Солодова, Г. Г. (канд. пед. наук). Профессиональное самоопределение студентов в контексте изменяющегося социума [Текст] / Г. Г. Солодова // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 67-72. - Библиогр.: с. 72 (5 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- подготовка учителей -- будущие учителя -- студенты -- самоопределение личности -- образовательные парадигмы -- педагогические ценности -- профессиональное самоопределение -- социокультурный подход -- вузы -- высшие учебные заведения -- курс педагогики -- саморазвитие личности -- педагогические знания -- лекции -- дискуссии -- лекции-дискуссии Аннотация: О социокультурном подходе в решении задач профессионального самоопределения будущих учителей. |
Селевко, Г. К. (канд. пед наук, проф.). Современная российская гимназия в системе полного среднего образования [Текст] : (теория и практические рекомендации) / Селевко Г. К. // Завуч: управление современной школой. - 2006. - N 8. - С. . 8-72
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Россия Рыбинск (город) Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные учреждения -- гимназии -- полное среднее образование -- гимназическое образование -- инновационные технологии -- формирование сознания -- самосовершенствование личности -- саморазвитие личности -- Я-концепция -- тематика уроков -- внеурочная деятельность -- удовлетворение потребностей -- воспитательная система -- самовоспитание -- воспитательное пространство -- общественная деятельность -- самоуправление -- детские организации -- детские объединения -- воспитательные программы -- художественно-эстетическая деятельность -- ноосферное воспитание -- краеведческая работа -- музейная педагогика -- музеи -- патриотическое воспитание -- исследовательская деятельность -- тематические воспитательные периоды Аннотация: Технология саморазвития личности и воспитания в Рыбинской современной гимназии. Доп.точки доступа: Рыбинская современная гимназия |
Солодова, Г. Г. (канд. пед. наук). Профессиональное самоопределение студентов в контексте изменяющегося социума [Текст] / Г. Г. Солодова // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 67-72. - Библиогр.: с. 72 (5 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- подготовка учителей -- будущие учителя -- студенты -- самоопределение личности -- образовательные парадигмы -- педагогические ценности -- профессиональное самоопределение -- социокультурный подход -- вузы -- высшие учебные заведения -- курс педагогики -- саморазвитие личности -- педагогические знания -- лекции -- дискуссии -- лекции-дискуссии Аннотация: О социокультурном подходе в решении задач профессионального самоопределения будущих учителей. |
Костенко, С. С. Образование как процесс социализации с жизнеутверждающей направленностью [Текст] / С. С. Костенко // Философские науки. - 2007. - N 5. - С. . 137-148
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): философия образования -- социализация -- образовательная парадигма -- цели образования -- адаптация -- жизнеутверждающая адаптация -- ценностно-ориентированное образование -- личностно-ориентированное образование -- становление личности -- саморазвитие -- самотворчество -- самоутверждение -- самореализация -- ответственность личности -- творческая адаптивность -- рефлексия -- творческая жизнедеятельность -- гуманизация образования Аннотация: Рассмотрена образовательная парадигма вуза как парадигма включенности студентов в мир. Раскрыта сущность жизнеутверждающей адаптации, в ходе которой, самоактуализируясь и саморазвиваясь как свободная ответственная личность, молодой человек приобретает способность творческой адаптивности, т. е. готовность и умение реализовывать свои внутренние возможности и потенции. |
Вазина, К. Я. Рефлексивная технология саморазвития человека [Текст] / К. Я. Вазина // Профессиональное образование. - 2007. - N 6. - С. . 16-17
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- саморазвитие человека -- рефлексивная психология -- педагогический опыт Аннотация: Опыт разработки рефлексивной технологии резонансного взаимодействия. Показана структура технологии. |
Рябичева, Т. (действительный член). Третий возраст - новые возможности [Текст] / Т. Рябичева // Вопросы социального обеспечения. - 2007. - N 12. - С. 42-43
Рубрики: Экономика--Социальная помощь Психология--Психология личности Кл.слова (ненормированные): пожилые люди -- возрастная психология -- саморазвитие -- социальное обслуживание Аннотация: О состоявшейся в апреле 2007 г. второй международной научно-практической конференции "Третий возраст - новые возможности". Доп.точки доступа: "Третий возраст - новые возможности", международная научно-практическая конференция; Третий возраст - новые возможности, международная научно-практическая конференция |
Арябкина, И. В. Эстетико-педагогическая подготовка будущих учителей начальных классов [Текст] / И. В. Арябкина // Искусство и образование. - 2007. - N 3. - С. . 81-85. - Библиогр.: с. 85 (9 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- педагогическая деятельность -- профессиональная подготовка -- личность учителя -- начальные классы -- творческая индивидуальность -- эстетико-педагогическая подготовка -- саморазвитие личности -- личностно-ориентированное образование -- самореализация -- самоопределение -- творчество -- философские концепции -- психологические концепции -- творческое саморазвитие -- педагогические технологии Аннотация: Реализация личностно ориентированного подхода к обучению и воспитанию ставит в центр системы требований к учителю не только наличие у него определенных эстетико-педагогических знаний, умений ( знание широкого спектра индивидуальных особенностей учащихся ( в том числе и эстетических) ; умение их диагностировать; владение личностно ориентированными педагогическими технологиями; умение искать, накапливать, систематизировать и анализировать разнообразные методы и приемы обучения и воспитания), но и профессионально значимых личностных качеств. |
Гасанова, П. Г. Профессиональное саморазвитие личности в современных психологических учениях [Текст] / П. Г. Гасанова // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 3. - С. . 35-37. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--Психология деятельности Россия Российская Федерация РФ Кл.слова (ненормированные): профессиональная деятель -- саморазвитие личности -- учителя -- профессиональное самообразование Аннотация: Автор статьи подводит итоги экспериментального наблюдения над профессиональным саморазвитием личности учителей. |
Ильинский, Игорь Михайлович (ректор Московского гуманитарного университета ; профессор). Воспитанным быть выгодно [Текст] / И. М. Ильинский // Студенчество: Диалоги о воспитании. - 2006. - N 1 (25)
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Россия Кл.слова (ненормированные): воспитание -- воспитанность -- вузы -- лидерство -- лидеры -- молодежь -- невоспитанность -- самовоспитание -- саморазвитие -- студенты Аннотация: На вопросы о воспитании отвечает И. М. Ильинский. Он считает, что человек должен занимается самовоспитанием. Молодежь должна понять, что быть воспитанным выгодно. |
Тучкина, Л. (аспирант). Формирование навыков самообразования будущего инженера [Текст] / Л. Тучкина // Высшее образование в России. - 2007. - N 8. - С. . 151-152
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач. Россия Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- технические вузы -- организация учебного процесса -- учебный процесс -- профессиональная подготовка -- профессиональные качества инженеров -- будущие инженеры -- инженеры -- компетентности -- самообразование -- саморазвитие Аннотация: Рассматривается одна из компетентностей, характеризующих профессиональные качества инженера - формирование навыков самообразования. |
Щукина, М. А. Об онтологическом статусе саморазвития личности [Текст] / М. А. Щукина // Вопросы психологии. - 2007. - N 4. - С. . 107-115. - Библиогр.: с. 115 (19 назв. )
Рубрики: Психология--Общая психология Россия Англия Великобритания Кл.слова (ненормированные): развитие -- саморазвитие -- субъектность -- целенаправленность -- осознанность -- личность -- саморазвитие личности -- статус саморазвития личности Аннотация: Обсуждается проблема онтологического статуса саморазвития. Рассматриваются варианты соотношения категорий "развитие" и "саморазвитие". Саморазвитие понимается как частный и при этом высший уровень развития. Выделены критерии, обозначающие специфичность саморазвития в сравнении с развитием: конструктивный и субъектный характер самоизменений; целенаправленность и осознанность самоизменений. Показан пример интерпретации поведенческого текста на материале сказки Л. Кэррола "Алиса в стране чудес". Доп.точки доступа: Кэррол \л.\ |
Селевко, Г. К. (канд. пед. наук, проф.). Современная российская гимназия в системе полного среднего образования [Текст] : (теория и практические рекомендации) / Селевко Г. К. // Завуч: управление современной школой. - 2007. - N 4. - С. . 3-20. - Библиогр.: с. 17-20 (144 назв. ). - Продолж. Начало: N N 7-8, 2006; N 1, 2007
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Россия Российская Федерация Рыбинск (город) Кл.слова (ненормированные): эксперименты -- инновационная деятельность -- опытно-экспериментальная деятельность -- полное среднее образование -- гимназии -- управление гимназией -- информатизация гимназии -- информационные технологии -- развитие подсистем -- саморазвитие личности -- духовно-нравственное воспитание -- образовательное пространство -- воспитательное пространство -- образовательные программы -- проекты -- самосовершенствование личности -- инновационные технологии -- мониторинговые исследования -- дошкольные гимназии -- здоровый образ жизни Аннотация: Об инновационной опытно-экспериментальной деятельности в Рыбинской современной гимназии N 8 им. Л. М. Марасиновой. Доп.точки доступа: Рыбинская современная гимназия N 8 им. Л. М. Марасиновой |
Рудинский, В. (канд. пед. наук). Студент педагогического колледжа: каким ему быть? [Текст] / В. Рудинский // Учитель. - 2007. - N 5. - С. . 25-26
Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): личностно-ориентированная педагогика -- педагогика требований -- педагогические колледжи -- профессиональное образование -- развитие личности студента -- саморазвитие -- системы образования -- становление личности -- студенты -- учебная деятельность Аннотация: Система среднего профессионального педагогического образования. |
Вараксина, Т. Дорогу осилит идущий [Текст] : обучение одаренных детей в профильных классах / Т. Вараксина // Учитель. - 2007. - N 5. - С. . 38-39. - Фото
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): инновационная деятельность -- научно-исследовательская деятельность -- одаренные дети -- профильное обучение -- профильные классы -- саморазвитие Аннотация: Работа с одаренными детьми в условиях профильного обучения. |
371 С 60 Солянкина, Л. Е. (кандидат педагогических наук). Генезис педагогических идей о профессиональном саморазвитии студентов в России XIX века [Текст] / Л. Е. Солянкина // Специалист. - 2007. - N 1. - С. 25-27. - Библиогр.: с. 27 (7 назв. ) . - ISSN 0869-5210
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Волгоград, 19 в. Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): образование -- педагогические идеи -- генезис -- саморазвитие -- студенты -- технологические колледжи Аннотация: В статье на основе работ Т. Н. Грановского, К. Д. Кавелина, Н. И. Пирогова, В. И. Сергеевича, М. М. Сперанского и К. Д. Ушинского представлен генезис педагогических идей о формировании профессиональной направленности образования и выявлены показатели профессионального саморазвития студентов. Доп.точки доступа: Ломоносов, М. В. (великий русский ученый); Сперанский, М. М. (русский государственный деятель); Пирогов, Н. И. (врач-хирург; педагог; общественный деятель); Ушинский, К. Д. (ученый-педагог); Сергеевич, В. И. (историк русского права); Бугаев, Н. В. (российский ученый-математик); Кавелин, К. Д. (российский публицист; философ; историк; правовед; социолог); Волгоградский технологический колледж |
378 К 64 Кондракова, Э. Д. (канд. пед. наук ; доцент ; проректор ПГЛУ). Нацеленность и саморазвитие воспитательной системы [Текст] / Э. Д. Кондракова // Студенчество: Диалоги о воспитании. - 2007. - N 6 (36). - 1-я с. вкл., С. 17-19
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- воспитание -- патриотическое воспитание -- толерантность -- поликультурное воспитание -- клубы -- духовно-нравственное воспитание -- профориентация -- педагогическое образование -- формирование социальных компетенций -- социальные компетенции -- гражданское воспитание -- мероприятия -- фестивали Аннотация: О гражданском воспитании и привитии культуры межнациональных отношений в ПГЛУ. Доп.точки доступа: Пятигорский государственный лингвистический университет \управление по формированию социальных компетенций и гражданскому воспитанию, подготовке выпускников к трудоустройству и будущей карьере\; ПГЛУ \фскв\; Управление по формированию социальных компетенций и гражданскому воспитанию, подготовке выпускников к трудоустройству и будущей карьере; ФСКВ; Музей истории ПГЛУ; "Студенческий клуб", Центр культуры, творческого развития и досуга молодежи; Студенческий клуб, Центр культуры, творческого развития и досуга молодежи; "День университета", мероприятие; День университета, мероприятие; День восточных культур, мероприятие; "Россия - наш общий дом", фестиваль; Россия - наш общий дом, фестиваль |
371.3 Б 25 Баркова, Н. Н. (учитель нач. классов). Формирование потребности в обучении и саморазвитии у младших школьников [Текст] / Н. Н. Баркова // Начальная школа. - 2008. - N 3. - С. 24-26 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- дети -- школьники -- обучение -- саморазвитие (образование) -- потребность в обучении -- потребность в саморазвитии (образование) -- групповые формы работы (образование) -- опыт работы Аннотация: Для формирования потребности в обучении и саморазвитии разработана система обучения по этапам, где развитие и обучение происходят через групповые формы работы. (Из опыта работы учителя начальных классов). |
377.3 Г 64 Гомбоева, И. С. Педагогическая поддержка учащихся [Текст] / И. С. Гомбоева // Профессиональное образование. - 2008. - N 9. - С. 22-23. - Библиогр.: с. 23
Рубрики: Образование. Педагогика Начальное профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- педагогическая практика -- саморазвитие учащихся -- психолого-педагогические основы обучения -- личностный фактор Аннотация: Предложена комплексная психолого-педагогическая диагностика обучающихся. Приведен анализ результатов исследования самооценки. |
Челноков, В. А. (кандидат педагогич. наук). Саморазвитие личности студентов в аспекте их познавательной деятельности [Текст] / В. А. Челноков // Специалист. - 2008. - N 3. - С. 27-29 . - ISSN 0869-5210
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Организация образования Кл.слова (ненормированные): саморазвитие личности -- познавательная деятельность -- формирование мотивов обучения -- смотры-конкурсы -- спецпрактикумы -- исследовательская деятельность Аннотация: Актуальность обращения к проблеме саморазвития учащейся молодежи обусловлены рядом исследований, которые показывают, что в современном обществе сфера знаний выступает осью, вокруг которой организуется новая технология. Система работы по активизации познавательной деятельности должна строиться с учетом постепенного и целенаправленного достижения желаемой цели - развития творческих, познавательных способностей. Доп.точки доступа: "Химия и жизнь", смотр-конкурс |