371.3 А 86 Артасов, И. А. Работа с заданиями, предполагающими аргументацию теоретических положений [Текст] / И. А. Артасов, О. Ю. Стрелова // Преподавание истории в школе. - 2008. - N 2. - С. 70-76 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): преподавание истории -- аргументация -- навыки обучения -- методы обучения -- учебные задания Аннотация: Автор излагает свой взгляд на проблему формирования у учащихся умений и навыков аргументации теоретических положений, необходимых при выполнении задания ЕГЭ. Наглядное обучение навыкам - разбор задания на конкретном примере. Точка зрения педагога-ученого на методическую разработку учителя истории. Доп.точки доступа: Стрелова, О. Ю. |
371.3 П 64 Потрубач, О. Обучение второму иностранному языку [Текст] : из опыта работы / О. Потрубач // Учитель. - 2008. - N 1. - С. 54-57. - Фото.- Схема
Рубрики: Образование. Педагогика--Лабытнанги Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): второй иностранный язык -- коммуникативная компетентность -- обучение иностранным языкам -- опыт работы -- практическая деятельность -- технологии обучения -- французский язык Аннотация: Представлены некоторые элементы технологии обучения иностранному языку. |
371.3 Л 49 Лернер, Павел (доцент, кандидат технических наук, ведущий научный сотрудник, член-корреспондент). Новое содержание образования: повседневное знание становится основным [Текст] / П. Лернер // Народное образование. - 2008. - N 7. - С. 165-172
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): учителя -- образовательная деятельность -- современное образование -- образовательные программы -- профессиональное обучение -- зарубежное образование Аннотация: О предназначении образования в современном мире. |
371.3 Е 72 Ермаков, Дмитрий (доцент, кандидат химических наук, заведующий кафедрой математических и естественно-научных дисциплин). Откуда и куда ведет компетентностный подход? [Текст] / Д. Ермаков // Народное образование. - 2008. - N 7. - С. 181-187
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): опросы -- кадровые дома -- компетентностный подход -- общее образование -- ключевые компетенции -- культурологический подход -- образовательные компетенции -- личностно-ориентированное образование Аннотация: О компетентностном подходе, как очередном этапе модернизации содержания образования. Определены подходы к определению компетенций и приведена технология конструирования образовательных компетенций. Доп.точки доступа: Зимняя, Ирина Алексеевна (доктор психологических наук, академик); Что, такое хорошее образование? |
371.3 О-74 Осмоловская, Ирина (доктор педагогических наук). Формирование вариативной составляющей содержания образования в школе [Текст] / И. Осмоловская // Народное образование. - 2008. - N 7. - С. 188-194
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): школьное образование -- школы -- общее среднее образование -- вариативность образования -- учебные планы -- дидактический подход -- образовательная деятельность -- компетентностный подход Аннотация: Определены основные задачи образовательной деятельности, цель образования, основные педагогические ценности школы. |
371.3 Ц 75 Цифровые образовательные ресурсы на любом уроке [Текст] / Е. Федорова [и др.] // Народное образование. - 2008. - N 7. - С. 195-202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): учителя химии -- цифровые образовательные ресурсы -- мультзадачники -- задачники по физике -- элективные курсы -- коррекционная работа -- предпрофильная подготовка -- профильная подготовка -- дистанционное обучение -- педагоги-предметники -- индивидуализация обучения -- дидактические модели уроков Аннотация: Предложены направления использования цифровых ресурсов в работе учителя-предметника. Доп.точки доступа: Федорова, Елена (директор); Черкашина, Ольга (ведущий специалист); Якушина, Екатерина (кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник); Бондаренко, Елена (кандидат педагогических наук, заведующая); Гаряева, А. В.; Калинина, И. Ю.; Полоусова, В. В. (учитель химии); Мультзадачник, по физике; Использование, информационных технологий в обучении химии |
371.3 Ч-58 Чибисова, Марина (доцент, кандидат психологических наук, научный руководитель). Психологическая подготовка к Единому государственному экзамену [Текст] / М. Чибисова // Народное образование. - 2008. - N 7. - С. 203-208
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- государственные экзамены -- единые гшосударственные экзамены -- экзамены Аннотация: Сопоставление традиционной формы экзамена и ЕГЭ. О трудностях, с которыми сталкиваются выпускники при подгтовке к ЕГЭ. |
371.3 И 15 Ибрагимов, Гасангусейн (доктор педагогических наук, член-корреспондент, декан, заведующий). Новые возможности урока: модульное обучение [Текст] / Г. Ибрагимов // Народное образование. - 2008. - N 7. - С. 211-216
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): мобильность знания -- мотивационные уроки -- уроки разбора нового материала -- уроки фронтальной проработки материала целостной темы -- уроки систематизации и обобщения -- контрольно-корректировочные уроки -- студенты -- критичность мышления -- динамика мотивации Аннотация: Рассмотрены система учебных занятий по отдельной теме и модульное обучение. |
371.3 А 13 Абдулгалимов, Грамудин (доцент, кандидат педагогических наук). Грани информатизации учебного процесса школы [Текст] / Г. Абдулгалимов // Народное образование. - 2008. - N 7. - С. 217-222
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): информационные технологии в образовании -- информатизация учебного процесса -- учебные процессы -- информатизация образования Аннотация: О теоретических и практических основах использвания информационных технологий и интеллектуальных (в том числе и электронных) ресурсов для повышения эффективности обучения и воспитания. |
371.4 Р 60 Родина, Наталья (кандидат экономических наук, старший научный сотрудник). Особенности существующих форм государственной и муниципальной материальной поддержки воспитания и обучения детей дошкольного возраста в России [Текст] / Н. Родина // Народное образование. - 2008. - N 7. - С. 164
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика воспитания--Россия Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): электронные версии журналов -- аннотации -- статьи -- дошкольники Аннотация: aАннотация на электронную версию статьи. |
371.3 Б 43 Белова, Светлана (профессор, доктор педагогических наук). О феномене "Ковчега" и проблеме интеграционного обучения [Текст] / С. Белова // Народное образование. - 2008. - N 8. - С. 203-207
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): школы -- интеграционное обучение -- итеграционные школы -- дети с особенностями развития Аннотация: Об опыте интеграционного обучения детей с особенностями развития в московской школе N 1321 "Ковчег". |
371.3 М 34 Матрос, Дмитрий (профессор, доктор педагогических наук, декан, заведующий). Информатизация учебного процесса. Компьютер становится интеллектуальным помощником работников школы [Текст] / Д. Матрос // Народное образование. - 2008. - N 8. - С. 218-224
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): информатизация обучения -- процесс обучения -- государственный образовательный стандарт -- учителя -- завучи Аннотация: О компьютеризации образовательного процесса и о компьютере как интеллектуальном помощнике учителей и завучей. |
371.3 Б 52 Бершадский, Михаил (профессор, кандидат педагогических наук). Содержание образования в школе будущего [Текст] / М. Бершадский, В. Гузеев // Народное образование. - 2008. - N 8. - С. 167-174. - 2 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): метапредметы -- начальная школа -- содержание образования -- профильное обучение -- профильные школы -- российское образование Аннотация: О способах взаимодействия с миром и структуре образовательной программы среднего образования, структуре содержания образования для основной школы и способы его перевода в планируемые результаты. Доп.точки доступа: Гузеев, Вячеслав (доктор педагогических наук, заведующий) |
371.3 З-17 Зайцева, Валентина (профессор, доктор педагогических наук, ученый секретарь). Школьная зрелость [Текст] / В. Зайцева // Народное образование. - 2008. - N 8. - С. 183-187
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): биологический возраст -- школьники -- ученики -- полуростовый скачок -- тесты -- паспортный возраст -- школьная зрелость Аннотация: Информация школьным администраторам, педагогам и родителям о физиологическом возрасте ребенка. Доп.точки доступа: Филиппинский, тест |
371.3 А 51 Алпатова, Татьяна (доцент, кандидат филологических наук). Литературоведение в школе: в поисках самоидентичности [Текст] / Т. Алпатова // Народное образование. - 2008. - N 8. - С. 196-202
Рубрики: Образование. Педагогика--Росся Теория и методика обучения--Россия Методика преподавания учебных предметов--Россия Кл.слова (ненормированные): преподавание литературы -- школьное чтение -- школьное литературоведение -- техника чтения -- школьники Аннотация: О технике чтения школьников, методике школьного чтения и анализе художественных произведений на уроках литературы. |
Костромцова, В. В. Типичные технологические ошибки при заполнении бланков ЕГЭ (история России) [Текст] / В. В. Костромцова // Преподавание истории в школе. - 2008. - N 1. - С. 67-73 : Рис.-ил. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): государственные экзамены -- проверка знаний -- контроль знаний -- официальные бланки -- технологические ошибки Аннотация: Представленные материалы на основе анализа часто встречающихся ошибок заполнения бланков могут быть использованы при подготовке учащихся к ЕГЭ, в т. ч. при разборе тестовых заданий. |
Вяземский, Е. Е. Проведение в семи федеральных округах конференций для преподавателей истории и обществознания [Текст] / Е. Е. Вяземский // Преподавание истории в школе. - 2008. - N 1. - С. 43-45 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): школьные предметы -- учебные дисциплины -- преподавание истории -- преподавание обществознания -- дискуссии -- педагогические конференции Аннотация: Наиболее значимые вопросы, обсуждаемые в ходе дискуссий на конференциях для педагогов в округах, и выводы. |
Кушнир, А. М. Экспертиза средств и методов обучения в России пока отдыхает [Текст] / А. М. Кушнир // Педагогическая диагностика. - 2007. - N 6. - С. 6-13
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): здоровье школьников -- качество методов обучения -- качество средств обучения -- критерии качества -- критерии научности -- методы обучения -- научность педагогических технологий -- образовательные технологии -- оценивание педагогических технологий -- педагогические технологии -- средства обучения -- учебники -- экспертиза методов обучения -- экспертиза средств обучения -- экспертиза учебников Аннотация: Автором высказывается точка зрения на организацию экспертизы учебников, средств и методов, образовательных технологий в российском образовании. Рассматриваются критерии оценки качества образовательных технологий. Доп.точки доступа: Федеральный экспертный совет |
Иоффе, А. Н. Современные вызовы и риски развития гражданского образования в России [Текст] / А. Н. Иоффе // Преподавание истории в школе. - 2008. - N 9. - С. 3-7 : рис. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): гражданское образование -- школьное образование -- методика преподавания -- воспитание гражданина -- учащиеся Аннотация: Проблемы гражданского образования в современной России. Под гражданским образованием в данной статье понимаются различные направления работы школы, направленные на формирование гражданских качеств и выработку гражданской позиции у учащихся. |
Антипина, Т. Г. Опыт создания АРМ учителя обществознания [Текст] / Т. Г. Антипина, В. М. Кононов, В. А. Чемоданов // Преподавание истории в школе. - 2008. - N 3. - С. 9-12 : Схема . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): преподавание обществоведения -- школьные предметы -- методы обучения -- образовательные технологии -- информационные технологии -- технические средства обучения -- техническое оснащение Аннотация: Цели создания, направления организации, этапы работы по созданию АРМ учителя обществознания. Заполнение структуры, содержание базы данных АРМ учителя. Доп.точки доступа: Кононов, В. М.; Чемоданов, В. А. |