Венгерская, Е. Эксперимент продолжается [Текст] : [Эксперементальная педагог. площадка "Класс-колледж" по спец. "Правоведение"] / Е. Венгерская // Учитель. - 2001. - N 1. - С. 46-47 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ПАРАЛЛЕЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- НЕПРЕРЫВНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ -- ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА |
Шакирова, Н. Лицей: приоритеты развития [Текст] / Н. Шакирова // Учитель. - 2001. - N 1. - С. 48-51 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ЛИЦЕИ -- ТИПЫ ШКОЛ -- ТИПЫ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА -- ШКОЛА СРЕДНЯЯ |
Ермакова, А. С. (канд. пед. наук). Контроль учебных достижений по разделу "Общая биология" [Текст] / А. С. Ермакова // Биология в школе. - 2007. - N 3. - С. . 19-24
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биологическое образование -- преподавание биологии -- контроль знаний -- качество образования -- образовательный процесс -- обучение биологии -- школьный курс -- планирование учебного процесса -- организация учебного процесса Аннотация: Контроль знаний - это компонент, необходимый для управления качеством образовательного процесса, направленный на установление обратной связи в обучении. Рассматриваются компоненты, которые необходимо учитывать при планировании и организации учебного процесса. |
Сапожникова, А. Ю. Разноуровневые задания по географии [Текст] / А. Ю. Сапожкова [и др. ] // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 7. - С. . 59-71. - 0; Ведение. - 0; Дефференцированные задания по курсу "Физическая география. 6 класс". - 0; Проверочная работа по теме "План и карта" (40 мин. ). - 0; Проверочная работа по теме "Литосфера" (20 - 25 мин. ). - 0; Дефференцированные задания по курсу "География материков и океанов. 7 класс". - 0; Тема "Гидросфера. Мировой океан - главная часть гидросферы Земли. Океаны". - 0; Тема "Африка". - 0; Дефференцированные задания по курсу "География России. 8 -9 классы"
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Вологотская область Россия Череповец (город) Кл.слова (ненормированные): география в школе -- методика географии -- организация обучения -- организация учебного процесса -- учебный процесс -- образовательный процесс -- индивидуальный подход -- географические знания -- уровни усвоения знаний -- разноуровневые задания -- дифференцированное обучение -- 6 классы -- 7 классы Аннотация: Интересный опыт работы учителей Вологотской области, которые успешно работают по программе дифференцированного обучения. Доп.точки доступа: Бойко, К. В.; Козина, Г. В.; Клыгина, Л. П.; Лаврова, В. Ф.; Ногтева, Е. Ю. (канд. пед. наук ; доц.) |
Гвоздева, А. В. О взаимосвязи интеграции и дифференциации в обучении [Текст] / А. В. Гвоздева // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 3. - С. . 31-32
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 21 в. нач. Россия Российская Федерация РФ Кл.слова (ненормированные): организация учебного процесса -- методология обучения -- интеграция -- дифференцированное обучение Аннотация: В статье рассматриваются такие методы в современном учебном процессе как интеграция и дифференциация обучения, их приемы и взаимодействие на различных стадиях обучения. |
Тучкина, Л. (аспирант). Формирование навыков самообразования будущего инженера [Текст] / Л. Тучкина // Высшее образование в России. - 2007. - N 8. - С. . 151-152
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач. Россия Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- технические вузы -- организация учебного процесса -- учебный процесс -- профессиональная подготовка -- профессиональные качества инженеров -- будущие инженеры -- инженеры -- компетентности -- самообразование -- саморазвитие Аннотация: Рассматривается одна из компетентностей, характеризующих профессиональные качества инженера - формирование навыков самообразования. |
78 С 21 Саукова, Н. (канд. пед. наук). Методический анализ проблемы внедрения компьютерных музыкально-обучающих программ [Текст] / Н. Саукова // Искусство в школе. - 2007. - N 6. - С. 64-65. - Библиогр.: с. 65 (1 назв. ) . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Музыка и зрелищные искусства Музыкальное образование Кл.слова (ненормированные): обучающие программы -- музыкально-обучающие программы -- компьютерные программы -- методические материалы -- методический анализ -- методические рекомендации -- организация учебного процесса -- художественная педагогика -- эстетическое воспитание Аннотация: Рассматриваются факторы, которые необходимо учитывать при написании обучающей программы. Описаны установки, по которым они должны создаваться. |
784 Б 24 Барвинская, Е. Вопросы профессиональной голосовой подготовки студентов музыкально-педагогических факультетов [Текст] / Е. Барвинская // Искусство в школе. - 2007. - N 6. - С. 66-68. - Библиогр.: с. 68 (10 назв. ) . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Музыка и зрелищные искусства Вокальная музыка Кл.слова (ненормированные): профессиональная подготовка -- подготовка студентов -- голосовая подготовка -- музыкально-педагогические факультеты -- музыкально-обучающие программы -- развитие голоса -- охрана голоса -- голосовые данные -- вокальная подготовка -- вокальное искусство -- обучение пению -- пение -- обучающие программы -- организация учебного процесса -- художественная педагогика -- эстетическое воспитание Аннотация: Рассматривается ряд проблем, затрудняющих усвоение студентами профессиональных голосовых знаний, умений и навыков. Описана модель экспериментальной системы развития и охраны голоса, разработанная и опробованная на факультете искусств Липецкого государственного педагогического университета. Доп.точки доступа: ЛПГУ; Липецкий государственный педагогический университет; Факультет искусств Липецкого государственного педагогического университета |
371 Б 25 Барна, Е. А. (преподаватель Старобельского областного медицинского училища, Украина). Педагогический эксперимент [Текст] / Е. А. Барна // Специалист. - 2008. - N 5. - С. 21 . - ISSN 0869-5210
Рубрики: Образование. Педагогика--Украина Организация образования Кл.слова (ненормированные): кредитно-модульные системы -- организация учебного процесса -- учебный процесс -- училища -- медицинские училища -- учебные заведения -- медицинское образование -- межпредметная интеграция -- методы контроля знаний -- анкетирование Аннотация: Применение кредитно-модульной системы в Старобельском областном медицинском училище, в Украине. Доп.точки доступа: Старобельское медицинское училище |
377 Г 24 Гафт, Виктор. Логика развития сюжета [Текст] / В. Гафт // Советник. - 2008. - N 4. - С. 14-15 . - ISSN 1608-0521
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование--Великобритания--Россия Кл.слова (ненормированные): методика преподавания -- повышение квалификации -- регионы -- переподготовка -- организация учебного процесса -- слушатели -- образовательные программы -- преподавательский состав -- образовательные центры -- PR-специалисты -- зарубежные отделения Аннотация: Об особенностях организации учебного процесса в московском отделении Лондонской школы PR. |
Агранович, Б. Л. Онтогенетическое проектирование учебного курса [Текст] / Б. Л. Агранович, Ю. В. Карякин // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2008. - N 6. - С. 21-24. - Библиогр. в сносках. - Библиогр.: с. 24 (6 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Наука. Науковедение Организация науки Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- проектирование онтогенетическое -- онтогенетическое проектирование -- онтогенетический метод -- интерпретации -- инновации -- предметно-исследовательская деятельность -- организация учебного процесса -- дидактика -- проектирование Аннотация: Проводится сопоставление методологического и педагогического подхода к проектированию учебного курса. Доп.точки доступа: Карякин, Ю. В. |
Ищенко, О. (докторант). Организация учебного процесса в сибирских вузах в конце XIX - начале XX вв. [Текст] / О. Ищенко // Высшее образование в России. - 2008. - N 11. - С. 151-156. - Библиогр.: с. 156 (11 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия--Томск, 20 в. нач.; 19 в. кон. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- институты -- организация учебного процесса -- учебный процес Аннотация: Об организации учебного процесса в Томском университете и Томском технологическом институте в конце XIX - начале XX вв. Доп.точки доступа: Томский университет \медицинский факультет; юридический факультет\; Томский технологический институт; Медицинский факультет Томского университет; Юридический факультет Томского университет |
Попов, А. (доц.). Опыт применения системы поддержки e-learning в ДПО [Текст] / А. Попов // Высшее образование в России. - 2008. - N 7. - С. 53-56 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- информационные технологии -- организация учебного процесса -- учебный процесс -- Интернет -- учебные курсы -- прикладная информатика -- информатика -- информационные системы Аннотация: Представлен опыт работы Южно-Российского государственного университета экономики и сервиса по применению системы LMS Moodle в учебном процессе по специальности "Прикладная информатика" и "Информационные системы и технологии". Доп.точки доступа: Южно-Российский государственный университет экономики и сервиса |
Баязитова, Гузель (аналитик издания "Справочник писателя"). Технологические нововведения американских издательств учебной литературы, предлагаемые преподавателям и студентам [Текст] / Гузель Баязитова // Университетская книга. - 2008. - N 4. - С. 56-59 : Ил. - Библиогр.: с. 59 (28 назв. )
Рубрики: Книжное дело Издательское дело Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--США Кл.слова (ненормированные): вузы -- издательства -- информационные технологии в образовании -- колледжи -- организация учебного процесса -- проверка знаний -- тестирование (образование) -- университеты -- учебная литература -- учебные пособия -- электронные книги -- электронные учебные пособия -- электронные учебные центры Аннотация: К новым тенденциям в книгоиздательской отрасли США в последние годы относятся широкое распространение электронных книг, электронных учебных центров, а также издание учебников на заказ. |
Зверевич, В. В. Британская высшая школа дизайна в Москве [Текст] / В. В. Зверевич // Университетская книга. - 2008. - N 4. - С. 80-82 : Ил.
Рубрики: Библиотечное дело Организация библиотечного дела Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузовские библиотеки -- вузы -- дизайн -- интервью -- информационные технологии в образовании -- организация учебного процесса -- учебная литература -- художественное образование -- электронные библиотеки Аннотация: Руководитель Центра информационных ресурсов Британской высшей школы дизайна рассказывает о деятельности вуза и о том, какое важное значение имеет на современном этапе информационное обеспечение учебного процесса. Доп.точки доступа: Британская высшая школа дизайна \центр информационных ресурсов\; Университет Хартфордшира; Центр информационных ресурсов Британской высшей школы дизайна |
Степанова, М. И. (д-р мед. наук). Гигиеническая оценка системы обучения и воспитания [Текст] / М. И. Степанова // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2008. - N 8. - С. 54-58
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки Гигиена детей и подростков Кл.слова (ненормированные): воспитание -- гигиена обучения -- гигиеническая оценка -- детские неврозы -- детское здоровье -- здоровьесберегающие технологии -- образовательные учреждения -- организация учебного процесса -- работоспособность учащихся -- школы -- школьники Аннотация: Школьно-обусловленные нарушения здоровья. Причины возникновения детских неврозов. Создание условий, обеспечивающих охрану здоровья обучающихся. Технология обучения в условиях активной сенсорно-развивающей среды. |
Асланов, Р. М. Компетентностный подход в подготовке будущего учителя информатики и математики [Текст] / Р. М. Асланов, А. В. Синчуков // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 2. - С. 11-16. - Библиогр.: с. 16 (11 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): модернизация образования -- компетентностный подход -- подготовка учителя -- учителя информатики -- учителя математики -- компетентность -- компетенции -- ключевые компетенции -- организация учебного процесса -- учебный курс Аннотация: Рассмотрен практический аспект реализации компетентностного подхода в подготовке будущего учителя информатики и математики на материале учебного курса. Доп.точки доступа: Синчуков, А. В. |
Колесов, А. В. Использование проектных технологий в современном образовании [Текст] / А. В. Колесов // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 2. - С. 21-23. - Библиогр.: с. 23 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): модернизация образовательного процесса -- общеобразовательные школы -- проектная деятельность -- проектные технологии -- 5-9 классы -- организация учебного процесса -- формирование умений Аннотация: Рассматриваются некоторые аспекты использования проектной технологии в организации современного образовательного процесса. |
Чиж, А. Н. Основные направления работы Украинского отделения МАНПО [Текст] / А. Н. Чиж // Педагогическое образование и наука. - 2006. - N 1. - С. 18-20
Рубрики: Образование. Педагогика--Украина, 21 в. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): научно-исследовательская деятельность -- отделения академии наук -- учебный процесс -- организация учебного процесса -- непрерывное образование Аннотация: Обозначены приоритетные направления Отделения в области психолого-педагогических, социально-экономических, естественных, гуманитарных наук. |