Сафонцев, С. А. (д. п. н.). Мониторинг профессиональной компетентности учителей физической культуры средствами дидактического теста [Текст] / С. А. Сафонцев [и др. ]> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 19-22. - Библиогр.: с. 22 (7 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Непрерывное образование Россия РФ Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): тесты -- дидактические тесты -- квалиметрия -- образовательная квалиметрия -- компетентность -- мониторинг образования -- образовательный мониторинг -- повышение квалификации -- профессиональные компетенции -- вопросы -- тестирование -- физическая культура -- учителя -- педагоги -- дополнительное образование -- профессиональное образование -- педагогические измерения Аннотация: Опыт исследования по проблеме совершенствования профессиональных компетенций учителей физической культуры в процессе повышения квалификации. Предложена технология применения дидактического теста длч объективного оценивания результатов освоения слушателями содержания экспериментальной образовательной программы. Для обеспечения содержательности валидности дидактического теста в бланке экспертизы были выделены наиболее значимые 20 вопросов, которые и вошли в спецификация теста. Доп.точки доступа: Трушкин, А. Г.; Попов, С. В.; Певицына, Л. М. |
Демичева, Н. В. Педагогические технологии подготовки бухгалтеров [Текст] / Н. В. Демичева> // Профессиональное образование. - 2008. - N 1. - С. 32-33
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): подготовка специалистов -- бухгалтерский учет -- педагогические технологии -- среднее специальное образование -- учебный процесс -- методы обучения -- технологии обучения -- профессиональные компетенции Аннотация: Рассмотрен комплекс профессиональных и надпрофессиональных компетенций бухгалтера. Даны организационные формы обучения и контроля. Доп.точки доступа: Московский гуманитарный техникум экономики и права |
Жукова, М. (проф.). Подготовка преподавателей технических вузов к проектированию учебно-программной документации [Текст] / М. Жукова, П. Кубрушко> // Высшее образование в России. - 2008. - N 9. - С. 3-10. - Библиогр.: с. 10 (3 назв.) . - ISSN 0869-3617 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- технические вузы -- подготовка преподавателей -- проектирование учебно-программной документации -- учебно-программная документация -- квалификация -- компетенции -- компетентность -- ключевые надпрофессиональные компетенции -- общепрофессиональные компетенции -- профессиональные компетенции -- предметно-цикловые компетенции -- предметные компетенции -- повышение квалификации -- переподготовка педагогических кадров -- педагогические кадры Аннотация: Рассматриваются вопросы проектирования нормативной и учебно-программной документации в вузе в контексте компетентностного подхода, предлагается опыт работы Центра повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров МГАУ по подготовке преподавателей к этой деятельности. Доп.точки доступа: Кубрушко, П. (чл.-кор. РАО; первый проректор); Московский государственный агроинженерный университет им. В. П. Горячкина \центр повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров\Центр повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров МГАУ; МГАУ |
Давыденко, Т. (первый проректор; проф.). О кластерном подходе к формированию профессиональных компетенций [Текст] / Т. Давыденко, Е. Жиляков> // Высшее образование в России. - 2008. - N 7. - С. 69-76 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Белгород, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- формирование профессиональных компетенций -- профессиональные компетенции -- кластеры -- математика -- информатика Аннотация: Изложен опыт Белгородского государственного университета по формированию профессиональных компетенций у студентов факультета компьютерных наук и телекоммуникаций. Доп.точки доступа: Жиляков, Е. (декан; проф.); Белгородский государственный университет \факультет компьютерных наук и телекоммуникаций\Факультет компьютерных наук и телекоммуникаций БелГУ; БелГУ |
Дулова, О. В. (преподаватель Иркутского техникума физической культуры). Педагогические условия подготовки компетентного специалиста в сфере физической культуры и спорта [Текст] / О. В. Дулова> // Специалист. - 2008. - N 9. - С. 34-36 . - ISSN 0869-5210
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): сфера физической культуры и спорта -- компетентные специалисты -- профессиональная компетентность -- специалисты в области физической культуры и спорта -- модели компетенций -- профессиональные компетенции Аннотация: Проблемы формирования профессиональной компетенции педагогов в сфере физической культуры и спорта. |
Иванов, Д. А. Компетенции и компетентностный подход в современном образовании [Текст] / Д. А. Иванов> // Школьные технологии. - 2007. - N 6. - С. 77-82.
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): компетенции в образовании -- компетентный подход -- подходы в образовании -- социализация -- знания -- качество образования -- модели образования -- образовательные модели -- компетентная модель -- педагоги -- учителя -- развитие личности -- личность -- среда образования -- развивающая среда -- профессиональные компетенции -- компетенции учителя Аннотация: Рассмотрены профессиональные компетенции учителя и компетентный подход в современном образовании. |
Абдалина, Л. В. Категории педагогической акмеологии как основа исследования профессионализма педагога [Текст] / Л. В. Абдалина> // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 2. - С. 182-185
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагогическая акмеология -- категории педагогической акмеологии -- педагогический профессионализм -- аналитические исследования -- инновационное творчество -- профессиональные компетенции -- личность педагога Аннотация: Анализ категорий педагогической акмеологии, являющихся основой исследования профессионализма педагога. |
Травова, М. К. О содержании профессиональных компетенций менеджера [Текст] / М. К. Травова> // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 1. - С. 50-53. - Библиогр.: с. 53 (7 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): менеджеры -- аналитические исследования -- профессиональная деятельность -- профессиональное образование -- компетентностный подход -- профессиональные компетенции -- компетенции -- ключевые компетенции -- содержание компетенций -- компетентность -- структура профессиональной компетентности менеджера -- аналитические исследования Аннотация: Аналитические исследования содержания и структуры профессиональных компетенций менеджера. |
Абдалина, Л. В. Развитие профессионализма личности педагога [Текст] : акмеологический аспект / Л. В. Абдалина, И. Ф. Бережная> // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 1. - С. 185-189
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): профессионализм личности -- профессионализм педагогический -- развитие профессионализма -- акмеология педагогическая -- акмеологический подход -- категории профессионализма -- условия развития и становления профессионализма -- профессиональные компетенции Аннотация: Аналитические исследования существующих подходов к изучению развития профессионализма личности педагога показывают, что акмеологический аспект развития профессионализма личности педагога включает совершенствование профессиональной деятельности, улучшение ее продукта/результата и личностный рост специалиста. Доп.точки доступа: Бережная, И. Ф. |
Кязимов, К. Г. Формирование профессиональных компетенций [Текст] / К. Г. Кязимов> // Профессиональное образование. - 2008. - N 5. - С. 10-11
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): учебно-методические комплексы дисциплин -- УМКД -- газовая промышленность -- профессиональные знания -- дидактические материалы -- учебные материалы -- профессиональные компетенции Аннотация: Рассмотрена разработка учебно-методических комплексов (УМК) на примере профессий газового хозяйства. Определены дидактические функции УМК. Показаны этапы процесса разработки. |
Жук, О. Л. (канд. пед. наук). Беларусь: компетентностный подход в педагогической подготовке студентов университета [Текст] / О. Л. Жук> // Педагогика. - 2008. - N 3. - С. 99-105
Рубрики: Образование. Педагогика--Беларусь Организация образования Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- компетентностный подход -- студенты -- компетенции -- профессиональные компетенции -- функции компетентностного подхода -- принципы (образование) -- университеты -- педагогическая подготовка -- уровни подготовки -- психолого-педагогическая компетентность -- психолого-педагогическая подготовка -- профессионально-педагогический уровень -- классические университеты -- технические университеты Аннотация: О развитии психолого-педагогических компетенций студентов классических (технических) университетов в курсе педагогической подготовки. |
Герасименко, Е. Н. (зам. директора по учеб.-воспитат. работе). Пути совершенствования профессиональной подготовки будущих учителей начальных классов в педагогических колледжах [Текст] / Е. Н. Герасименко> // Начальная школа. - 2008. - N 9. - С. 69-72. - Библиогр.: с. 71 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальные классы -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- учителя начальной школы -- педагоги -- профессиональная подготовка -- педагогические колледжи -- колледжи педагогические -- студенты -- подготовка учителей -- компетентность учителей -- профессиональная компетентность -- профессиональные компетенции Аннотация: О формировании профессиональной компетентности выпускника педагогического колледжа. |
378 М 29 Мартыненко О. (зам. первого проректора; Владивосток. гос. ун-т экономики и сервиса). Формирование и оценка профессиональных компетенций менеджеров в учебном процессе [Текст] / Мартыненко О., Черная И.> // Высшее образование в России. - 2007. - N 9. - С. 86-91. - Библиогр.: с. 91 (2 назв. ). - Работа выполнена по гранту РНП. 311. 3525 Минобрнауки Российской Федерации . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--Владивосток, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- подготовка менеджеров -- менеджеры -- учебный процесс -- модульное обучение -- модели обучения -- обучение -- практико-ориентированное обучение -- учебно-методическое обеспечение -- компетентностный подход -- компетенции -- структура компетенций -- профессиональные компетенции -- специальные профессиональные компетенции -- ключевые компетенции -- базовые компетенции -- интерактивное тестирование -- тестирование Аннотация: Рассмотрены особенности использования компетентностного подхода в учебном процессе на примере подготовки менеджеров, представлен опыт работы Владивостокского государственного университета экономики и сервиса по формированию у студентов-менеджеров профессиональных компетенций. Доп.точки доступа: Черная И. (гл. специалист; Вдадивосток. гос. ун-т экономики и сервиса) |
Горюнова, Е. П. (канд. пед. наук; доц.). Формирование профессиональной компетентности [Текст] : роль междисциплинарных связей в организации содержания учебного процесса / Горюнова Е. Р., Жуков И. В., Хачкинаян С. А.> // Аккредитация в образовании. - 2007. - N 16 : Июль. - С. 76-77 : 2 рис.; 1 табл. - Библиогр.: с. 77 (2 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- межисциплинарные связи -- профессиональные компетенции -- образовательные компоненты -- образовательные стандарты -- интеллектуальная деятельность -- основные образовательные программы -- схемы междисциплинарных связей Аннотация: В статье авторы рассматривают способы оптимизации содержания образовательного компонента на основе базовых методический положений. Доп.точки доступа: Жуков, И. В. (ассистент); Хачкинаян, С. А. (ассистент); Ростовский государственный университет путей сообщения |
Девясилов, В. А. Компетенции в области безопасности в структуре новых образовательных стандартов высшего образования [Текст] / В. А. Девясилов> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 5. - С. 37-41. - Библиогр.: с. 41 (10 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- высшая школа -- стандарты образования -- образовательные стандарты -- стандартизация -- бакалавры -- магистры -- подготовка специалистов -- дисциплинарные компетенции -- безопасность -- компетенции -- профессиональные компетенции Аннотация: Компетенции выпускников высшей школы в области безопасности должны являться базовыми для всех направлений подготовки. Сформулировано их основное содержание. Предлагается ввести профильные профессиональные и дисциплинарные компетенции. |
Шевченко, И. В. Философские понятия на уроках литературы [Текст] : к проблеме формирования профессиональной компетенции студентов-филологов / И. В. Шевченко> // Преподаватель XXI век. - 2007. - N 3. - С. 33-36. - Библиогр.: с. 36 (2 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): подготовка будущего учителя -- подготовка учителей -- студенты-филологи -- профессиональные компетенции -- формирование профессиональных компетенций -- уроки литературы -- философские понятия -- формирование философских понятий -- гуманистическое мировоззрение -- личностно-ориентированное образование Аннотация: Новые подходы к обучению литературе в современной школе ставят перед будущими учителями проблему формирования философских понятий у учащихся. Профессиональная компетентность учителя дает возможность решить данную проблему через спланированное и целенаправленное изучение философских понятий на уроке литературы. |
Демидова, Т. А. Технология создания модели профессиональных компетентности воспитателя в детском доме [Текст] / Т. А. Демидова> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 6. - С. 19-23. - Библиогр.: с. 23 (6 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольное образование -- профессиональная компетентность -- компетентность воспитателя -- детские дома -- воспитатели -- профессиональные компетенции -- компетентность -- обучение -- педагогическая деятельность Аннотация: Приведена разработанная в условиях детского дома N 1города Череповец, технология создания модели профессиональных компетентностей. Она базируется на административно-функциональном и поведенческом подходах к управлению развитием профессиональных компетентностей. Доп.точки доступа: Детский дом N 1 |
Гнатышина, Е. А. Педагогическое проектирование подготовки педагогов профессионального обучения [Текст] / Е. А. Гнатышина> // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 2. - С. 22-28. - Библиогр.: с. 28 (8 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): интроспективный поиск -- профессиональные компетенции -- нравственная позиция личности -- нормативные компетенции -- метатехнологические компетенции -- научно-творческие компетенции -- самокоррекционные компетенции Аннотация: Описана интроспективная прогностическая модель, дающая наглядное представление о содержании адаптивных (стартовых) и продвигающих компетенций подготавливаемых специалистов и может быть положена в основу построения критериально ориентированной модели преобразовательной деятельности - подготовки педагогов профессионального обучения. |
Грабовский, Андрей (кандидат социологических наук, директор). От компетентности учителя - к профессиональной культуре коллектива [Текст] / Андрей Грабовский> // Народное образование. - 2009. - N 4. - С. 209-212
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): гимназии -- экспериментальные площадки -- индивидуальные учебные планы -- методические темы -- педагоги гимназии -- профессиональные компетенции -- инструментальные компетенции Аннотация: В московской гимназии N 1565 открыта городская экспериментальная площадка "Совершенствование форм организации образовательного процесса в обучении по индивидуальным учебным планам". Доп.точки доступа: "Совершенствование форм организации образовательного процесса в обучении по индивидуальным учебным планам", городская экспериментальная площадка; Гимназия |
Петров, В. (проф.; ректор). Влияние процессов интеграции образования и науки на формирование компетенций выпускника вуза [Текст] / В. Петров, Т. Кузнецова> // Высшее образование в России. - 2008. - N 10. - С. 7-14. - Библиогр.: с. 13-14 (7 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- интеграция образования -- интеграция науки -- компетенции выпускников -- выпускники вузов -- профессиональные компетенции -- универсальные компетенции -- ключевые компетенции -- компетентностные модели Аннотация: О влиянии различных видов интеграции образования и науки на формирование компетенций выпускников системы высшего профессионального образования. Доп.точки доступа: Кузнецова, Т. (доц.; декан) |