с. 9 (16 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Россия Кл.слова (ненормированные): педагоги -- система Занкова -- Занкова система -- развивающее обучение -- младшие школьники -- развитие личности -- психическое развитие -- личностное развитие -- познавательная деятельность -- учебная деятельность -- методические принципы -- познавательная мотивация -- умственное развитие -- классификация объектов -- группировка объектов -- природосообразность обучения -- методы обучения -- генетические методы обучения -- законы развития -- универсальный закон развития Аннотация: О дидактико-методической системе развивающего обучения Л. В. Занкова. Доп.точки доступа: Занков, Леонид Владимирович (1901-1977) \л. В.\ |
Чуприкова, Н. И. Система понятий общей психологии и функциональная система психической регуляции поведения и деятельности [Текст] / Н. И. Чуприкова // Вопросы психологии. - 2007. - N 3. - С. . 3-15. - Библиогр.: с. 15 (22 назв. )
Рубрики: Психология--Общая психология Россия Кл.слова (ненормированные): психика -- отражение -- понятия общей психологии -- система организации поведения -- теория системы организации -- система регуляции поведения -- система регуляции деятельности -- психическая регуляция поведения -- психическая регуляция деятельности Аннотация: Представлена попытка построения рациональной классификации основных понятий общей психологии на основе базового системообразующего понятия о психике как отражении действительности и регуляторов поведения деятельности. Показаны: определенное соответствие между данной классификацией и эмпирически сложившейся классификацией основных психических процессов и индивидуальных личностных свойств, а также преимущества первой, которая является более полной, более логически четкой и носит функционально-иерархический характер. Обсуждается согласованность представленной системы с теорией функциональной системы организации поведенческих актов П. К. Анохина и ее значение для унификации понятийно-терминологического аппарата в исследованиях факторов успешности в разных видах деятельности. Доп.точки доступа: Анохин \п. К.\ |
159.9 А 50 Аллахвердов, В. М. Ностальгия по теоретической психологии [Текст] / В. М. Аллахвердов // Вопросы психологии. - 2008. - N 6. - С. 109-118. - Библиогр.: с. 118 (29 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Россия Общая психология Кл.слова (ненормированные): отклики на статьи -- теретическая психология -- психика -- сознание -- психические процессы -- теория -- истина -- активность -- общая психология -- класификация психических процессов Аннотация: Текст представляет собой отклик на статью Н. И. Чуприковой "Система понятий общей психологии и функциональная система психической регуляции поведения и деятельности". Обсуждается предложенная Н. И. Чуприковой классификация психических процессов. Утверждается, что никакая классификация понятий не может привести к успеху без построения психологической теории. Между тем существующая классификация психических процессов настолько плоха, что вообще не поддается усовершенствованию, поэтому на ее основе тем более нельзя построить хорошую теорию. Принимается постулируемый Н. И. Чуприковой естественнонаучный подход к изучению психического, но выражается несогласие как с разработанной ею концептуальной схемой, так и с "базовым системообразующим понятием о психике как отражении действительности и регуляторе поведения". Доп.точки доступа: Чуприкова, Н. И.; Система, понятий общей психологии и функциональная система психической регуляции поведения и деятельности |
159.9 П 44 Поддьяков, А. Н. Умственное развитие и принцип дифференциации [Текст] / рец. А. Н. Поддьяков // Вопросы психологии. - 2008. - N 2. - С. 174-177. - Рец. на кн.: Чуприкова Н. Н. Умственное развитие. Принцип дифференциации / Н. И. Чуприкова - СПб.: Питер, 2007.- 448с. . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Россия, 19 в. Общая психология Кл.слова (ненормированные): рецензии -- умственное развитие -- принцип дифференциации -- современная психология -- сохранение количества Доп.точки доступа: Чуприкова, Н. И.; Умственное, развитие. Принцип дифференциации |
Чуприкова, Н. И. Как вывести психологию внимания из психологического тупика [Текст] / Н. И. Чуприкова // Вопросы психологии. - 2008. - N 5. - С. 13-30. - Библиогр.: с. 30 (28 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Россия Общая психология Кл.слова (ненормированные): психология внимания -- активирующие структуры мозга -- внимание -- психическая регуляция поведения -- психическая регуляция деятельности -- трофико-энергетическая подсистема Аннотация: Рассматривается кризисное состояние проблемы внимания в современной психологии. Анализируются и обобщаются данные нейронауки о значении работы неспецифических активирующих структур мозга для полноценного анализа и синтеза сигналов. Предлагается определение внимания как функции трофико-энергетической подсистемы целостной функциональной системы психической регуляции поведения и деятельности. Обсуждается значение этой подсистемы, обеспечивающей высокий уровень метаболических и энергетических процессов мозга, для создания оптимальных условий восприятия и познавательной деятельности. |
Холодная, М. А. Симпозиум "Теоретическое наследие Л. М. Веккера: на пути к единой теории психических процессов" (к 90-летию со дня рождения Л. М. Веккера) [Текст] / М. А. Холодная, М. В. Осорина // Психологический журнал. - 2009. - Т. 30, N 2. - С. 123-124 . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология История психологии Кл.слова (ненормированные): психологи -- теоретическое наследие -- теория психических процессов -- психические процессы -- симпозиумы Аннотация: В октябре 2008 г. в Санкт-Петербурге на факультете психологии СПбГУ был проведен научный симпозиум, посвященный 90-летию со дня рождения Л. М. Веккера на тему "Теоретическое наследие Л. М. Веккера: на пути к единой теории психических процессов". Доп.точки доступа: Осорина, М. В.; Цветкова, Л. А.; Богоявленская, Д. Б.; Чуприкова, Н. И.; Карпов, А. В.; Грановская, Р. М.; Мамайчук, И. И.; Веккер, Л. М. (психолог); Теоретическое наследие Л. М. Веккера: на пути к единой теории психических процессов, симпозиум; Санкт-Петербургский государственный университет |
Чуприкова, Н. И. Интроспекция и явления в системе естественнонаучной психологии [Текст] / Н. И. Чуприкова // Вопросы психологии. - 2010. - N 2. - С. 3-20. - Библиогр.: с. 18-20 (46 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Общая психология Кл.слова (ненормированные): психика -- сознание -- интроспекция -- психофизиологические проблемы -- теория отражения -- физиологические механизмы сознания -- объект психологии -- предмет психологии -- система регуляции деятельности -- система психического отражения -- вербально-коммуникативная подсистема Аннотация: В контексте психофизиологической проблемы рассматривается соотношение понятий психики и сознания. Обосновывается положение, что необходимой подсистемой психики человека является вербально-коммуникативная, которая обеспечивает получение сведений о том, как отражена действительность в психике других людей. Обсуждаются правомерность понятия интроспекции и возможность вписать явления сознания в систему естественнонаучной психологии, а также возможные физиологические механизмы сознания интроспекции, механизмы "светлого пятна" сознания. Предлагается определение объекта и предмета психологии. |
Чуприкова, Н. И. На пути к материалистическому решению психофизической проблемы. От дуализма Декарта к монизму Спинозы [Текст] / Н. И. Чуприкова // Вопросы философии. - 2010. - N 10. - С. 110-121. - Библиогр.: с. 120-121 . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Философия Всемирная история философии Кл.слова (ненормированные): дуализм (философия) -- монизм (философия) -- психика -- мозговая деятельность -- сознание -- теория отражения -- нейрохимические механизмы Аннотация: В статье предлагается возможное материалистическое решение психофизиологической проблемы на основе теории отражения и понимания деятельности мозга, регулирующей поведение. Рассмотрены представления о соотношении психики и деятельности мозга как телесного органа, наиболее близко связанного с психическими явлениями, и их противопоставление в философии Декарта. Доп.точки доступа: Декарт, Рене (французский философ ; 1596-1650) \р.\; Спиноза, Бенедикт (нидерландский философ-материалист ; 1632-1677) \б.\ |
Чуприкова, Н. И. Соотношение понятий психики и рефлекса (рефлекторная деятельность мозга и психика) [Текст] / Н. И. Чуприкова // Вопросы психологии. - 2010. - N 6. - С. 99-108. - Библиогр.: с. 109 (13 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Особые состояния и явления психики Кл.слова (ненормированные): психика -- рефлексы -- нервная информационная модель стимула -- отражение -- рефлекторная деятельность мозга Аннотация: Обосновывается взгляд, что вопреки Р. Декарту и традиционным определениям рефлекса в психологической литературе рефлекс не апсихический феномен. Закономерный рефлекторный ответ на стимул включает в себя в качестве центрального звена построение нервной информационной модели стимула. Такая модель подпадает под категорию психики, поскольку в ней отражены качественные, количественные и структурные характеристики ответной реакции. Доп.точки доступа: Декарт, Рене (философ) \р.\; Холл \м.\; Ярошевский, Михаил Григорьевич (психолог ; 1915-2001) \м. Г.\ |