Грешневикова А., А.
    Кому нужна смена устоев [Текст] / А. Грешневикова А. // Воспитание школьников. - 2001. - N 1. - С. 64-65
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДУХОВНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЦЕННОСТИ НРАВСТВЕННЫЕ -- НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ -- СИСТЕМА ЦЕННОСТЕЙ





    Климов, В. В.
    Ценностное самоопределение личности в образовании: сущность и специфика [Текст] / В. В. Климов // Социология образования. - 2007. - N 5. - С. . 48-62. - Библиогр.: с. 62 (7 назв. )
УДК
ББК 60.52
Рубрики: Социология--Социология общества
Кл.слова (ненормированные):
ценностное самоопределение -- самоопределение личности -- самоопределение -- система образования -- процесс социализации -- система ценностей -- социальные отношения
Аннотация: Ценностное самоопределение в образовании представляет собой сложный процесс духовного, социального и профессионального выбора личности, который тесно связан с масштабными явлениями и процессами во всех областях общественной жизни современной России.





    Михайлова, Т. В.
    Социально-педагогические аспекты спорта: fair play и допинг [Текст] / Т. В. Михайлова // Теория и практика физической культуры. - 2007. - N 6. - С. . 36-39
УДК
ББК 75.1
Рубрики: Физическая культура и спорт--Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
допинг -- коммерциализация спорта -- спортивные соревнования -- спортивная субкультура -- психофизические нагрузки -- система ценностей
Аннотация: Представлены результаты исследования по проблеме допинга и путях ее решения.





    Ульянова, И. В. (канд. пед. наук).
    Формирование смысложизненных ориентаций учащихся [Текст] / И. В. Ульянова // Педагогика. - 2007. - N 7. - С. . 43-50
УДК
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- учащиеся -- СЖО -- смысложизненные ориентации -- личностно ориентированное воспитание -- формирование смысложизненных ориентаций -- этапы формирования -- ценности -- материальные ценности -- духовные ценности -- система ценностей -- возрастная периодизация -- онтологическое воспитание -- психологическое воспитание -- профилактическое воспитание -- организация школьной жизни -- методы воспитания -- базовые методы воспитания -- ситуативные методы воспитания -- педагогическая деятельность
Аннотация: О разработке в рамках системы личностно ориентированного воспитания концепции формирования смысложизненных ориентаций учащихся в целостном образовательном процессе.





    Яковлев, С. В.
    Содержание и структура системы ценностей личности [Текст] / Яковлев С. В. // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 3. - С. . 29-30
УДК
ББК 60.53 + 74.200
Рубрики: Социология--Социология личности
   Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания, 21 в. нач.

Кл.слова (ненормированные):
личность -- система ценностей -- реализация личности -- воспитание личности -- профессиональная компетентность
Аннотация: В статье раскрывается содержание и структура категории "система ценностей". Автора интересует индивидуальная система ценностей и их социальная оценка, а также их корректировка в процессе воспитания личности.



81'27
Г 92


    Грязнова, Анна Тихоновна (канд. филол. наук).
    Активные социокультурные процессы в зеркале составных наименований [Текст] / А. Т. Грязнова, Т. П. Чепкова // Русский язык в школе. - 2007. - N 4. - С. 79-82. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
УДК
ББК 81.001.2
Рубрики: Языкознание
   Социолингвистика

Кл.слова (ненормированные):
современное общество -- система ценностей -- социокультурные процессы -- номинации -- составные наименования -- названия предприятий
Аннотация: Выявление и анализ социокультурных процессов, протекающих в современном обществе и находящих отражение в сфере номинации.


Доп.точки доступа:
Чепкова, Татьяна Павловна (канд. филол. наук)


316.74:37
Т 57


    Тонконогов, А. В. (кандидат философских наук).
    О национальной идентичности России в сфере образования [Текст] / А. В. Тонконогов // Социология образования. - 2008. - N 9. - С. 34-37. - Библиогр.: с. 37 (3 назв. ) . - ISSN 1561-2465
УДК
ББК 60.561.9
Рубрики: Социология
   Педагогическая социология

Кл.слова (ненормированные):
система образования -- институт образования -- система ценностей -- общечеловеческие ценности -- духовное пространство -- формирование духовности -- национальная идентичность -- воспитание граждан -- образование граждан -- гражданское общество -- национальная безопасность
Аннотация: Система образования как важнейший фактор формирования духовности в социуме.



821(4/9).09
М 89


    Музалевский, Максим.
    Легенда [Текст] / М. Музалевский // Советник. - 2008. - N 4. - С. 46-48. - Фрагмент готовящегося к печати "Словаря PR-мотивов в художественной литературе". - Продолж. Начало : NN 8-12, 2007 ; NN 1-3, 2008 . - ISSN 1608-0521
УДК
ББК 83.3(0)
Рубрики: Литературоведение
   Мировая литература, 20 в.

Кл.слова (ненормированные):
повести -- романы -- проза -- система ценностей -- паблик рилейшнз -- паблик рилейшенз -- бренды -- пиар -- целевые аудитории -- PR-инструменты -- PR-субъекты -- легенды брендов
Аннотация: О легенде бренда, искусственно созданной истории, предназначенной для выработки у определенной целевой аудитории необходимого отношения к PR-субъекту : на примере текстов мировой художественной литературы.


Доп.точки доступа:
Во, Ивлин; Стругацкий, Аркадий Натанович; Стругацкий, Борис Натанович; Толстой, Алексей Николаевич; Барнс, Джулиан; Англия, Англия; Незабвенная; Хождение, по мукам; Жук, в муравейнике




    Праздников, Андрей Геннадьевич (канд. ист. наук).
    Менталитет английских горожан XIV - XV вв. [Текст] / А. Г. Праздников // Вопросы истории. - 2008. - N 2. - С. 114-124. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0042-8779
УДК
ББК 63.3(4)
Рубрики: История
   История Европы--Англия--Европа, 14 в.; 15 в.

Кл.слова (ненормированные):
английское общество -- города -- городское население -- горожане -- менталитет -- общественные ценности -- политическое сознание -- система ценностей -- стереотипы поведения -- этические ценности
Аннотация: Автор рассматривает основополагающие нравственные категории и связанные с ними стереотипы поведения, характеризующие класс английских горожан 14 - 15 вв.





    Яковлев, Сергей Викторович (канд. пед. наук).
    Эффект накопительного действия ценностей культуры на формирующееся мировоззрение личности [Текст] / С. В. Яковлев // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - N 1. - С. 129-132. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 1997-0803
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
система ценностей -- ценности культуры -- мировоззрение личности -- культура личности -- студенты -- педагогические вузы
Аннотация: Передача ценностных категорий от педагога студенту в педагогическом вузе.





    Никитина, И.
    Цивилизация и менталитет культуры [Текст] / И. Никитина // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2008. - N 7. - С. 34-39 . - ISSN 1684-8152
УДК
ББК 60.52
Рубрики: Социология
   Социология общества

Кл.слова (ненормированные):
соционика -- цивилизации -- мировые культуры -- менталитет культуры -- социальный прогресс -- система ценностей -- цивилизационное общество -- западная цивилизация -- американская ментальность
Аннотация: Цивилизация - результат развития культуры и ее органическая основа.





    Никитина, И.
    Цивилизация и менталитет культуры [Текст] / И. Никитина // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2008. - N 4. - С. 2-8 . - ISSN 1684-8152
УДК
ББК 60.52
Рубрики: Социология
   Социология общества

Кл.слова (ненормированные):
соционика -- цивилизации -- мировые культуры -- менталитет культуры -- социальный прогресс -- система ценностей -- цивилизационное общество -- западная цивилизация -- американская ментальность
Аннотация: Цивилизация - результат развития культуры и ее органическая основа.





    Кургинян, С. (канд. физ.-мат. наук).
    Российская элита и вызовы времени [Текст] / С. Кургинян // Россия XXI. - 2008. - N 4. - С. 4-41. - Библиогр.: с. . - ISSN 0869-8503
УДК
ББК 66.04
Рубрики: Политика. Политология
   Политическая деятельность--Российская Федерация--Россия--РФ

Кл.слова (ненормированные):
культурная ревальвация -- модернизация -- политическая элита -- политические лидеры -- проекты модернизации -- реформы -- российская элита -- система ценностей -- стратегические игры -- стратегическое планирование -- цена модернизации -- элита гедонизма
Аннотация: Статья посвящена актуальным для современной российской элиты вызовам современного мира. Теперешний геополитический, идеологический и духовный контекст требует от России адекватного отношения к проблемам выживания в сложных условиях большой стратегической игры, ведущейся за перераспределение мировых ресурсов, за глобальное господство и, в конечном счете, за человеческие умы. Российская элита, как не раз бывало в нашей истории, рискует в очередной раз проиграть в этой борьбе.





    Астраханцева, С. В.
    Проектирование воспитательной работы в контексте социально-педагогической парадигмы [Текст] / С. В. Астраханцева // Педагогика. - 2008. - N 4. - С. 37-43. - Библиогр.: с. 43 (6 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
УДК
ББК 74.6 + 74.200 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Норильск
   Социальная педагогика

   Теория и методика воспитания

   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
воспитательная работа -- парадигма воспитательной работы -- проектирование воспитательной работы -- проекты (образование) -- подростки -- дополнительное образование -- девиантное поведение -- групповые занятия -- диагностическая работа -- коррекционно-развивающие занятия -- досуговые программы -- организация свободного времени -- развитие творческой деятельности -- творческая деятельность -- система ценностей -- ценностные ориентации -- иерархическая система ценностей -- проектные решения -- социально-педагогическая парадигма
Аннотация: Об опыте педагогов учреждений дополнительного образования детей г. норильска в реализации воспитательного проекта "Юность Заполярья", направленного на раскрытие и активизацию резервных возможностей и социально-психологической адаптации подростков с девиантным поведением.





    Тестов, В. А. (д-р пед. наук, проф.).
    Ценности российской цивилизации как стратегические цели образования [Текст] / В. А. Тестов // Педагогика. - 2009. - N 1. - С. 15-21. - Библиогр.: с. 21 (3 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
УДК
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
   Организация образования

Кл.слова (ненормированные):
ценности образования -- цели образования -- образовательные стратегии -- стратегии образования -- стратегические цели -- система ценностей -- общечеловеческие ценности -- цивилизации -- типы цивилизаций -- российская цивилизация -- тринитарный синтез -- традиционные идеалы -- программы (образование) -- модель школы -- родовые школы -- русские родовые школы -- образовательные модели
Аннотация: О стратегических целях образования, основанных на ценностях российской цивилизации и способствующих сохранению традиционных идеалов, противостоящих пропаганде западного образа жизни.


Доп.точки доступа:
Кузьмин, И. А.; Камкин, А. В.; Щетинин, И. П.




    Миронов, Д. А. (Данила Андреевич ; 1977-).
    Описания отсутствий [Текст] : к истокам творчества А. П. Чехова / Данила Миронов // Нева. - 2009. - N 1. - С. 180-190. - Примеч. в сносках . - ISSN 0130741-X
УДК
ББК 83.3(2Рос=Рус)5
Рубрики: Литературоведение--Россия, 19 в. кон.
   Русская литература XIX в.

Кл.слова (ненормированные):
писатели -- творчество -- биографии -- мировоззрение -- система ценностей -- противоречия -- философия -- наука -- позитивизм -- одиночество -- медицина
Аннотация: Любой писатель неизбежно проходит несколько фаз развития своей творческой жизни в литературе. Совсем не найдем мы таких разительных перемен в литературном творчестве А. П. Чехова - в нем отсутствуют и мировоззрение, и философия, и религия, и этика.


Доп.точки доступа:
Чехов, Антон Павлович \а. П.\; Шестов \л.\; Толстой, Лев Николаевич \л. Н.\




    Тесленко, А. Н. (доктор педагогических наук ; профессор ; заведующий кафедрой социально-гуманитарных дисциплин Института управления).
    Образование в Республике Казахстан: социокультурные полюса разлома [Текст] / А. Н. Тесленко // Социология образования. - 2009. - N 2. - С. 31-42 : 1 табл., 1 рис. - Библиогр.: с. 41-42 (9 назв. ) . - ISSN 1561-2465
УДК
ББК 60.561.9
Рубрики: Социология
   Педагогическая социология--Казахстан

Кл.слова (ненормированные):
материальные ценности -- моральные ценности -- система ценностей -- жизненный успех -- социализация молодежи -- молодежь -- система образования -- учащаяся молодежь -- престиж профессии -- прагматические настроения -- гедонистические настроения -- социологические исследования
Аннотация: Учащаяся молодежь Казахстана считает, по данным социологических опросов, наиболее престижными те профессии, которые обладают особой значимостью в условиях рыночной экономики, и, выбирая профессию, руководствуются в первую очередь ее предполагаемой перспективностью.





    Данилюк, А. Я. (д-р пед. наук, проф.).
    Духовно-нравственное воспитание российских школьников [Текст] / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков // Педагогика. - 2009. - N 4. - С. 55-64 . - ISSN 0869-561Х
УДК
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
стандарты образования -- образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- общее образование -- воспитание -- духовно-нравственное воспитание -- социализация школьников -- учебно-воспитательный процесс -- воспитательный идеал -- содержание воспитательного идеала -- национальный воспитательный идеал -- воспитание гражданина -- личностное развитие -- общественные отношения -- источники нравственности -- система ценностей -- целевые программы -- базовые ценности -- направления целевой программы -- урочная деятельность -- внеурочная деятельность -- внешкольная деятельность -- социальная практика -- семейное воспитание -- религиозно-культурологический компонент
Аннотация: Раскрываются основные положения концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников, входящей в структуру основной образовательной программы. Определены современный национальный воспитательный идеал и базовая система национальных ценностей, лежащая в основе программ воспитания и социализации школьников.


Доп.точки доступа:
Кондаков, А. М. (д-р пед. наук); Тишков, В. А. (д-р истор. наук, проф.)




    Шиянов, Е. Н. (д-р пед. наук, проф.).
    Аксиологические основания процесса воспитания [Текст] / Е. Н. Шиянов // Педагогика. - 2007. - N 10. - С. 33-37 . - ISSN 0869-561Х
УДК
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- сущность воспитания -- личность -- аксиологическая сущность личности -- потребности личности -- ценности личности -- система ценностей -- ценностные ориентации -- общечеловеческие ценности -- интериоризация общечеловеческих ценностей -- организация воспитания -- процесс воспитания
Аннотация: О сущности процесса воспитания личности, основанного на ее аксиологических характеристиках.





    Коршунова, Н. Л. (канд. пед. наук, проф.).
    Социальная ответственность педагогов [Текст] / Н. Л. Коршунова // Педагогика. - 2007. - N 8. - С. 83-93. - Библиогр.: с. 93 (4 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
УДК
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
   Школоведение

Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- социальная роль педагогов -- свойства личности -- ответственность -- социальная ответственность педагогов -- профессионализм -- педагогический профессионализм -- социальные функции педагогов -- принцип свободы и плюрализма -- гуманистическая система ценностей -- система ценностей -- педагогическое проектирование -- инновационные идеи -- оценка инновационных идей -- постнеклассическая рациональность -- трансмиссия социальных норм -- социальные функции педагогов -- распространение системы ценностей -- общественное мнение -- зондирование общественного мнения
Аннотация: О необходимости профессионального выполнения педагогами вменяемых им в обязанность социальных функций, что способствует формированию гражданского общества и гарантирует ответственное отношение к результатам собственной педагогической деятельности.