Коцарева, К. Поэзия в процессе иноязычного образования [Текст] / К. Коцарева // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 71-73
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Сургут (город) Тюменская область Кл.слова (ненормированные): деятельность педагогов -- иноязычное образование -- иноязычное обучение -- иноязычные культуры -- образовательное пространство -- обучение иностранным языкам -- поэзия -- поэтические произведения -- речевая деятельность Аннотация: Предлагается использовать поэзию как способ обогощения потенциала иноязычной культуры и овладения ею. |
Лукьнова, М. (доктор пед. наук). Организация и содержание деятельности педагогического коллектива по обеспечению личностного развития учащихся в учебном процессе [Текст] / М. Лукьянова // Учитель. - 2007. - N 3. - С. . 35-39
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Димитровград (город) Ульяновская область Россия Кл.слова (ненормированные): анкеты -- деятельность педагогов -- лицеи -- личностное развитие -- многопрофильные лицеи -- педагогическая деятельность -- педагогические коллективы -- поисковая деятельность -- развитие личности -- учебные процессы -- экспериментальная деятельность Аннотация: Качественные изменения в деятельности педагогов, достижение приоритетной направленности деятельности учителей на личностное развитие учащихся в учебном процессе - важная проблема, решение которой педагогический коллектив многопрофильного лицея города Димитровграда осуществляет в рамках поисково-исследовательской и экспериментальной работы. |
Перунова, С. В мире творчества, в мире исследований [Текст] / С. Перунова // Учитель. - 2008. - N 3. - С. 57
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): деятельность педагогов -- научно-исследовательская деятельность -- педагогические компетенции -- повышение квалификации -- творческая активность Аннотация: Этапы развития научно-исследовательской деятельности педагогов. |
Гилязтдинова, Д. Новые задачи - новые подходы к их решению [Текст] / Д. Гилязтдинова // Учитель. - 2007. - N 6. - С. 22-24
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): деятельность педагогов -- качество знаний -- качество образования -- мониторинг качества -- мониторинг образования -- мотивации к действиям -- обучение учащихся -- педагогический мониторинг -- рейтинг образования Аннотация: О педагогическом мониторинге. |
Богославец, Лариса Генадьевна (канд. пед. наук). Шаги к успешной деятельности: сопровождение успешности педагога дошкольного образования [Текст] / Л. Г. Богославец, А. А. Майер // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 5. - С. 40-42 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- управление дошкольными учреждениями -- педагоги дошкольного образования -- деятельность педагогов -- педагогический успех -- педагогическое мастерство -- профессиональная успешность -- успешная деятельность -- формирование успешности Аннотация: Профессиональная успешность педагога понимается как личностно-деятельностное качество профессионала, характеризующееся проживанием личностных достижений в контексте истории его профессиональной деятельности и возникающее на ценностной основе стремления и педагогическому успеху и мастерству. Доп.точки доступа: Майер, Алексей Александрович (канд. пед. наук) |
Созонов, Валерий (канд. пед. наук). Основания для стимулирующих доплат учителю обсуждает весь коллектив [Текст] : как предотвратить ситуацию принуждения к увольнению / Валерий Созонов // Российское образование. - 2009. - N 3. - С. 25-31 : 1 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа--Россия--Удмурская Республика Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- образовательная политика -- образование в регионах -- региональные системы образования -- новая система оплаты труда -- критерии качества труда -- стимулирующие выплаты -- стимулирование педагогического труда -- деятельность педагогов -- способы измерения результатов -- коэффициенты достижений Аннотация: Измерение и оценка воспитательной деятельности учителя. Новая система оплаты труда педагога потребует совершенно нового, более высокого качества методической работы в школе. Впрочем, и всей многогранной работы с кадрами. Новое качество управления школой, в которой педагоги четко знают цели, задачи, принципы управления, свой функционал и его материально-техническое оснащение, способы привлечения в школу молодых специалистов, их подготовки и повышения квалификации. |
Горшкова, В. В. (доктор педагогических наук). Диалог в деятельности современного учителя [Текст] / В. В. Горшкова // Педагогика. - 2011. - N 2. - С. 68-76. - Библиогр.: с. 76 (7 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): учителя -- ученики -- студенты -- диалог (образование) -- диалог в образовании -- диалоговое образование -- диалоговое обучение -- проблемное обучение -- равенство в диалоге -- организация диалога -- совместная деятельность -- взаимодействие в диалоге -- диалогическое взаимодействие -- деятельность педагогов -- деятельность обучающихся -- учебная деятельность -- межсубъектный диалог -- умение задавать вопросы -- диалоговые технологии Аннотация: В статье рассматривается возможность формирования нового подхода к педагогическому процессу как межсубъектному диалогу педагога и обучающегося. Ставятся вопросы применимости проблемных и диалоговых технологий в образовании в качестве методологической базы педагогики. |
Лебединцев, В. Б. (кандидат педагогических наук). Позиции и функции педагога при индивидуальном обучении [Текст] / В. Б. Лебединцев, Н. М. Горленко // Школьные технологии. - 2011. - № 6. - С. 115-121. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): сотрудничество -- индивидуальное обучение -- индивидуальные образовательные программы -- учащиеся -- позиции педагога -- педагоги -- учителя -- учительская кооперация -- учебные занятия -- деятельность педагогов -- дежурные учителя -- функции дежурного учителя -- учителя-предметники -- педагогическое сопровождение -- ассистенты -- учителя-ассистенты -- деятельность ассистентов -- планирование учебных занятий -- коллективное планирование Аннотация: Авторы рассматривают учительскую кооперацию как одно из проявлений сложных (высших) форм кооперации участников учебных занятий, основанных на индивидуальных образовательных программах учащихся. Доп.точки доступа: Горленко, Н. М. (кандидат педагогических наук) |
Рыбина, О. В. Мониторинг эффективности образовательного процесса как ресурс управления образовательным учреждением [Текст] / Рыбина О. В. // Управление современной школой. Завуч. - 2012. - № 7. - С. 18-58 : табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 27 (9 назв. ). - Подстроч. примеч. - 5 прил. . - ISSN 1999-5814
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): мониторинг -- образовательный процесс -- образовательные учреждения -- управление образовательным учреждением -- качество образования -- оценка качества образования -- мониторинг качества образования -- системы внутришкольного мониторинга -- внутришкольный мониторинг -- деятельность педагогов -- педагогическая деятельность -- профессионализм учителей -- образовательный мониторинг -- программы -- рейтинговая оценка -- положения -- анкеты -- микроисследования -- педагогический опыт Аннотация: Применение информации, полученной по итогам мониторинга и его анализа, предполагает изменение учитываемой ситуации в классе, группе, формирование и проведение для этой цели педагогических мероприятий и действий по поддержке и оказанию помощи обучающимся, а также управленческих внутришкольных мероприятий по организации деятельности учителей. |
Бедерханова, В. П. (доктор педагогических наук). Учитель в школе педагогической поддержки [Текст] / Бедерханова В. П. // Управление современной школой. Завуч. - 2012. - № 8. - С. 11-24. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 1999-5814
Рубрики: Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): педагогическая поддержка -- педагоги -- учителя -- общеобразовательная школа -- саморазвитие -- учащиеся -- гуманизация образования -- личностно ориентированное развитие -- гимназии -- школы педагогической поддержки -- деятельность педагогов -- принципы гуманистического образования -- гуманистические максимы образования -- ценностные приоритеты -- личность педагога -- самоактуализация учителей -- личностно ориентированные позиции -- личностные качества Аннотация: Об исследовании педагогической поддержки, одного из направлений реализации личностно ориентированной педагогики. |
"Школа молодого воспитателя" как форма методической поддержки начинающих специалистов в условиях сетевого взаимодействия [Текст] / Л. С. Вакуленко [и др.] // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 9. - С. 50-56 : 1 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 56 (1 назв. ). - 1 прил. . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): анкетирование -- деятельность педагогов -- календарные планы -- комплексно-тематическое планирование -- молодые воспитатели -- молодые специалисты -- начинающие педагоги -- образовательные технологии -- педагоги-наставники -- перспективные планы -- сеть образовательных учреждений -- творческие группы -- тематические планы встреч Аннотация: В данной статье рассматривается опыт организации сетевого взаимодействия в русле проекта районного уровня "Школа молодого воспитателя". Доп.точки доступа: Вакуленко, Любовь Сергеевна (кандидат педагогических наук; доцент; руководитель методического отдела); Тунина, Елена Георгиевна (педагог-психолог); Ахтырская, Юлия Викторовна (старший воспитатель); Викторова, Оксана Викторовна (методист отделения дошкольного образования детей) |
Александрова, Наталья Викторовна (кандидат психологических наук; доцент кафедры профессионального педагогического образования и социального управления). Проблема психологической защиты воспитателей дошкольной образовательной организации [Текст] / Н. В. Александрова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 45-48. - Библиогр.: с. 48 (11 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): воспитатели -- деятельность педагогов -- дошкольные образовательные организации -- механизмы психологической защиты -- психологическая защита -- психолого-педагогические условия Аннотация: В статье автор рассказывает о психическом явлении, которое впервые было описано в конце XIX века и к настоящему времени достаточно широко изучено и представлено в научных исследованиях, но до сих пор остается малоизвестным или практически неизвестным для широкой аудитории, в том числе и педагогической, да и доступных публикаций по данному психологическому феномену чрезвычайно мало. Это явление психологической защиты. |
Александрова, Наталья Викторовна (кандидат психологических наук; доцент кафедры профессионального педагогического образования и социального управления). Проблема влияния личности педагога ДОО на детей [Текст] / Н. В. Александрова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 4-7. - Библиогр.: с. 7 (11 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): воспитание -- воспитательные процессы -- деятельность педагогов -- дошкольники -- дошкольные образовательные организации -- личностные особенности воспитателей -- личность педагога -- педагоги ДОО Аннотация: В статье анализируются компоненты профессиональной деятельности педагога, а именно, рассматривается проблема влияния личности педагога ДОО на детей. Анализируется влияние роли личности педагога в образовательном процессе. |
Дудникова, Ольга Геннадьевна (кандидат педагогических наук; доцент). Русская словесность в системе гуманитарного образования наследника престола Н. А. Романова [Текст] / Ольга Геннадьевна Дудникова // Литература в школе. - 2021. - № 2. - С. 108-117. - Библиогр. в конце ст. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): гуманитарные предметы -- деятельность педагогов -- домашнее воспитание -- домашнее образование -- идеи педагогов -- методики преподавания -- научно-методические идеи -- обучение цесаревичей -- педагоги цесаревичей -- преподавание предметов -- русские педагоги -- русские цесаревичи Аннотация: Научно-методические идеи Ф. И. Буслаева в процессе обучения наследника престола Романова Н. А. Доп.точки доступа: Классовский, Владимир Игнатьевич (педагог) \в. И.\; Гончаров, Иван Александрович (писатель ; 1812-1891) \и. А.\; Буслаев, Федор Иванович (лингвист; фольклорист; историк литературы и искусства; глава русской мифологической школы) \ф. И.\; Романов, Николай Александрович (наследник цесаревич; великий князь) \н. А.\ |