Великова, Л. Н. Обучение иностранному языку как специальности в условиях Болонского процесса [Текст] / Л. Н. Великова // Социология образования. - 2008. - N 10. - С. 75-76. - Полностью ст. опубл.: Социальная политика и социология.- 2008.- N 1.- С. 235-241. . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Украина Кл.слова (ненормированные): система образования -- образовательные программы -- образовательные технологии -- усвоение учебного материала -- модульно-рейтинговый контроль -- учебная деятельность -- преподавание иностранных языков -- языковые дисциплины -- студенты -- высшие учебные заведения -- вузы Аннотация: Современные требования в преподавании иностранных языков студентам вузов. |
Шулепова, Т. Диагностические приемы оценивания качества усвоения учебного материала на примере биологии [Текст] / Т. Шулепова // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 1. - С. 124-128
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): КИМы -- контрольно-измерительные материалы -- качество усвоения учебного материала -- учебный материал -- усвоение учебного материала -- биология -- диагностика учебной деятельности -- учебная деятельность -- системы оценивания -- общеучебные навыки -- мотивационно-потребностная сфера -- индивидуальные качества личности -- личность ученика Аннотация: О системе оценивания с помощью контрольно-измерительных материалов (КИМов). |
Поташник, Марк (профессор, академик, доктор педагогических наук). Цена выставленного балла: что стоит за оценкой знаний [Текст] / Марк Поташник // Народное образование. - 2007. - N 9. - С. 151-157
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): оценка знаний -- качество знаний -- учащиеся -- усвоение учебного материала -- академики -- педагоги -- педагогическая литература -- школьные отметки Аннотация: О качестве знаний учащихся по материалам книги "Качество знаний учащихся и пути его совершенствования". Доп.точки доступа: Скаткина (академик) \м. Н.\; Краевский (академик) \в. В.\; Лернер, Исаак Яковлевич (педагог, академик, доктор педагогических наук) \и. Я.\; Зорина \л. Я.\ |
Динерштейн, Е. Е. Проблема понимания учениками текста [Текст] / Е. Е. Динерштейн // Преподавание истории в школе. - 2009. - N 5. - С. 54-60. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): работа с текстом -- учащиеся -- школьники -- усвоение учебного материала Аннотация: Обучение школьников пониманию смысла и замысла автора художественных и документальных текстов. |
Сухов, В. П. (профессор). Интегрированный курс географии и биологии: системно-деятельностный подход [Текст] / В. П. Сухов, З. Ш. Тимербаева // Биология в школе. - 2010. - N 4. - С. 19-22 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Башкортостан--Уфа Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебные предметы -- уроки -- уроки географии -- уроки биологии -- учебный процесс -- интегрированные курсы -- усвоение учебного материала -- эксперименты -- 6 класс Аннотация: Авторы статьи на примере биологии и географии описывают новый подход - интеграцию учебного материала на основе единства способов познания. Доп.точки доступа: Тимербаева, З. Ш. (старший преподаватель) |
Мишина, О. Д. Формирование мировоззрения старшеклассников на уроках обществознания по технологии полного усвоения [Текст] / О. Д. Мишина // Преподавание истории в школе. - 2011. - № 7. - С. 51-55 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): понятия -- мировоззрение -- авторские разработки -- старшеклассники -- уроки обществознания -- уроки -- образовательные технологии -- технологии обучения -- технология полного усвоения -- усвоение учебного материала Аннотация: Рассматривается содержание понятия "мировоззрение" и описывается авторская методика формирования мировоззрения старшеклассников на уроках обществознания с использованием технологии полного усвоения. |