Кондаков, А. М. (д-р пед. наук). Духовно-нравственное воспитание в структуре Федеральных государственных стандартов общего образования [Текст] / А. М. Кондаков // Педагогика. - 2008. - N 9. - С. 13-20. - Библиогр.: с. 19-20 (5 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика воспитания Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- государственная образовательная политика -- воспитание -- духовно-нравственное воспитание -- мягкая мощь государства -- общее образование -- система образования -- ценности -- ценностные ориентиры -- социокультурная деятельность -- стандарты -- образовательные стандарты -- базисный учебный план -- учебные планы -- федеральные образовательные стандарты -- деятельностный подход -- личностное развитие -- социальное развитие Аннотация: О государственной образовательной политике и о приоритетной роли воспитания на всех уровнях образования. |
О Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования: доклад Российской академии образования [Текст] / А. Г. Асмолов [и др. ]. ; под ред. А. М. Кондакова, А. А. Кузнецова // Педагогика. - 2008. - N 10. - С. 9-28 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- общее образование -- доклады -- цели образовательного стандарта -- задачи образовательного стандарта -- инновационность стандарта -- функции стандарта -- качество образования -- образовательные результаты -- содержание образование -- фундаментальное ядро образования -- деятельностный подход -- воспитание -- социализация -- программы (образование) -- программы воспитания -- программы социализации -- духовно-нравственное развитие -- структура образовательного стандарта -- требования к результатам -- требования к структуре -- общеобразовательные программы -- аттестация -- итоговая аттестация -- государственная итоговая аттестация -- проектирование образовательного стандарта -- стратегии проектирования Аннотация: О структуре Федерального государственного образовательного стандарта общего образования. Доп.точки доступа: Асмолов, А. Г.; Богуславский, М. В.; Данилюк, А. Я. (д-р пед. наук, проф.); Дронов, В. П.; Илюшин, Л. С.; Никандров, Н. Д.; Феденко, Л. Н.; Козлов, В. В.; Кондаков, А. М. (д-р пед. наук, проф.); Кузнецов, А. А. (д-р пед. наук, проф.); Кучма, В. Р.; Рыжаков, М. В. |
Кузнецов, А. А. (д-р пед. наук, проф.). Разработка Федеральных государственных стандартов общего образования [Текст] / А. А. Кузнецов // Педагогика. - 2009. - N 4. - С. 3-10 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): общее образование -- школьное образование -- качество образования -- научные проекты -- стандарты образования -- стандарты школьного образования -- стандарты второго поколения -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- документы -- качество образовательных результатов -- качество образовательного процесса -- структура образовательных стандартов -- компоненты образовательного стандарта -- базисный план -- требования Аннотация: Анализируется деятельность Российской академии образования по разработке стандартов общего образования второго поколения. Определены принципиальные отличия стандартов первого и второго поколения. Раскрыты концептуальные основы новых стандартов общего образования. Доп.точки доступа: Российская академия образования |
Кондаков, А. М. (д-р пед. наук). Стандарт: инновационность и преемственность [Текст] / А. М. Кондаков // Педагогика. - 2009. - N 4. - С. 14-18 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): стандарты образования -- стандарты второго поколения -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- ФГОС -- федеральный государственный образовательный стандарт -- модернизация образования -- общее образование -- документы -- разработка образовательного стандарта -- требования -- содержание образования -- образовательные программы Аннотация: Новая модель российской школы строится с учетом современных целей и ценностей образования. Это в свою очередь потребовало создания нового поколения государственных образовательных стандартов. В их разработке приняли участие 14 пилотных регионов РФ. Многое было сделано впервые в истории российского образования. |
Шайхелисламов, Р. Ф. (д-р экон. наук, проф.). Требования к условиям реализации основных образовательных программ: опыт разработки [Текст] / Р. Ф. Шайхелисламов // Педагогика. - 2009. - N 4. - С. 46-54. - Библиогр.: с. 54 (9 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): стандарты образования -- образовательные стандарты -- образовательные программы -- основные образовательные программы -- общее образование -- требования к регламентам -- образовательные ресурсы -- информационно-методические ресурсы -- ФГОС -- федеральный государственный образовательный стандарт -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- кадровые ресурсы -- учителя -- компетентности учителя -- учебно-материальные ресурсы -- организация образовательного процесса -- учебное оборудование -- модуль учебного оборудования -- УУД -- универсальные учебные действия -- средства обучения -- финансово-экономическое обеспечение -- реализация требований Аннотация: Законодательно обеспечивается возможность создания и принятия нормативно-правового механизма ресурсного обеспечения образовательного процесса за счет разработки новой и обновления существующей нормативной базы. На основе этого разрабатываются, в частности, требования к условиям реализации основных образовательных программ. |
Данилюк, А. Я. (д-р пед. наук, проф.). Духовно-нравственное воспитание российских школьников [Текст] / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков // Педагогика. - 2009. - N 4. - С. 55-64 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): стандарты образования -- образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- общее образование -- воспитание -- духовно-нравственное воспитание -- социализация школьников -- учебно-воспитательный процесс -- воспитательный идеал -- содержание воспитательного идеала -- национальный воспитательный идеал -- воспитание гражданина -- личностное развитие -- общественные отношения -- источники нравственности -- система ценностей -- целевые программы -- базовые ценности -- направления целевой программы -- урочная деятельность -- внеурочная деятельность -- внешкольная деятельность -- социальная практика -- семейное воспитание -- религиозно-культурологический компонент Аннотация: Раскрываются основные положения концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников, входящей в структуру основной образовательной программы. Определены современный национальный воспитательный идеал и базовая система национальных ценностей, лежащая в основе программ воспитания и социализации школьников. Доп.точки доступа: Кондаков, А. М. (д-р пед. наук); Тишков, В. А. (д-р истор. наук, проф.) |
Блохин, А. А. (д-р экон. наук). Риски введения Федерального государственного образовательного стандарта общего образования нового поколения [Текст] / А. А. Блохин, С. В. Монахов // Педагогика. - 2009. - N 4. - С. 69-76 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): стандарты образования -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- риски введения стандарта -- общее образование -- негативное отношение -- педагоги -- родители -- СМИ -- средства массовой информации -- неготовность обучающихся -- неэффективное управление -- контроль -- риск несоблюдения требований -- финансирование образования -- хеджирование рисков Аннотация: Рассмотрены риски введения ФГОС общего образования: негативное отношение к стандарту, неэффективное управление, недостаточный/избыточный контроль, несоблюдение требований к условиям реализации и др. Определена система мер по снижению рисков. Доп.точки доступа: Монахов, С. В. (д-р экон. наук) |
Логвинова, И. М. (канд. пед. наук). Акмеологический аспект апробации Федерального государственного стандарта общего образования второго поколения (начальная школа) [Текст] / И. М. Логвинова, Г. Л. Копотева // Педагогика. - 2009. - N 4. - С. 76-82 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): стандарты образования -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- ФГОС -- федеральный государственный образовательный стандарт -- стандарт второго поколения -- апробация стандартов -- акмеологическая среда -- акмеологическая модель -- профессионально-педагогическая компетентность -- методологическая основа -- системно-деятельностный подход -- компоненты акмеологической модели -- акмеологический подход -- СКИВ -- сетевой комплекс информационного взаимодействия -- информационное взаимодействие -- функциональные компоненты -- критериальные компоненты Аннотация: Авторами статьи разработана акмеологическая модель развития профессионально-педагогической компетентности работников образования в условиях проведения апробации Федерального государственного образовательного стандарта. Доп.точки доступа: Копотева, Г. Л. (канд. пед. наук) |
Горбунова, Т. С. Результаты и социальные эффекты апробации ФГОС второго поколения (начальная школа) в Омской области [Текст] / Т. С. Горбунова, О. А. Колядинцева, Т. Н. Тишина // Педагогика. - 2009. - N 4. - С. 82-89. - Библиогр.: с. 89 (4 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Омская область Теория и методика обучения Организация образования Кл.слова (ненормированные): стандарты образования -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- ФГОС -- федеральный государственный образовательный стандарт -- стандарты второго поколения -- апробация стандартов -- региональная система образования -- региональная модель апробации -- структура региональной модели -- начальная школа Аннотация: В Омской области прошла апробация ФГОС второго поколения (начальная школа). К ней были привлечены работники системы образования разного уровня, общественность, родители. Доп.точки доступа: Колядинцева, О. А.; Тишина, Т. Н. |
Габышева, Ф. В. (д-р пед. наук). Региональные аспекты введения ФГОС в Республике Саха (Якутия) [Текст] / Ф. В. Габышева // Педагогика. - 2009. - N 4. - С. 89-94 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Республика Саха Теория и методика обучения Организация образования Кл.слова (ненормированные): стандарты образования -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- ФГОС -- федеральный государственный образовательный стандарт -- стандарты второго поколения -- общее образование -- апробация стандартов -- апробационные площадки -- региональный подход -- региональные аспекты -- Базисный учебный план -- проблемные вопросы -- региональный уровень Аннотация: В ходе апробации ФГОС второго поколения разрабатываются варианты отражения национальных, региональных, социально-экономических, экологических, климатических, демографических и др. особенностей российских регионов. |
Вульфсон, Б. Л. (д-р пед. наук, проф.). Проблема национальных образовательных стандартов: компаративистский контекст [Текст] / Б. Л. Вульфсон // Педагогика. - 2009. - N 4. - С. 103-113. - Библиогр.: с. 113 (11 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--США--Великобритания Теория и методика обучения--Германия--Франция--Индия Организация образования--Япония Кл.слова (ненормированные): стандарты образования -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- национальные образовательные стандарты -- общее образование -- национальное образование -- содержание школьного обучения -- децентрализованная система образования -- содержание образования -- централизованная система образования -- гуманитарные знания -- естественнонаучные знания -- гуманизация образования -- русский язык Аннотация: Во всех развитых странах ведутся интенсивные поиски новых моделей образования, отвечающих требованиям складывающейся постиндустриальной цивилизации. |
Реморенко, Игорь Михайлович (Директор Департамента гос. политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования М-ва образования и науки). Новые стандарты - серьезный шаг к решению проблемы дефицита кадров [Текст] / [интервью с И. М. Реморенко] // Профессиональное образование. Столица. - 2010. - N 3. - С. 19-20
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): федеральные образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- образовательные учреждения -- образовательные технологии -- зачетные кредитные единицы -- высшее образование -- образовательные программы -- интервью Аннотация: Рассмотрены различные аспекты новых федеральных образовательных стандартов. Обращено внимание на изменение структуры ФГОСов. Доп.точки доступа: Реморенко, Игорь Михайлович (Директор Департамента гос. политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования М-ва образования и науки) \и. М.\ |
Всероссийская конференция "Концепция нового Федерального государственного образовательного стандарта и Образовательная система "Школа 2100" [Текст] // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 1. - С. 24-26 . - ISSN 978-5-859
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное образование -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- образовательные системы -- образовательные программы -- государственные образовательные стандарты -- всероссийские конференции -- федеральные образовательные стандарты Аннотация: О XII Всероссийской конференции педагогической общественности по проблемам развития Образовательной системы "Школа 2100", состоявшейся 6-7 ноября 2008 года в г. Москве. Доп.точки доступа: "Концепция нового Федерального государственного образовательного стандарта и Образовательная система "Школа 2100", всероссийская конференция |
Кондаков, А. М. (д-р пед. наук). Федеральный государственный стандарт общего образования и подготовка учителя [Текст] / А. М. Кондаков // Педагогика. - 2010. - N 5. - С. 18-23 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Педагогическое образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- общее образование -- стандарты второго поколения -- подготовка учителей -- федеральные образовательные стандарты -- ФГОС -- школьные стандарты -- портрет выпускника школы -- воспитательный идеал -- воспитание -- портрет учителя -- модернизация педагогического образования Аннотация: В статье раскрыта актуальность проблемы модернизации педагогического образования. Показано, как важнейшим субъектам реализации ФГОС общего образования является новый учитель. Определена система ключевых требований к подготовке педагога. |
Орлов, А. А. (д-р пед. наук, проф.). Модернизация педагогической подготовки студентов педвузов [Текст] / А. А. Орлов // Педагогика. - 2010. - N 5. - С. 88-95. - Библиогр.: с. 95 (2 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): стандарты педагогического образования -- ФГОС -- государственные образовательные стандарты -- образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- педагогические вузы -- педагогическая деятельность -- бакалавры -- компетенции -- профессиональные компетенции -- образовательные программы -- стандарты высшего образования -- циклы дисциплин -- стандарты второго поколения -- ООП -- основные образовательные программы -- стандарты третьего поколения -- проектирование содержания подготовки -- этапы проектирования -- проектирование учебного предмета -- структура педагогической дисциплины -- будущие педагоги -- педагогическая практика Аннотация: В статье анализируются пути и средства обновления содержания и технологий педагогической подготовки будущего педагога в контексте модернизации педагогического образования на основе введения в действие Федерального государственного образовательного стандарта 3-го поколения. |
Глубокова, Е. Н. Структура дисциплины "Педагогика" в основных образовательных программах в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами [Текст] / Е. Н. Глубокова // Педагогика. - 2010. - N 6. - С. 58-65. - Библиогр.: с. 65 (14 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Высшее профессиональное образование Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагогические университеты -- подготовка учителей -- дисциплины -- учебные дисциплины -- структура дисциплины -- ФГОС -- федеральные образовательные стандарты -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- бакалавры -- педагогические дисциплины -- содержание педагогических дисциплин -- стандарты третьего поколения -- управление знаниями -- требования к содержанию -- психолого-педагогические модули -- интегрированные модули -- варианты структуры дисциплины Аннотация: Представлены и обоснованы возможные варианты структуры дисциплины "Педагогика" в рамках психолого-педагогической подготовки бакалавров образования в контексте изменений в образовательном процессе современного вуза. |
Либеров, А. Ю. (кандидат педагогических наук). Методическое обеспечение реализации образовательного стандарта нового поколения [Текст] / А. Ю. Либеров // Педагогика. - 2011. - N 4. - С. 29-37. - Библиогр.: с. 36-37 (21 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): ФГОС -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- стандарты образования -- стандарты нового поколения -- проектирование обучения -- содержание образования -- реализация стандартов образования -- методическое обеспечение -- мыслительный акт -- методы обучения -- мыслительная деятельность -- учащиеся -- деятельность -- учебные задачи Аннотация: В статье метод обучения и содержание образования рассматриваются как диалектически связанные стороны (характеристики) учебной задачи, где метод есть форма движения содержания. Обозначены подходы к проектированию методов обучения на основе оперативной схемы мыслительного акта. |
Олефир, С. В. Образовательные стандарты второго поколения и информатизация школьных библиотек [Текст] / С. В. Олефир // Научные и технические библиотеки. - 2011. - N 4. - С. 58-64. - Библиогр.: с. 64 (8 назв. ) . - ISSN 0130-9765
Рубрики: Библиотечное дело Организация библиотечного дела Кл.слова (ненормированные): образовательные стандарты -- школьные библиотеки -- информатизация школьных библиотек -- принципы информатизации библиотек -- федеральные образовательные стандарты Аннотация: Рассмотрены цели и задачи школьной библиотеки в реализации образовательных стандартов второго поколения, принципы информатизации и включения библиотеки в информационную среду образовательного учреждения. |
Кохичко, Андрей Николаевич (кандидат педагогических наук). О категории ценности и ее реализация в новом образовательном стандарте [Текст] / А. Н. Кохичко // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 10. - С. 80-83 : рис. - Библиогр.: с. 83 (7 назв. ) . - ISSN 2071-9515
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- ценности -- младшие школьники -- идеалы -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- телесотерапия Аннотация: Анализ новых государственных образовательных стандартов с точки зрения формирования образа мира, ценностно-смысловых ориентаций и нравственных оснований личностного морального выбора учащихся. |