Эртель, А. Б. Опыт создания и обработки контрольно-измерительных материалов для проведения диагностики знаний учащихся по географии [Текст] / А. Б. Эртель // География в школе. - 2007. - N 1. - С. . 44-47
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание географии -- диагностика знаний -- контрольно-измерительные материалы -- школьный курс -- экзамены по географии -- тесты по географии -- ЕГЭ -- 9 класс -- оценочные нормы Аннотация: Представлена спецификация теста по географии для учащихся 9 классов, ключи к тестовым заданиям по курсу географии основной школы, а также оценочные нормы. |
Имакаев, В. Р. Герменевтический подход к построению содержания образования [Текст] / В. Р. Имакаев // Философские науки. - 2007. - N 5. - С. . 115-136
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): философия образования -- современное образование -- общее образование -- содержание образования -- учебные предметы -- культурные смыслы преподавания -- преподавание предметов -- цели преподавания -- педагогическое знание -- научное знание -- предметное педагогическое знание -- интерпретация научного знания -- плюрализм преподавания -- герменевтический подход -- контрольно-измерительные материалы -- КИМы -- критическая рефлексия Аннотация: Рассмотрена предметная компонента педагогического знания, становление которой предполагает интерпретацию научных знаний и выделение соответствующей уровню развития детей системы правил и допущений. Доказан тезис о принципиальной множественности (плюрализме) культурных смыслов преподавания общеобразовательных предметов. |
Рыжик, В. И. Новые тесты по стереометрии [Текст] / В. И. Рыжик // Математика в школе. - 2007. - N 6. - С. . 21-28
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание математики -- школьный курс -- учебники математики -- 10 класс -- 11 класс -- учебные пособия -- учебники геометрии -- контрольно-измерительные материалы -- тесты по стереометрии -- профильное обучение Аннотация: Издательство "Просвещение" выпустило в свет книгу "Геометрия: контрольные измерительные материалы профильного уровня для 10-11 классов общеобразовательных учреждений: Книга для учителя". Приведены некоторые тесты из этого учебного пособия. |
Демидова, М. Ю. Особенности ЕГЭ по физике в 2007 г. [Текст] : (выдержки из методического письма "О преподавании физики в средней школе с учетом результатов единого государственного экзамена 2006 года") / Демидова М. Ю., Никифоров Г. Г. // Физика в школе. - 2007. - N 2. - С. . 52-62. - 0; О преподавании физики в средней школе с учетом результатов единого государственного экзамена 2006 года
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов, 2006 г. Россия Кл.слова (ненормированные): преподавание физики -- обучение физике -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- физика -- общеобразовательная школа -- методические рекомендации -- предметные комиссии -- контрольно-измерительные материалы -- педагогические эксперименты -- экспериментальные умения Аннотация: Модель экзамена и рекомендации по подготовке к ЕГЭ по физике в 2007 году. Доп.точки доступа: Никифоров, Г. Г. |
Подлазов, А. В. Мысли про ЕГЭ [Текст] / А. В. Подлазов // Химия и жизнь - XXI век. - 2008. - N 9. - С. 12-17 . - ISSN 1727-5903
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- выпускные экзамены -- вступительные экзамены -- студенты -- вузы -- высшие учебные заведения -- абитуриенты -- контрольно-измерительные материалы -- образовательная система Аннотация: В статье рассказывается о положительных и отрицательных сторонах ЕГЭ. |
Подлазов, А. В. Раша, куда ж несешься ты? Дай ответ! Не дает ответа [Текст] / А. В. Подлазов // Химия и жизнь - XXI век. - 2008. - N 9. - С. 12-13 . - ISSN 1727-5903
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- выпускные экзамены -- вступительные экзамены -- студенты -- вузы -- высшие учебные заведения -- абитуриенты -- контрольно-измерительные материалы -- образовательная система Аннотация: В статье рассказывается о положительных и отрицательных сторонах ЕГЭ. |
Овчинников, В. В. Еще раз о процедуре [Текст] / А. В. Подлазов // Химия и жизнь - XXI век. - 2008. - N 9. - С. 14-17 . - ISSN 1727-5903
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- выпускные экзамены -- вступительные экзамены -- студенты -- вузы -- высшие учебные заведения -- абитуриенты -- контрольно-измерительные материалы -- образовательная система Аннотация: В статье рассказывается о положительных и отрицательных сторонах ЕГЭ. |
Сергеев, Олег. Реквием по ЕГЭ [Текст] / О. Сергеев // Знание-сила. - 2008. - N 8. - С. 88-90 . - ISSN 0130-1640
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): оценка знаний -- тестовая оценка знаний -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- контрольно-измерительные материалы -- КИМ -- недостатки ЕГЭ Аннотация: О недостатках единого государственного экзамена (ЕГЭ). Доп.точки доступа: Болотов, Виктор (математик) \в.\ |
Демонстрационный вариант контрольно-измерительных материалов 2007 г. для государственной (итоговой) аттестации по русском языку в IX классах общеобразовательных учреждений Российской Федерации [Текст] // Русский язык в школе. - 2007. - N 6. - С. 3-9 : 3 табл. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов, 2007 г. Кл.слова (ненормированные): русский язык -- экзамены -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- государственная аттестация -- итоговая аттестация -- 9 классы -- демонстрационные варианты -- контрольно-измерительные материалы -- КИМы Аннотация: Демонстрационный вариант контрольно-измерительных материалов 2007 г. по русскому языку. |
Модель единого государственного экзамена по физике в 2009 г. [Текст] : проект / Демидова М. Ю. [и др. ] // Физика в школе. - 2007. - N 8. - С. 26-54 : 16 рис., табл. . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Методика преподавания учебных предметов Образование. Педагогика, 2009 г. Кл.слова (ненормированные): физика -- экзамены -- общеобразовательная школа -- подготовка к экзаменам -- государственные экзамены -- преподавание физики -- обучение физике -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- демонстрационные варианты -- контрольно-измерительные материалы Аннотация: Структура и содержание контрольно-измерительных материалов ЕГЭ 2009 г. по физике. Доп.точки доступа: Никифоров, Г. Г.; Демидова, М. Ю.; Нурминский, А. И.; Грибов, В. А. |
Мостяев, Ю. Н. ЕГЭ по обществознанию: взгляд со стороны [Текст] / Ю. Н. Мостяев // Преподавание истории в школе. - 2009. - N 1. - С. 58-61 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- обществознание -- государственные экзамены -- единый государственный экзамен -- КИМ -- контрольно-измерительные материалы Аннотация: Предложения по доработке инструмента, процедуры и особенностей подготовки и проведения ЕГЭ по обществознанию. |
Соловьев, Я. В. Обеспечение качества контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по истории [Текст] / Я. В. Соловьев // Преподавание истории в школе. - 2008. - N 10. - С. 21-23 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- государственные экзамены -- история -- разработчики -- контрольно-измерительные материалы -- КИМ Аннотация: Работа разработчиков по обеспечению качества контрольно-измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ по истории. |
Осипова, Т. Г. ЕГЭ по истории: как помочь ученику и учителю [Текст] : (из опыта работы) / Т. Г. Осипова ; Я. В. Соловьев // Преподавание истории в школе. - 2008. - N 10. - С. 10-17 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Россия--Костромская область Кл.слова (ненормированные): опыт работы -- ЕГЭ -- государственные экзамены -- история -- организация работы -- экспертные комиссии -- школьники -- учителя -- комментарии -- разработчики -- контрольно-измерительные материалы -- КИМ Аннотация: Опыт работы Костромского областного института повышения квалификации (ИПК) в организации подготовки школьников и учителей к экзамену, проведении экзамена, а также в организации работы экспертной комиссии. Особые задачи перед разработчиками контрольно-измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ. Доп.точки доступа: Соловьев, Я. В. (заместитель председателя Федеральной предметной комиссии разработчиков ЕГЭ по истории) \.\; Костромской областной институт повышения квалификации |
Шулепова, Т. Диагностические приемы оценивания качества усвоения учебного материала на примере биологии [Текст] / Т. Шулепова // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 1. - С. 124-128
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): КИМы -- контрольно-измерительные материалы -- качество усвоения учебного материала -- учебный материал -- усвоение учебного материала -- биология -- диагностика учебной деятельности -- учебная деятельность -- системы оценивания -- общеучебные навыки -- мотивационно-потребностная сфера -- индивидуальные качества личности -- личность ученика Аннотация: О системе оценивания с помощью контрольно-измерительных материалов (КИМов). |
Ковалева, Г. Единый госэкзамен [Текст] : май-июнь 2007 года / Г. Ковалева // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 1. - С. 129-154 : Прил.
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): единые государственные экзамены -- ЭГЭ -- итоги ЕГЭ -- КИМы -- контрольно-измерительные материалы -- оценивание результатов ЕГЭ -- математика -- русский язык -- физика -- химия -- биология -- география -- обществознание -- история России -- литература -- иностранные языки -- информатика -- тесты -- тестирование Аннотация: Об итогах проведения ЕГЭ. |
О преподавании учебных предметов с учетом результатов Единого государственного экзамена 2006 года. Методическое письмо "Об использовании результатов Единого государственного экзамена 2006 года в преподавании русского языка в средней школе" [Текст] // Народное образование. - 2007. - N 9. - С. 173-180 : 2 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2006 г. Теория и методика обучения--Россия, 2006 г. Кл.слова (ненормированные): Единые государственные экзамены -- преподавание русского языка -- государственные экзамены -- методические письма -- контрольно-измерительные материалы Аннотация: Об основных результатах экзамена 2006 года по русскому языку, описание уровней подготовки выпускников, характеристика контрольно-измерительных материалов по русскому языку 2006 года. |
9 класс: аттестация выпускников [Текст] // Математика в школе. - 2009. - N 1. - С. 7-11 . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): аттестация школьников -- тестирование -- КИМ -- контрольно-измерительные материалы -- экзамены по математике -- оценка знаний -- математические задания -- демонстрационные варианты -- экзаменационные работы -- 9 класс -- школьный курс -- преподавание математики Аннотация: Демонстрационный вариант экзаменационной работы для проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений 2009 года (в новой форме) по алгебре. Демонстрационный вариант дает возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также их уровне сложности. Приведенные критерии оценки заданий с развернутым ответом, включенные в этот вариант, позволяют составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа. |
Кузнецова, Л. В. О демоверсии экзаменационной работы по алгебре для 9 класса [Текст] / Л. В. Кузнецова, С. Б. Суворова, Л. О. Рослова // Математика в школе. - 2009. - N 1. - С. 11-15 . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 9 класс -- школьный курс -- преподавание математики -- аттестация школьников -- тестирование -- КИМ -- контрольно-измерительные материалы -- экзамены по математике -- оценка знаний -- экзаменационные задания -- задания по алгебре Аннотация: Пояснения к содержанию и структуре контрольно-измерительных материалов экзаменационных заданий по алгебре. Доп.точки доступа: Суворова, С. Б.; Рослова, Л. О. |
Канторович, Г. Г. ЕГЭ-2009 по математике [Текст] / Г. Г. Канторович, Л. О. Денищева, К. А. Краснянская // Математика в школе. - 2009. - N 1. - С. 15-18 . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения, 2009 г. Кл.слова (ненормированные): аттестация школьников -- КИМ -- контрольно-измерительные материалы -- экзамены по математике -- оценка знаний -- нормативные документы -- демонстрационные варианты -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- школьный курс -- преподавание математики Аннотация: Статью подготовили работники предметной группы Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) совместно с председателем научно-методического совета ФИПИ по математике Г. Г. Канторовичем. В ней они рассказывают об изменениях, внесенных в демонстрационный вариант ЕГЭ-2009 по математике. Доп.точки доступа: Денищева, Л. О.; Краснянская, К. А. |
Единый государственный экзамен в 2009 году [Текст] // Математика в школе. - 2009. - N 1. - С. 18-25 . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения, 2009 г. Кл.слова (ненормированные): аттестация школьников -- КИМ -- контрольно-измерительные материалы -- экзамены по математике -- оценка знаний -- демонстрационные варианты -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- школьный курс -- преподавание математики Аннотация: Предлагается ознакомиться с Демонстрационным вариантом ЕГЭ по математике 2009 г. Демонстрационный вариант не отражает всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью КИМ в 2009 г. Демонстрационный вариант дает возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также их уровне сложности: базовом, повышенном, высоком. Приведенные критерии оценки заданий с развернутым ответом, включенные в этот вариант, позволяют составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа. |