Яковлев, Е. В.     Комплексное моделирование высшего учебного заведения [Текст] / Е. В. Яковлев // Педагогика. - 2001. - N 2. - С. 32-38 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ВУЗЫ -- МОДЕЛИ ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ -- ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ -- МОДЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДЕЛИ

Миронов, Владимир Васильевич (доктор философских наук).     Реформы образования в России и Болонский процесс как часть глобализации [Текст] / В. В. Миронов // Ректор ВУЗа. - 2007. - N 4. - С. . 15-29 УДК ^a378 ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): европейское образование -- российское образование -- глобализация -- образовательные реформы -- образовательные системы -- образовательные модели -- образовательные стандарты -- качество образования Аннотация: Образование как особый фактор в процессе глобализации.

Белова, С. В. (канд. пед. наук).     Гуманитарное образование: текстуально-диалогическая модель [Текст] / С. В. Белова // Педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 19-27. - Библиогр.: с. 27 (2 назв. ) УДК ^a371.3 ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): традиционное образование -- предметоцентрированное образование -- гуманитарное образование -- личностно ориентированное образование -- антропологический подход -- гуманитарность -- образовательные модели -- модели образования -- гуманитарно-антропологическая модель -- педагогические методы -- диалог (образование) -- текст -- учебный гуманитарный текст -- педагогические технологии -- диалогические отношения -- формирование диалогических отношений -- этапы формирования -- презентационно-ориентировочный этап -- коллективно-творческий этап -- рефлексивно-проектировочный этап Аннотация: О реализации текстуально-диалогической модели образования, созданной на основе гуманитарно-антропологического подхода.

378 С 16     Сальников, Н. (проф.; ректор).     Реформирование высшей школы [Текст] : концепция новой образовательной модели / Н. Сальников, С. Бурухин // Высшее образование в России. - 2008. - N 2. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 11 (11 назв. ) . - ISSN 0869-3617 УДК 378 ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика    Высшее профессиональное образование--Россия--Томск, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- реформирование высшей школы -- образовательные модели -- модели образования -- знаниевая модель образования -- квалификационный подход -- компетентностный подход -- контекстное обучение -- социальные стратегии развития -- адаптивные стратегии развития -- локомотивные стратегии развития -- стратегии развития -- профессиональная деятельность -- учебная деятельность -- проектное обучение Аннотация: Поднимается проблема совершенствования модели образования, сравниваются квалификационный и компетентностный подходы в образовании. Доп.точки доступа: Бурухин, С. (доц.; проректор); Томский государственный университет систем управления и электроники

Ткалич, С. К. (канд. пед. наук).     Структура образовательной модели-адаптера в контексте Болонского соглашения на примере профессиональной подготовки специалиста-дизайнера в вузе культуры и искусств [Текст] / С. К. Ткалич // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 3. - С. 249-253. - Библиогр. в примеч. УДК ^a378 ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика    Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): модернизация образования -- образовательные модели -- модели-адаптеры -- дизайн-образование -- дизайнеры Аннотация: Внедерение модели-адаптера в структуру образовательного процесса вуза культуры и искусств.

Роготнева, Е. (доц.).     Аксиологические пределы моделирования образовательных систем [Текст] / Е. Роготнева // Высшее образование в России. - 2008. - N 9. - С. 99-102. - Библиогр.: с. 101-102 (8 назв.) . - ISSN 0869-3617 Рубрики: Философия    Философия науки--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): образовательные системы -- моделирование образовательных систем -- образовательные модели -- аксиологические пределы моделирования -- педагогические технологии -- образование Аннотация: Предлагается характеристика соответствующих образовательных систем и определяется природа аксиологических границ, которыми разделены эти системы.

Дахин, А. Н.     Педагогическое моделирование и компетентность участников образования [Текст] / А. Н. Дахин // Школьные технологии. - 2007. - N 6. - С. 64-72. - Библиогр.: с. 72 (10 назв. ) УДК ^a371 ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика    Организация образования Кл.слова (ненормированные): педагогическое моделирование -- моделирование в педагогике -- компетентность в образовании -- реформы образования -- образовательные реформы -- продуктивная деятельность -- образовательная деятельность -- образовательный процесс -- сотрудничество -- модернизация образования -- образовательная компетентность -- модели образования -- виды обучения -- обучение -- личностно ориентированное обучение -- образовательные модели -- результаты образования -- проектирование -- проектная деятельность -- педагогическое проектирование -- парадигма образования -- таксономия -- учебные цели -- цели обучения -- открытое образование Аннотация: Рассмотрено явление моделирования в педагогике, в том числе моделирование компетентности участников образования. Доп.точки доступа: Гедель, К.; Блум, Б.

Иванов, Д. А.     Компетенции и компетентностный подход в современном образовании [Текст] / Д. А. Иванов // Школьные технологии. - 2007. - N 6. - С. 77-82. УДК ^a371 ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика    Организация образования Кл.слова (ненормированные): компетенции в образовании -- компетентный подход -- подходы в образовании -- социализация -- знания -- качество образования -- модели образования -- образовательные модели -- компетентная модель -- педагоги -- учителя -- развитие личности -- личность -- среда образования -- развивающая среда -- профессиональные компетенции -- компетенции учителя Аннотация: Рассмотрены профессиональные компетенции учителя и компетентный подход в современном образовании.

Иванов, Д.     О ключевых компетенциях и комплексном подходе в образовании [Текст] / Д. Иванов // Школьные технологии. - 2007. - N 5. - С. 51-61. УДК ^a373 ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Австрия--США; Соединенные Штаты Америки    Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): ключевые компетенции -- компетенции в образовании -- компетентностный подход -- подходы в образовании -- общество -- обучение -- профессиональная деятельность -- познавательная деятельность -- исследовательская деятельность -- образовательные стандарты -- стандарты в образовании -- образовательные модели -- модели в образовании -- компетентные образовательные модели -- европейские проекты -- проекты образования -- образовательные проекты -- результаты обучения -- умения -- выпускники -- школы -- системы образования -- образовательные системы Аннотация: Представлены виды компетенций и их конкретизация в зарубежных и российских компетентных образовательных моделях.

Яцук, Т. Ф. (канд. ист. наук; доц.).     Традиции и новации в российском юридическом образовании [Текст] / Т. Ф. Яцук // Право и образование. - 2008. - N 6. - С. 56-64 . - ISSN 1563-020X УДК ^a378 ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика    Высшее профессиональное образование--Россия--СССР--Европа; США Кл.слова (ненормированные): юридическое образование -- законы -- декларации -- концепции -- образовательные модели -- системы образования -- модернизация образования -- высшая школа -- подготовка юристов -- реформы образования -- юридические факультеты -- университеты -- формы обучения -- качество образования -- бакалавры -- магистры Аннотация: Влияние европейской модели высшего образования на юридическое образование в России.

Сериков, В. В. (д-р пед. наук, проф.).     Когда тебя понимают [Текст] : рецензия / В. В. Сериков // Педагогика. - 2008. - N 7. - С. 115-119. - Рец. на кн.: Сенько, Ю. В. Педагогика понимания : учеб. пособие / Ю. В. Сенько, М. Н. Фроловская.- Барнаул : Алтайский госуниверситет, 2007 . - ISSN 0869-561Х УДК ^a371 ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика    Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): учебные пособия -- рецензии -- понимание -- педагогический процесс -- педагогика понимания -- образовательные модели -- стили мышления -- педагоги -- профессиональное образование -- будущие педагоги -- метафоры -- педагогические задачи Доп.точки доступа: Сенько \ю. В.\; Фроловская \м. Н.\

Колесов, А. В.     Об интеграции дополнительного и общего образования [Текст] / А. В. Колесов // Педагогика. - 2008. - N 3. - С. 122-124 УДК ^a371.3 ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика    Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование -- общее образование -- интеграция образования -- цели интеграции образования -- интегративные модели -- образовательные модели -- качество образования -- повышение качества образования -- модель повышения качества Аннотация: О модели повышения качества образования, реализующий интегративный подход в образовании. Доп.точки доступа: Центр образования

Остапенко, Андрей (доктор педагогических наук, старший научный сотрудник, заместитель директора).     Как спроектировать школу социально-педагогического профиля? [Текст] / Андрей Остапенко, Дарья Ткач, Марина Коркоценко // Народное образование. - 2007. - N 9. - С. 81-90 : 4 рис., 1 табл. УДК ^a371.3 ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия    Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): образовательные модели -- социально-педагогические лицеи -- сельские лицеи -- педагогизированное образовательное пространство -- педагогические системы -- педагогическая проксемика -- школьные уклады -- природосообразные модели -- главные редакторы -- языковое воспитание -- концентрированное обучение Аннотация: Об основных компонентах инновационной педагогической системы сельского лицея социально-педагогического профиля. Доп.точки доступа: Ткач, Дарья (педагог-психолог, апирантка); Коркоценко, Марина (кандидат педагогических наук, консультант); Кушнир, Алексей (главный редактор) \а.\

Пивовар, Е. И. (ректор; д-р ист. наук; проф.).     СНГ и Болонский процесс [Текст] : в поисках модели включения : некоторые аспекты реформы высшей школы на постсоветском пространстве / Е. И. Пивовар, А. В. Власов // Аккредитация в образовании. - 2007. - N 13 : Март. - С. 23. - Окончание. Начало N 12, с. 24 УДК ^a371 ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика    Организация образования Кл.слова (ненормированные): международное сотрудничество в образовании -- реформа высшей школы -- образовательные модели -- двухуровневое образование -- Болонский процесс -- реформирование высшей школы Аннотация: Рассматриваются вопросы реформирования образовательных систем на постсоветском пространстве и вопросы формирования единого образовательного пространства. Каждое из государств (Казахстан, Беларусь, Узбекистан и Грузия) выбирает собственную модель осуществления образовательных реформ. В тоже время существует комплекс проблем, актуальных для всех стран СНГ, включившихся в Болонский процесс. Доп.точки доступа: Власов, А. В. (канд. ист. наук; доцент); Содружество Независимых ГосударствСНГ

Тестов, В. А. (д-р пед. наук, проф.).     Ценности российской цивилизации как стратегические цели образования [Текст] / В. А. Тестов // Педагогика. - 2009. - N 1. - С. 15-21. - Библиогр.: с. 21 (3 назв. ) . - ISSN 0869-561Х УДК ^a371 ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия    Организация образования Кл.слова (ненормированные): ценности образования -- цели образования -- образовательные стратегии -- стратегии образования -- стратегические цели -- система ценностей -- общечеловеческие ценности -- цивилизации -- типы цивилизаций -- российская цивилизация -- тринитарный синтез -- традиционные идеалы -- программы (образование) -- модель школы -- родовые школы -- русские родовые школы -- образовательные модели Аннотация: О стратегических целях образования, основанных на ценностях российской цивилизации и способствующих сохранению традиционных идеалов, противостоящих пропаганде западного образа жизни. Доп.точки доступа: Кузьмин, И. А.; Камкин, А. В.; Щетинин, И. П.

Зверев, Антон.     Электронная карта для полного дня [Текст] / Антон Зверев // Народное образование. - 2008. - N 9. - С. 64-67 УДК ^a371 ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город    Организация образования--Россия--Москва, город Кл.слова (ненормированные): образовательные модели -- безналичные расчеты -- региональное образование -- московское образование -- безналичные платежи -- кредитные карты -- школы полного дня -- ученики Аннотация: О модели безналичной технологии подушевого кредитного финансирования в московских школах полного дня. Доп.точки доступа: "Полный день", образовательная модель

Реморенко, Игорь Михайлович.     И. Реморенко: "Модель "Российское образование - 2020" создается в интересах потребителей образовательных услуг" [Текст] / И. М. Реморенко ; Б. Старцев ; Борис Старцев // Ректор ВУЗа. - 2008. - N 11. - С. 4-10 : 4 фот. УДК ^a371 ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика    Организация образования Кл.слова (ненормированные): российское образование -- реформирование образования -- реформы -- образовательные реформы -- модернизация образования -- образовательные модели -- образовательные услуги -- современное образование -- интервью Аннотация: Интервью о создании модели российского образования. Доп.точки доступа: Старцев, Борис \.\

Путин, Владимир Владимирович.     В. В. Путин: "Задавая планку качества, мы должны ориентироваться на самые передовые образовательные центры мира" [Текст] / В. В. Путин // Ректор ВУЗа. - 2008. - N 8. - С. 20-21 : 1 фот. УДК ^a378 ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика    Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- российские вузы -- качество образования -- федеральные университеты -- образовательные модели -- выступления Аннотация: Выступление В. Путина на заседании Президиума Правительства 23 июня.

Абасов, Зейнутдин Абасович.     Традиционное и инновационное образование: общее и особенное [Текст] / Зейнутдин Абасович Абасов // Ректор ВУЗа. - 2008. - N 5. - С. 44-52 : 5 фот. - Библиогр.: с. 52 (9 назв. ) УДК ^a371 ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика    Организация образования Кл.слова (ненормированные): российское образование -- инновации -- инновационное образование -- традиционное образование -- нновационные технологии -- образовательные модели -- образовательные традиции -- модернизация образования Аннотация: О деятельности Пятигорского государственного лингвистического университета.

Вахштайн, Виктор (к. с. н.).     Гиперсоциализация вузов: финская образовательная система [Текст] / В. Вахштайн // Платное образование. - 2007. - N 9. - С. 54-59 . - ISSN 1815-2279 УДК ^a378 ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Финляндия    Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): гиперсоциализация -- вузы -- социальная ответственность -- системы образования -- образовательные модели Аннотация: Рассматривается проблема социализации университетов на примере финской образовательной системы.