Молодцова, Е. Ю. Формирование стрессоустойчивости у будущих педагогов [Текст] / Е. Ю. Молодцова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 43-45
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Россия РФ Российская Федерация Москва Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшая школа -- университеты -- обучение -- студенты -- вузы -- педагоги -- педагогическое образование -- педагогические вузы -- психология педагогики -- психология и педагогика -- педагогика и психология -- стресс -- психическое здоровье -- стрессоустойчивость -- психопрофилактика -- безопасность жизнедеятельности -- тренинги -- личность -- группы Аннотация: Представлены технологии формирования стрессоустойчивости у будущих специалистов безопасности жизнедеятельности в РГПУ им. А. П. Герцена. Цель реализации технологии - формирование качеств стрессоустойчивости посредством сочетания различных видов тренинга в процессе интенсивного общения в групповом контексте. Доп.точки доступа: РГПУ им. А. И. Герцена; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена |
Файрушина, С. (ст. преподаватель). Формирование экологической культуры студентов педвуза [Текст] / С. Файрушина // Высшее образование в России. - 2007. - N 4. - С. . 111-112. - Библиогр.: с. 112 (1 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование, 21 в. нач. Россия Набережные Челны Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- педагогические вузы -- вузы -- экологическое образование -- естественные науки -- естественно-научные дисциплины -- естественно-научная экологическая культура -- экологическая культура -- студенты Аннотация: Представлен опыт Набережно-Челнинского государственного педагогического института по формированию экологической культуры студентов. Доп.точки доступа: Набережно-Челнинский государственный педагогический институт |
Гильманшина, С. (доц.). Профессионально направленное мышление - основа компетентности учителя [Текст] / С. Гильманшина // Высшее образование в России. - 2007. - N 4. - С. . 159-160
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Педагогическое образование, 21 в. нач. Россия Татарстан Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- педагогические вузы -- вузы -- подготовка будущих учителей -- будущие учителя -- компетентность учителей -- учителя химии -- химия -- учебные курсы -- интегрированные курсы -- профессионально направленное мышление Аннотация: Представлен опыт работы Татарского государственного гуманитарно-педагогического университета по формированию профессиональной компетентности учителя химии. Доп.точки доступа: Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет |
Задорожная, Н. В. Повышение качества подготовки студентов в педвузах [Текст] / Н. В. Задорожная // Иностранные языки в школе. - 2007. - N 4. - С. . 96-97
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образование педагогическое -- педагогическое образование -- педвузы -- педагогические вузы -- вузы педагогические -- языковое образование -- методическая компетенция -- компетенция методическая -- профессиональная компетенция -- компетенция профессиональная -- немецкий язык Аннотация: Необходимость овладения иноязычной методической компетенцией, т. е. способностью решать рабочие задачи и получать необходимые результаты работы. |
Варанкина, В. И. XXV Всероссийский семинар преподавателей математики университетов и педагогических вузов [Текст] / В. И. Варанкина, Е. М. Вечтомов // Математика в школе. - 2007. - N 1. - С. . 79-80. - 0; Двадцать пятый Всероссийский семинар преподавателей математики университетов и педагогических вузов
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- гуманитарные вузы -- педагогические вузы -- преподавание математики -- преподаватели -- семинары -- университеты Аннотация: О XXV Всероссийском семинаре преподавателей математики университетов и педагогических вузов, состоявшемся в сентябре 2006 г. на базе Вятского государственного гуманитарного университета. Доп.точки доступа: Вечтомов, Е. М. |
Ведущему научно-методическому центру России 60 лет [Текст] // Химия в школе. - 2007. - N 1. - С. . 52-54
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 20 в. Россия СПб Санкт-Петербург (город) Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- педагогические вузы -- вузы -- учителя химии -- педагогические университеты -- университеты -- кафедры Аннотация: Краткий исторический очерк о кафедре методики обучения химии РГПУ им. А. И. Герцена. Доп.точки доступа: Российский Государственный педагогический университет им. А. И. Герцена \кафедра методики обучения химии\; РГПУ им. А. И. Герцена |
Аухадеева, Л. А. (канд. пед. наук). Формирование коммуникативной культуры студентов педагогического вуза [Текст] / Л. А. Аухадеева // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 63-66
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): коммуникативная культура -- культура личности -- коммуникации -- педагоги -- студенты -- учителя -- формирование коммуникативной культуры -- технологии формирования культуры -- прогностическая модель -- модели коммуникативной культуры -- вузы -- высшие учебные заведения -- педагогические вузы -- специальные курсы -- спецкурсы Аннотация: О дифференцированной технологии формирования коммуникативной культуры педагога с учетом социально-экономических, национально-этнических и гендерных особенностей, условий и образа жизни студентов. |
Иваненко, М. Педагогическое сопровождение социально-личностного развития [Текст] / М. Иваненко // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 4. - С. . 97-99
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика--Педагогическое образование--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- социально-личностностное развитие -- педагогическое сопровождение -- сопровождение дошкольников -- будущие педагоги -- педагоги ДОУ -- воспитатели детского сада -- педагогические вузы -- спецкурсы -- помощь дошкольникам -- поддержка дошкольников -- парадигма сопровождения Аннотация: Педагогическое сопровождение социально-личностного развития ребенка в период детства - это комплексная технология поддержки и помощи ребенку, а также спецкурс в педагогическом вузе. |
Асадуллин, Р. М. (докт. пед. наук). Подготовку учителей - на уровень современных требований [Текст] / Р. М. Асадуллин // Биология в школе. - 2007. - N 4. - С. . 26-28
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач. Республика Башкортостан Башкортостан Башкирия Кл.слова (ненормированные): организация образования -- профессиональное образование -- педагогические вузы -- вузы -- университеты -- учителя -- педагоги -- преподаватели -- подготовка учителей -- педагогическое образование Аннотация: Об организации профессионального образования в Башкирском государственном педагогическом университете им. М. Акмуллы рассказывает его ректор. Доп.точки доступа: Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы |
Лопаткин, В. М. (проф.). Барнаульский государственный педагогический университет [Текст] / В. М. Лопаткин // Начальная школа. - 2007. - N 6. - С. . 3-4
Рубрики: Образование. Педагогика--Профессиональное образование--Высшее профессиональное образование--Педагогическое образование РФ Российская Федерация Россия Алтайский край Барнаул (город) Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- вузы -- педагогические вузы -- университеты -- педагогические университеты -- опыт работы -- педагогические кадры -- подготовка кадров -- подготовка учителей -- учителя -- педагоги Аннотация: Об опыте работы Барнаульского государственного педагогического университета. |
Лопаткин, В. М. (ректор Барнаульского гос. пед. ун-та, проф., д-р пед. наук). Основные направления повышения качества профессионального педагогического образования [Текст] / В. М. Лопаткин // Начальная школа. - 2007. - N 6. - С. . 5-7
Рубрики: Образование. Педагогика--Профессиональное образование--Высшее профессиональное образование--Педагогическое образование РФ Российская Федерация Россия Алтайский край Барнаул (город) Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- вузы -- педагогические вузы -- университеты -- педагогические университеты -- опыт работы -- педагогические кадры -- подготовка кадров -- подготовка учителей -- учителя -- педагоги -- качество образования -- повышение квалификации Аннотация: О работе по повышению качества профессионального педагогического образования в Барнаульском государственном педагогическом университете. |
Рассыпнов, В. А. (декан ф-та нач. классов, проф., д-р биолог. наук). Факультет начальных классов [Текст] / В. А. Рассыпнов // Начальная школа. - 2007. - N 6. - С. . 8-9
Рубрики: Образование. Педагогика--Профессиональное образование--Высшее профессиональное образование--Педагогическое образование РФ Российская Федерация Россия Алтайский край Барнаул (город) Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- вузы -- педагогические вузы -- университеты -- педагогические университеты -- опыт работы -- педагогические кадры -- подготовка кадров -- подготовка учителей -- учителя начальной школы -- факультеты начальных классов Аннотация: О факультете начальных классов Барнаульского государственного педагогического университета. |
Свиридова, Г. Ф. (зав. кафедрой теории и методики нач. образования, канд. филолог. наук, доц.). Кафедра теории и методики начального образования: из прошлого в будущее [Текст] / Г. Ф. Свиридова // Начальная школа. - 2007. - N 6. - С. . 10-14
Рубрики: Образование. Педагогика--Профессиональное образование--Высшее профессиональное образование--Педагогическое образование РФ Российская Федерация Россия Алтайский край Барнаул (город) Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- вузы -- педагогические вузы -- университеты -- педагогические университеты -- опыт работы -- педагогические кадры -- подготовка кадров -- подготовка учителей -- учителя начальной школы -- факультеты начальных классов -- кафедры начального образования -- инновационные технологии (образование) -- студенты вузов -- обучение -- педагогические технологии Аннотация: О кафедре теории и методики начального образования факультета начальных классов Барнаульского государственного педагогического университета. Одним из приоритетных направлений работы кафедры в настоящее время является использование инновационных технологий в преподавании учебных дисциплин. |
Аухадеева, Л. А. (канд. пед. наук). Формирование коммуникативной культуры студентов педагогического вуза [Текст] / Л. А. Аухадеева // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 63-66
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): коммуникативная культура -- культура личности -- коммуникации -- педагоги -- студенты -- учителя -- формирование коммуникативной культуры -- технологии формирования культуры -- прогностическая модель -- модели коммуникативной культуры -- вузы -- высшие учебные заведения -- педагогические вузы -- специальные курсы -- спецкурсы Аннотация: О дифференцированной технологии формирования коммуникативной культуры педагога с учетом социально-экономических, национально-этнических и гендерных особенностей, условий и образа жизни студентов. |
Стрелова, О. Ю. (д-р пед. наук). Исторические факультеты: живем или выживаем? [Текст] / О. Ю. Стрелова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2007. - N 5. - С. . 64-67
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): исторические факультеты -- учителя истории -- подготовка учителей -- педагогические вузы Аннотация: О проблемах профессиональной подготовки учителей истории. Особое внимание обращено на работу кафедр и опыт вузовских методистов. |
Репневский, А. (проф.). Два портрета одного вуза на фоне двух культурных революций [Текст] / А. Репневский // Высшее образование в России. - 2007. - N 5. - С. . 30-35. - Библиогр.: с. 35 (6 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач. Россия Архангельск Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- педагогические вузы -- университеты -- классические университеты Аннотация: Об истории становления высшего образования в Архангельске, об организации Поморского государственного университета им. М. В. Ломоносова. Доп.точки доступа: Поморский государственный университет им. М. В. Ломоносова; ПГУ им. М. В. Ломоносова; Архангельский государственный педагогический институт; АГПИ |
Фалилеева, М. Вариативная система контроля как технология контекстного обучения [Текст] / М. Фалилеева // Высшее образование в России. - 2007. - N 5. - С. . 128-131. - Библиогр.: с. 131 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование, 21 в. нач. Россия Республика Татарстан Кл.слова (ненормированные): высшее профессиональное образование -- педагогические вузы -- вузы -- высшие учебные заведения -- гуманизация образования -- системы обучения -- контекстное обучение -- системы контроля -- вариативная система контроля -- будущие учителя математики -- учителя математики Аннотация: О реализации вариативной системы контроля в обучении студентов Татарского государственного гуманитарно-педагогического университета. Доп.точки доступа: Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет |
Дубинина, В. (доц.). Подготовка учителя-исследователя [Текст] / В. Дубинина // Высшее образование в России. - 2007. - N 6. - С. . 149-151
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование, 21 в. нач. Россия Марийская Республика Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- педагогические вузы -- вузы -- институты -- подготовка будущих учителей -- подготовка учителей-исследователей -- учителя-исследователи -- педагогические исследования -- исследовательская работа Аннотация: О подготовке учителя-исследователя в Марийском государственном педагогическом институте им. Н. К. Крупской. Доп.точки доступа: Марийский государственный педагогический институт им. Н. К. Крупской \кафедра педагогики и психологии\; Кафедра педагогики и психологии МГПИ; МГПИ |
Малинаускас, Литовская академия физической культуры (Литва) (д-р педагогических. наук). Динамика социально-психологической компетентости студентов педагогических вузов [Текст] / Р. К. Малинаускас, В. П. Гудонис, Ш. А. Шнирас // Психологический журнал. - 2007. - Т. 28, N 4. - С. . 45-51. - Библиогр.: с. 50-51 (39 назв. )
Рубрики: Психология--Социальная психология Кл.слова (ненормированные): социально-психологическая компетентность -- компетентность -- студенты -- педагогические вузы -- вузы -- высшие учебные заведения Аннотация: Изучается динамика социально-психологической компетентности студентов педвузов. Доказывается гипотеза о ее повышении в результате социально-психологической подготовки. Доп.точки доступа: Гудонис, В. П. (д-р психол. наук); Шнирас, Ш. А. (д-р педагогических наук) |
Лукша, И. В. Из опыта работы английского разговорного клуба Томского государственного педагогического университета [Текст] / И. В. Лукша // Иностранные языки в школе. - 2007. - N 5. - С. . 97-98
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): английский язык -- речевая практика -- вузы педагогические -- педагогические вузы -- клубы разговорные -- разговорные клубы Аннотация: Разговорный клуб предоставляет учащимся возможность слушать и вести беседу на самые разные темы в дружелюбной, раскованной обстановке, не боясь ошибиться и быть прерванным. |