37.013 С 51 Смолин, Олег (д-р филос. наук). "Мед" и "деготь" в образовательной политике [Текст] / О. Смолин // Российское образование. - 2007. - N 5. - С. 7-17
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- системы образования -- получение образования -- полное среднее образование -- ЕГЭ -- единые государственные экзамены -- финансовая поддержка -- денежные вознаграждения -- подушевое финансирование -- качество образования -- конкурентоспособное образование -- бакалавризация -- финансирование образования -- платное образование Аннотация: На протяжении всех последних лет образовательная политика российской власти не переставала удивлять своей непоследовательностью. |
37.013 Ш 78 Шогенов, Ахмед (канд. псих. наук). Показатели и индикаторы образования. Анализ региональных программ развития образования [Текст] / А. Шогенов // Российское образование. - 2007. - N 6. - С. 23-32. - Ил.: 2 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- развитие образования -- региональные программы -- программные цели -- региональные развития образования -- индикаторы развития образования -- показатели развития образования -- динамика показателей -- мониторинг управленческой деятельности Аннотация: Проблема показателей и индикаторов образования в последнее время стала значимой, поскольку связана с вопросом эффективности и результативности образования как ресурса развития человеческого потенциала нации. |
37.013 В 54 Вифлеемский, Анатолий (д-р эконом. наук). От народного образования - к платному обучению [Текст] / А. Вифлеемский // Российское образование. - 2008. - N 1. - С. 3-11
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- народное образование -- платное обучение -- экономика образования -- недофинансирование образования -- новая система оплаты труда -- НСОТ -- система оплаты труда Аннотация: В системе образования происходят изменения, причем как формальные, оформленные соответствующими законодательными актами, так и неформальные. В обществе все отчетливее проявляются тенденции отношения к образованию как к сфере платных услуг. Платность образования становится нормой, как стала нормой платность российской медицины. Вместо здравоохранения у нас в стране платная медицина. Реформы в российском образовании через несколько лет могут привести к аналогичному результату: вместо системы образования, перестающего быть народным, мы получим систему платного обучения. |
37.013 Б 69 Блинов, Владимир (д-р пед. наук). Экономика и образование: сближение необходимо [Текст] / В. Блинов // Российское образование. - 2008. - N 1. - С. 23-26
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- ценности образования -- содержание образования -- система финансирования -- система управления образованием Аннотация: Ценность образования - феномен динамический, в разные времена понимаемый по-разному: и как божественный путь к спасению души, и как признак хорошего тона, богатства и успешности, и как путь к материальному успеху, и как проводник идеологии. В России последнего двадцатилетия удивительным образом смешались все возможные смыслы ценности образования. |
37.013 С 12 Сабуров, Евгений (д-р эконом. наук). Управление инвестиционными рисками в образовании: основные положения, методы анализа и оценки [Текст] / Е. Сабуров, Н. Родина, П. Деркачев // Российское образование. - 2008. - N 1. - С. 76-80
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- финансирование системы образования -- инвестиции в образовании -- инвестиционные риски -- управление инвестиционными рисками -- оценки инвестиционных рисков -- анализ инвестиционных рисков -- проектное управление -- образовательные проекты -- получение образования Аннотация: Рассматриваются основные принципы и подходы к построению процесса управления рисками инвестиционных проектов в образовании. Финансирование системы образования может строится по принципу проектного управления. То есть определенная управленческая задача, связанная с получением образования (это могут быть как государственные, так и корпоративные и частные инвестиции), рассматривается в качестве образовательного проекта, имеющего свои цели, задачи, конкретные сроки реализации, характеризующегося определенным уровнем инвестиций и эффективностью вложений. Оценка риска при таком подходе - одна из стадий процесса управления образовательным проектом. Доп.точки доступа: Родина, Наталья; Деркачев, Павел |
37.013 С 51 Смолин, Олег (чл.-кор. РАО). Новые законы прошедшего года [Текст] / О. Смолин // Российское образование. - 2008. - N 2. - С. 16-20
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- образовательные законы -- образовательные стандарты -- образовательные программы Аннотация: Федеральная власть устанавливает минимальные размеры ставок и окладов работников бюджетной сферы, ниже которых ни в обном регионе зарплата опускаться не может. Теперь же слово "устанавливает" заменено словами "может устанавливать". А значит, может и не устанавливать. Другими словами нет ответственных за зарплату педагогического работника. Появление новых требований к школе приведет лишь к тому, что проверок станет больше, а за неисполнение требований директоров вновь станут "водить" по судам и накладывать на них административные взыскания. Кто скажет, что такого не было и не может быть, тот не знает российских реалий, как минимум, в провинции, т. е. на большей части территории страны. Подробнее на сайтах. |
74.00 Б 48 Бердашкевич, Анатолий (канд. юрид. наук). О статусе автономных образовательных учреждений в системе образования [Текст] / А. Бердашкевич // Российское образование. - 2008. - N 2. - С. 43-50
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- автономные учреждения -- создание автономных учреждений -- функционирование автономных учреждений -- образовательные учреждения Аннотация: Автономными учреждениями признаются некоммерческие организации, для выполнения работ, оказания услуг. Использование понятия автономии образовательного учреждения необходимо для более строгого разграничения компетенции государственных органов управления образованием и органов управления учреждениями образования. Под автономией учебного заведения понимается самостоятельность в подборе и расстановке кадров, осуществлении учебной, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности. Подробнее на сайтах. |
74.00 В 54 Вифлеемский, Анатолий (д-р эконом. наук). Новые системы оплаты труда педагогов: федеральные правила [Текст] / А. Вифлеемский // Российское образование. - 2008. - N 2. - С. 51-56
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- нормативно-правовые акты -- новая система оплаты труда -- НСОТ -- единая тарифная сетка -- выплаты стимулирующего характера Аннотация: Рассмотрены несколько принятых в последнее время нормативных правовых актов, касающихся регламентации введения новых систем оплаты труда на федеральном уровне. Подчеркнуто, что рассматрены именно нормативные правовые акты, а не рекомендации Минобрнауки РФ, не обязательные к применению и не касающиеся федеральных государственных образовательных учреждений. Подробнее на сайте. |
347.73 В 54 Вифлеемский, Анатолий (д-р эконом. наук). Чиновник Минфина РФ пишет... у образовательных учреждений проблемы... [Текст] / А. Вифлеемский // Российское образование. - 2008. - N 2. - С. 57-62
Рубрики: Право Финансовое право Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- действующие законодательства -- местные самоуправления -- налогообложения -- родительские платы за содержание ребенка -- дошкольные образовательные учреждения -- педагогические работники -- книгоиздательские продукции -- компенсационные выплаты Аннотация: Министерство финансов рассылает письма заместителя директора, которые могут повлечь большие неприятности для образовательных учреждений и бухгалтерских служб органов управления образованием. Правовые основания этих писем вызывают серьезные сомнения, поэтому в ряде регионов даже налоговые органы не стали требовать выполнения предписаний, содержащихся в данных письмах. Учитывая, что письма не могут устанавливать нормы права, следует крайне критично относиться к содержащимся в них предписаниям: это всего лишь рекомендации, которые, к тому же могут быть оспорены в судебном порядке как не соответствующие действующему законодательству. Образовательным учреждениям и органам управления образованием необходимо руководствоваться прежде всего нормами права. Доп.точки доступа: Министерство финансов РФ |
37.013 П 65 Почта [Текст] / С. С. Шаброва [и др.] // Специалист. - 2007. - N 1. - С. 37-40 . - ISSN 0869-5210
Рубрики: Образование. Педагогика--Казахстан--Россия--Москва Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): почта -- техникумы -- колледжи -- училища -- образовательные учреждения -- педагогический опыт Аннотация: Письма читателей-педагогов, делящихся опытом работы. Доп.точки доступа: Шаброва, С. С. (педагог-психолог); Панкова, И. Е. (заместитель директора по воспитательной работе); Ассадуллин, Ф. Ф. (преподаватель); Оплетаева, Г. Ф. (преподаватель); Федотова, О. Г. (преподаватель); Фалина, Е. Ф. (преподаватель); Захарова, Е. Н. (преподаватель); Бахматская, И. В. (преподаватель); Голяшина, Л. В. (преподаватель); Кошелева, К. Е. (председатель ЦМК механических дисциплин); Усианова, Л. Т. (преподаватель); Кульченко, А. Г. (мастер производственного обучения); Федосеев, Н. Н. (преподаватель); Ильин, С. А. (зав. отделением "Сестринское дело"); Курчатова, Е. К. (преподаватель); Соколов, А. В. (преподаватель математики); Пяскина, О. И. (председатель ПЦК хирургии); Курбатова, Л. М. (преподаватель); Вайц, К. А. (преподаватель); Иовлев, А. Д. (преподаватель); Блинова, Н. А. (преподаватель); Пирогова, Т. И. (преподаватель); Григорьева, Наталия Васильевна (преподаватель педиатрии) |
37.013 Р 64 Розе, Н. В. (преподаватель Северского промышленного колледжа). О профессиональной адаптации начинающего педагога [Текст] / Н. В. Розе // Специалист. - 2008. - N 5. - С. 26-27 . - ISSN 0869-5210
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Томская область--Северск Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): педагоги -- начинающие педагоги -- профессиональная адаптация -- колледжи -- учебные заведения -- промышленные колледжи -- адаптация педагогов -- школа начинающего педагога Аннотация: В Северском промышленном колледже работает школа начинающего педагога. Доп.точки доступа: Северский промышленный колледж |
37.013 Ф 63 Фисин, Ю. М. (кандидат психологич. наук). Бессознательное в профессиональном самоопределении молодежи [Текст] / Ю. М. Фисин // Специалист. - 2008. - N 5. - С. 30-32 . - ISSN 0869-5210
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): профессиональное самоопределение -- молодежь -- бессознательное -- бессознательный компонент Аннотация: Роль бессознательного фактора в выборе будущей профессии молодежью. |
37.013 С 60 Соловьев, Я. С. (кандидат педагогич. наук). Исторический источник как средство формирования гендерного мировоззрения у студентов [Текст] / Я. С. Соловьев // Специалист. - 2008. - N 5. - С. 32-34. - Библиогр. в конце ст. (7 назв. ) . - ISSN 0869-5210
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): гендерное мировоззрение -- личностно-ориентированный подход -- гендерный подход -- исторические источники -- гендерные знания Аннотация: Работа с историческими источниками способствует усвоению гендерных знаний, а также развитию умений и навыков самостоятельного анализа, обоснования своей точки зрения, которые также являются необходимыми компонентами гендерной культуры. |
37.013 П 47 Поздравляем с Юбилеем! [Текст] // Специалист. - 2008. - N 5. - С. 34-35 . - ISSN 0869-5210
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Рязанская область--Сасово Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): директора учебных заведений -- техникумы -- сельскохозяйственные техникумы -- юбилеи руководителей учебных заведений Аннотация: Юбилей директора Сасовского сельскохозяйственного техникума Сименеевой Рузии Рустамовны. Доп.точки доступа: Сименеева, Рузия Рустамовна (директор Сасовского сельскохозяйственного техникума); Сасовский сельскохозяйственный техникум |
37.013 К 48 Кленова, Н. В. (зам. директора по НМР). Путь труда и вдохновения [Текст] / Н. В. Кленова // Специалист. - 2008. - N 5. - С. 35 . - ISSN 0869-5210
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Алтайский край--Славгород Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): колледжи -- педагогические колледжи -- директора учебных заведений -- юбилеи руководителей учебных заведений Аннотация: Юбилей директора Славгородского педагогического колледжа Дмитриченкова Александра Сергеевича. Доп.точки доступа: Дмитриченков, Александр Сергеевич (директор Славгородского педагогического колледжа); Славгородский педагогический колледж |
37.013 К 12 Каган, М. С. [Рецензия] [Текст] / рец. М. С. Каган // Вопросы философии. - 2008. - N 2. - С. 183-185. - Рец. на кн.: Запесоцкий А. С. Образование: философия, культурология. политика. М.: Наука, 2002. 456 с. . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): рецензии -- образование -- философия образования Доп.точки доступа: Запесоцкий, А. С. |
811.161.1 М 76 Молчановский, В. В. (д-р пед. наук; профессор). Соединяя теорию с практикой [Текст] : А. А. Акишина - преподаватель, ученый, автор учебников / рец. В. В. Молчановский, рец. В. И. Шляхов // Русский язык за рубежом. - 2008. - N 3. - С. 107-111 . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык Образование. Педагогика--Россия Общая педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): русский как иностранный -- ученые -- педагоги -- научная деятельность -- педагогическая деятельность -- обзоры -- библиографические обзоры -- труды ученых Аннотация: Статья посвящена А. А. Акишиной - профессору, преподавателю, автору многих учебников, ее научным интересам и методическим пристрастиям. Доп.точки доступа: Шляхов, В. И. (канд. пед. наук; доцент); Акишина, Алла Александровна (преподаватель, профессор); Учимся, учить; Знакомиться легко, расставаться трудно; Учимся, читать быстро и эффективно; Страна, русского грамматики; Учимся, учить детей русскому языку; 100, русских пословиц; Русский, язык с мамой |
37.013 М 99 Мясников, В. А. (д-р пед. наук ; проф.; академик РАО). Образование в условиях глобализации [Текст] / В. А. Мясников // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 9. - С. 33-37. - Продолж. следует
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): глобализация (образование) -- информатизация образования -- информационные технологии в образовании -- коммуникативные технологии Аннотация: Через систему образования проходит самый надежный и цивилизованный путь прогресса и реформ в развитии общества. По мере большей открытости рынков, ускорения глобальной коммуникации и технологических изменений взаимодействия между образованием и социально-экономическими условиями становятся более тесными. Иными словами, образование оказывается в центре этих перемен. Сегодня очевидна необходимость принципиально нового подхода к образованию как к сверхсложной самоорганизующейся системе, взаимодействующей с другими социальными системами и составляющей с ними единый организм. |
37.013 Ю 16 Юдин, В. В. Образовательный результат [Текст] / В. В. Юдин // Педагогические технологии. - 2008. - N 4. - С. 19-27. - Библиогр.: с. 27 (18 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): образовательный результат -- образовательный процесс -- педагогический процесс -- деятельность педагога -- деятельность ученика -- содержание образования -- социальный опыт -- деятельность -- мышление -- мыслительные умения -- способ деятельности (педагогика) -- образованность -- образовательная деятельность -- результаты образования Аннотация: Для рассмотрения понятия "образовательный результат" более подробно рассматривается понятие образовательного процесса. Доп.точки доступа: Лернер, И. Я. |
37.013 Р 69 Романов, Алексей (канд. юрид. наук ; доц.). Экономико-правовые механизмы финансирования образования [Текст] / А. Романов, С. Голдырева // Российское образование. - 2008. - N 6. - С. 8-14
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): финансовое обеспечение образования -- финансирование образования -- финансовая поддержка -- экономическая самостоятельность учреждений -- целевое использование средств -- некоммерческие организации образования Аннотация: Основа государственных гарантий получения гражданами России образование - его государственное или муниципальное финансирование. Государство гарантирует ежегодное выделение финансовых средств на нужды образования в размере не менее 10% национального подхода. Размеры и нормативы финансирования образовательных учреждений ежеквартально подлежат индексации в соответствии с темпами инфляции. Доп.точки доступа: Голдырева, Светлана; Концепция, модернизации российского образования на период до 2010 года |