Татьянченко, Д. (проректор). Организация мониторинга качества деятельности вуза [Текст] : система и процесс / Д. Татьянченко, И. Ткачев // Высшее образование в России. - 2007. - N 8. - С. . 36-40
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач. Россия Челябинск Кл.слова (ненормированные): управление качеством образования -- качество образования -- мониторинг качества -- качество деятельности вузов -- деятельность вузов -- вузы -- высшие учебные заведения -- институты -- подразделения вуза -- структурные подразделения -- менеджмент качества -- качество подготовки специалистов -- подготовка специалистов -- компетентность выпускников -- выпускники Аннотация: О реализации системы мониторинга в Челябинском институте Российского государственного торгово-экономического университета. Доп.точки доступа: Ткачев, И. (ассистент); Челябинский институт Российского государственного торгово-экономического университета |
Гилязтдинова, Д. Новые задачи - новые подходы к их решению [Текст] / Д. Гилязтдинова // Учитель. - 2007. - N 6. - С. 22-24
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): деятельность педагогов -- качество знаний -- качество образования -- мониторинг качества -- мониторинг образования -- мотивации к действиям -- обучение учащихся -- педагогический мониторинг -- рейтинг образования Аннотация: О педагогическом мониторинге. |
Туренко, А. В. Информационно-аналитическая система как механизм управления качеством образования в общеобразовательной школе [Текст] / А. В. Туренко // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 6. - С. 16-22 : табл.
Рубрики: Образование. Педагогика--Российская Федерация Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): школы -- качество образования -- мониторинг качества -- управление качеством -- исследования -- электронные сети -- информационные технологии -- управление образованием -- анализ деятельности -- образовательный мониторинг -- информационно-аналитические центры -- аналитические справки -- циклограммы Аннотация: Представлена модель (механизм) управления качеством образования, реализацией программы развития через организацию работы информационно-аналитической системы в общеобразовательном учреждении, которая была разработана и успешно апробирована педагогическим коллективом школы № 31 города Нижневартовска в 2000-2005 годах в ходе проведения опытно-экспериментальной работы. Приведен пример циклограммы работы информационно-аналитического центра школы, заполнение аналитической справки по результатам анализа выполнения плана работы. Доп.точки доступа: Средняя общеобразовательная школа № 31 |
Бордовский, Г. А. Мониторинг качества педагогического образования: состояние и проблемы [Текст] / Г. А. Бордовский, С. Ю. Трапицын, О. А. Граничина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 6. - С. 28-34. - Библиогр.: с. 34 (6 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Москва Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- качество обучения -- качество образования -- управление качеством -- студенты -- педагогические вузы -- университеты -- педагогическое образование -- управление образованием -- мониторинг качества Аннотация: Представлен анализ современного состояния и проблем мониторинга качества педагогического образования. Статья является результатом исследования, проведенного в рамках инновационной образовательной программы РГПУ имени А. И. Герцена. Изучены факторы, влияющие на качество образования: качество менеджмента в вузе, взаимодействие с рынком труда, качество подготовки абитуриентов и студентов, качество технологий обучения и качество деятельности профессорско-преподавательского состава. Доп.точки доступа: Трапицын, С. Ю.; Граничина, О. А.; Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена; РГПУ имени А. И. Герцена |
Попов, Н. И. Мониторинг качества подготовки специалистов-математиков в рамках университетского образования [Текст] / Н. И. Попов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 6. - С. 35-36. - Библиогр.: с. 36 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Республика Марий Эл Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- качество обучения -- качество образования -- управление качеством -- студенты -- университеты -- математики -- управление образованием -- мониторинг качества Аннотация: Автор описывает мониторинг качества подготовки специалистов-математиков университетского образования, приводит требования к мониторингу, направления и этапы мониторинга. Доп.точки доступа: Марийский государственный университет |
Харисов, Т. Комплексный мониторинг качества подготовки конкурентоспособного выпускника образовательного учреждения [Текст] / Т. Харисов, А. Харисова // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 4. - С. 77-86
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа--Казань--Нижнекамск--Россия; Татарстан Кл.слова (ненормированные): мониторинг качества -- качество подготовки выпускников -- выпускники образовательных учреждений -- конкурентоспособные выпускники -- конкурентоспособность выпускников -- педагогический мониторинг -- модели мониторинга -- бинарно-рефлексивный мониторинг -- рефлексия -- комплексный мониторинг -- профессиональная деятельность -- преподаватели -- учителя -- студенты -- учащиеся -- познавательная деятельность -- модель личности конкурентоспособного выпускника -- личность конкурентоспособного выпускника -- аттестация -- профессиональная компетентность педагога Аннотация: Для повышения качества подготовки конкурентоспособного выпускника необходим педагогический мониторинг. Одной из моделей мониторинга качества является бинарно-рефлексивный (комплексный) мониторинг, который реализуется в образовательных учреждениях Татарстана. Доп.точки доступа: Харисова, А. |
Смирнов, С. И. (директор). Мониторинг качества образования [Текст] / С. И. Смирнов, С. Ю. Захаровский // Специалист. - 2009. - N 2. - С. 14-16 : 4 рис. . - ISSN 0869-5210
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Камчатка Организация образования Кл.слова (ненормированные): техникумы -- политехнические техникумы -- среднее профессиональное образование -- качество образования -- мониторинг качества Аннотация: Материал о мониторинге качества образования в Камчатском политехническом техникуме. Доп.точки доступа: Захаровский, С. Ю. (руководитель Центра мониторинга качества образования); Камчатский политехнический техникум |
378 Г 14 Гайнуллина Л.; проректор по учеб. работе Ин-та экономики, упр. и права Построение вузовской системы гарантии качества образования [Текст] / Гайнуллина Л.; проректор по учеб. работе Ин-та экономики, упр. и права, Камашева Ю. // Высшее образование в России. - 2007. - N 9. - С. 58-63. - Библиогр.: с. 63 (2 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--Республика Татарстан--Казань, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- системы гарантии качества образования -- гарантия качества образования -- качество образования -- управление качеством образования -- мониторинг качества -- оценка качества -- учебный процесс -- учебно-методическое обеспечение -- учебные дисциплины -- научно-исследовательская работа студентов Аннотация: О внедрении внутривузовской системы оценки качества образования в Институте экономики, управления и права. Доп.точки доступа: Камашева Ю. (начальник учеб.-метод. упр.; Ин-т экономики, упр. и права) |
Никитина, Надежда Шагабановна. Примерная методика мониторинга и оценивания качества подготовки специалистов в вузе [Текст] / Н. Ш. Никитина, Н. В. Николаева // Университетское управление: практика и анализ. - 2008. - N 6. - С. 79-84. - Библиогр.: с. 84 (12 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): профессионализм -- повышение квалификации -- профессорско-преподавательский состав -- преподаватели вузов -- мониторинг качества -- методы мониторинга -- управление качеством Аннотация: Представлен формат методики мониторинга, анализа и оценки качества отдельных компонентов системы подготовки специалистов в вузе. Доп.точки доступа: Николаева, Наталья Викторовна |
Мошкина, А. В. Качество профессиональной подготовки социального педагога [Текст] / А. В. Мошкина // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 2. - С. 90-95. - Библиогр.: с. 95 (5 назв. ) . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): учебный процесс -- информационные технологии -- качество профессионального образования -- педагогическая диагностика -- мониторинг качества -- тесты учебных достижений Аннотация: Автором рассматриваются проблемы определения качества профессиональной подготовки социального педагога, диагностика уровня подготовки с использованием новейших информационных технологий и информационных технических средств. |
Ковалев, Сергей Викторович (канд. филос. наук). Методология формирования системы мониторинга менеджмента качества подготовки специалистов в вузе [Текст] / С. В. Ковалев // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - N 5. - С. 234-236 : Рис., табл. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 1997-0803
Рубрики: Экономика Экономика культуры, науки, просвещения Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): мониторинг качества -- качество образования -- управление качеством -- вузы -- специалисты Аннотация: Система мониторинга качества образовательной деятельности структурного подразделения вуза, позволяющая совершенствовать образовательный процесс. |
Белова, С. Н. Миссия внутреннего аудита в системе оценивания качества образовательного процесса в вузе [Текст] / , С. Н. Белова // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 11. - С. 65-70. - Библиогр.: с. 70 . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): внутренний аудит -- оценивание качества образовательного процесса -- мониторинг качества -- педагогические изменения Аннотация: Статья посвящена аспектам внутреннего аудита образовательного процесса университета. Основная задача статьи - изучение работы Центра по аудиту качества образовательных процессов в университете. Деятельность центра непосредственно связана с контролем учебных процессов. Он выполняет несколько функций: диагностическую, компенсаторную, аналитическую, образовательную и консультационную. |
Матвеева, С. Е. (канд. пед. наук). Педагогический мониторинг качества образовательной деятельности [Текст] / С. Е. Матвеева // Педагогика. - 2010. - N 2. - С. 116-118 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Организация образования Кл.слова (ненормированные): качество образования -- образовательная деятельность -- мониторинг качества -- квалиметрический подход -- квалиметрический метод -- экспертные методы -- тестовый подход -- педагогические тесты -- метод тестов -- тестирование -- централизованное тестирование -- оценка (образование) -- контроль Аннотация: О мониторинге качества образовательной деятельности, который выстраивается на основе квалиметрического, экспертного, тестового подходов. |
Никитенко, Н. А. Компетентностный подход в профессиональной подготовке педагога [Текст] / Никитенко Н. А. // Управление современной школой. Завуч. - 2009. - N 6. - С. 112-116. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 1999-5814
Рубрики: Педагогическое образование Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): профессиональная подготовка -- мониторинг -- педагоги -- профессиональная компетентность -- мониторинг качества -- компетентностный подход -- профессиональные компетенции Аннотация: Рассматривая возможности обеспечения мониторинга качества профессиональной подготовки будущего педагога на основе использования компетентностного подхода, предлагается производить выявление качества результата профессиональной подготовки на основе определения уровня сформированности компетенций различного вида. |
Горе без умо [Текст] // Ректор ВУЗа. - 2011. - N 2. - С. 10-15 : 5 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): университеты -- российские университеты -- классические университеты -- университетское образование -- образовательные программы -- качество образовательных программ -- мониторинг качества -- государственные стандарты -- федеральные государственные стандарты -- образовательные стандарты -- учебно-методическое обеспечение Аннотация: О работе совместного заседания Президиума Совета УМО по классическому университетскому образованию и съезда Ассоциации классических университетов России. Доп.точки доступа: Садовничий \в.\; Котлобовский \и.\; Орчаков \о.\; Карабасов \ю.\; Совместное заседание Президиума Совета УМО по классическому университетскому образованию и съезда Ассоциации классических университетов России |
Тимошко, Елена Алексеевна (кандидат педагогических наук; заведующая). Цель должна быть проверяемой [Текст] / Елена Алексеевна Тимошко, Ольга Алексеевна Лепнева // Народное образование. - 2011. - N 5. - С. 223-229
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): воспитание -- воспитательный процесс -- результативность воспитания -- мониторинг качества воспитания -- гуманитарная экспертиза -- оценки качества -- мониторинг качества Аннотация: Рассмотрение решений проблем оценки качества воспитания. Доп.точки доступа: Лепнева, Ольга Алексеевна (кандидат педагогических наук; доцент) |
Филонов, Г. Н. (доктор философских наук; профессор). Системный мониторинг качества исследований [Текст] / Г. Н. Филонов // Педагогика. - 2011. - N 9. - С. 16-20 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): психолого-педагогические исследования -- качество исследований -- мониторинг качества -- проблемы исследования -- индикаторы качества -- результаты исследований -- качество результатов исследования -- экспертизы Аннотация: В статье ставится проблема организации системной оценки качества результатов научного исследования с момента выбора и обоснования темы, предмета и методов исследования. Даются критерии оценки. |
Новости образования в России [Текст] // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 10. - С. 3-5. - По материалам: strf. ru; РИА "Новости" . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Америка--США; Соединенные Штаты Америки; Северная Каролина, 2011 г. Организация образования Наука. Науковедение Организация науки Кл.слова (ненормированные): инновационные технологии -- нанотехнологии -- наноиндустрия -- кластеры наноиндустрии -- кластеризация наноиндустрии -- высшие учебные заведения -- университеты -- вуз-предприятие -- вуз-бизнес -- региональные органы власти -- прием в вузы -- качество набора -- мониторинг качества -- сокращение бюджетных мест -- гуманитарные направления -- гуманитарные специальности -- трансфер технологий -- мировой опыт Аннотация: Приводится информация: о формировании кластеров наноиндустрии в России; о мировом опыте взаимодействия университетов с бизнесом и региональными властями в сфере трансфера технологий; о сокращении бюджетных мест на гуманитарных направлениях в 2011 г. и оптимизации российского высшего образования. Доп.точки доступа: "Мировой опыт взаимодействия университетов с бизнесом и региональной властью в области трансфера технологий", конференция |
Мокроусова, О. А. Подготовка экспертов по независимой оценке рисков [Текст] / О. А. Мокроусова, Г. Д. Бухарова // Профессиональное образование. Столица. - 2011. - N 12. - С. 23-24. - Библиогр.: с. 24 (4 назв. ) . - ISSN 1999-2262
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогика взрослых Кл.слова (ненормированные): профессиональное образование -- пожаробезопасность -- образование взрослых -- подготовка специалистов -- оценка риска -- эксперты -- условия образования -- технологии обучения -- современные технологии -- информационные технологии -- контроль знаний -- качество образования -- мониторинг качества Аннотация: Представлены материалы исследования условий организации профессиональной подготовки специалистов по независимой оценке рисков в области пожарной безопасности. Среди выделенных важных условий - внедрение современных интенсивных, информационных и коммуникационных технологий в процесс обучения, своевременность и объективность оценки слушателей, мониторинг удовлетворенности заказчиком качеством подготовки кандидатов в эксперты. Доп.точки доступа: Бухарова, Г. Д. |
Беляева, Т. К. (кандидат педагогических наук; доцент). Мониторинг качества организации и проведения педагогической практики по географии [Текст] / Т. К. Беляева // География в школе. - 2012. - № 4. - С. 56-59
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): подготовка специалистов -- учителя географии -- мониторинг качества -- педагогическая практика -- уровень подготовки -- педагогическая практика -- компетентностно-ориентированное образование Аннотация: Представлен опыт проведения мониторинга педагогической практики по географии в Нижегородском государственном педагогическом университете. Рассмотрены этапы проведения мониторинга с использованием различных диагностических средств, разработанных в Центре качества НГПУ. Доп.точки доступа: Нижегородский государственный педагогический университет |