Имакаев, В. Р. Герменевтический подход к построению содержания образования [Текст] / В. Р. Имакаев // Философские науки. - 2007. - N 5. - С. . 115-136
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): философия образования -- современное образование -- общее образование -- содержание образования -- учебные предметы -- культурные смыслы преподавания -- преподавание предметов -- цели преподавания -- педагогическое знание -- научное знание -- предметное педагогическое знание -- интерпретация научного знания -- плюрализм преподавания -- герменевтический подход -- контрольно-измерительные материалы -- КИМы -- критическая рефлексия Аннотация: Рассмотрена предметная компонента педагогического знания, становление которой предполагает интерпретацию научных знаний и выделение соответствующей уровню развития детей системы правил и допущений. Доказан тезис о принципиальной множественности (плюрализме) культурных смыслов преподавания общеобразовательных предметов. |
Магсумов, Т. А. "Закон Божий" и "Основы православной культуры": pro et contra [Текст] / Т. А. Магсумов // Преподавание истории в школе. - 2010. - N 7. - С. 18-22. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): религиозно-нравственное образование -- религиозное образование -- дореволюционные российские школы -- средние общеобразовательные школы -- среднее образование -- обучение детей -- обучение религии -- преподавание предметов -- учебные предметы -- опыт работы -- дореволюционный период Аннотация: Опыт религиозно-нравственного образования в дореволюционной российской средней школе и использование его в современных условиях. |
Бурлакова, О. (учитель музыки, искусства и мировой художественной культуры). "...И сотворим урок вместе" [Текст] / О. Бурлакова // Искусство в школе. - 2017. - № 3. - С. 34-36 : ил.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): разработки уроков -- опыт работы -- школьники -- преподавание предметов -- методика преподавания Аннотация: Автор делится некоторыми методическими приемами подготовки и проведения уроков по предмету "Искусство". Доп.точки доступа: Гюго, Виктор Мари (французский писатель-романтик ; 1802-1885) \в. М.\; Мандельштам, Осип Эмильевич (русский поэт ; 1891-1938) \о. Э.\ |
Дудникова, Ольга Геннадьевна (кандидат педагогических наук; доцент). Русская словесность в системе гуманитарного образования наследника престола Н. А. Романова [Текст] / Ольга Геннадьевна Дудникова // Литература в школе. - 2021. - № 2. - С. 108-117. - Библиогр. в конце ст. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): гуманитарные предметы -- деятельность педагогов -- домашнее воспитание -- домашнее образование -- идеи педагогов -- методики преподавания -- научно-методические идеи -- обучение цесаревичей -- педагоги цесаревичей -- преподавание предметов -- русские педагоги -- русские цесаревичи Аннотация: Научно-методические идеи Ф. И. Буслаева в процессе обучения наследника престола Романова Н. А. Доп.точки доступа: Классовский, Владимир Игнатьевич (педагог) \в. И.\; Гончаров, Иван Александрович (писатель ; 1812-1891) \и. А.\; Буслаев, Федор Иванович (лингвист; фольклорист; историк литературы и искусства; глава русской мифологической школы) \ф. И.\; Романов, Николай Александрович (наследник цесаревич; великий князь) \н. А.\ |