Ковалева, Г. С. Результаты Единого государственного экзамена по курсу предметов естественно-научного и математического цикла [Текст] : май-июнь 2006 года / Г. С. Ковалева // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 132-136. - 0; Предметы естественно-научного цикла. - ; Предметы математического цикла
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 2006 г. Россия Кл.слова (ненормированные): мониторинг качества образования -- качество образования -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- результаты ЕГЭ -- система образования -- аттестация -- содержание образования -- экзамены -- итоговая аттестация -- исследования в образовании -- образовательные достижения -- достижения в образовании -- уровень подготовки -- школьники -- естественно-научный цикл -- естественные науки -- математический цикл -- учебные предметы -- итоговые экзамены Аннотация: Анализ результатов государственного единого экзамена поможет повышению качества обучения. |
Чупандина, Е. (доц.; начальник упр. качества образования). Обеспечение качества образования в классическом университете [Текст] / Е. Чупандина // Высшее образование в России. - 2008. - N 1. - С. 70-74 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Воронеж, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- качество образования -- система менеджмента качества -- менеджмент качества -- мониторинг качества образования Аннотация: Рассматриваются вопросы обеспечения качества образования в Воронежском государственном университете. Доп.точки доступа: Воронежский государственный университет |
Технологии мониторинга качества образования [Текст] / Н. Ф. Никулина [и др. ] // Специалист. - 2009. - N 1. - С. 11-12 : 4 табл. . - ISSN 0869-5210
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Казахстан--Шахтинск Организация образования Кл.слова (ненормированные): колледжи -- медицинские колледжи -- средние профессиональные учебные заведения -- медицинское образование -- мониторинг качества образования -- образовательная деятельность -- цикловые методические комиссии Аннотация: На примере Шахтинского медицинского колледжа им. Г. В. Кузнецовой представлена технология мониторинга качества образования. Доп.точки доступа: Никулина, Н. Ф. (директор); Прохорова, Т. М. (зам. директора по учебной работе); Квитко, Л. А. (методист); Волкова, Л. А. (председатель ЦМК специальных дисциплин); Шахтинский медицинский колледж им. Г. В. Кузнецовой |
Бахмутский, А. Школьная система оценки качества образования [Текст] / А. Бахмутский // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 2. - С. 114-124 : 5 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): оценка качества образования -- качество образования -- школьное образование -- система оценки качества образования -- компьютерные программы -- мониторинг качества образования -- обученность -- тестовая оценка обученности -- оценка обученности -- тревожность -- школьная тревожность -- мотивация -- уровень мышления -- мышление Аннотация: О компьютерной программе для постоянного мониторинга качества образования ученика, класса, параллели. |
Юрасова, И. Диагностика на муниципальном уровне как основа качественного управления образовательным процессом [Текст] / И. Юрасова // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 1. - С. 20-25
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Башкортостан--Ишимбай Кл.слова (ненормированные): педагогическая диагностика -- диагностика -- управление образовательным процессом -- мониторинг качества образования -- качество образования -- многоуровневая система мониторинга -- системы мониторинга Аннотация: О многоуровневой, постоянно действующей системе мониторинга отдела образования города Ишимбай. |
Купцова, Е. Б. Понятие компетентности в контексте проблемы качества образования [Текст] / Е. Б. Купцова // Среднее профессиональное образование. - 2009. - N 2. - С. 14-15 . - ISSN 1990-679Х
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): качество образования -- проблемы качества образования -- мониторинг качества образования -- профессиональные компетентности -- подготовка будущих специалистов Аннотация: Раскрываются закономерности и пути мониторинга качества подготовки будущих специалистов для решения педагогических задач. При этом используется компетентностный подход и структурно-компонентный анализ. |
Смирнов, С. И. Мониторинг качества образования как индикатор профессиональной компетентности выпускника [Текст] / С. И. Смирнов, С. Ю. Захаровский // Среднее профессиональное образование. - 2009. - N 2. - С. 50-55 : 7 рис. . - ISSN 1990-679Х
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование--Россия--Петропавловск-Камчатский, город Кл.слова (ненормированные): мониторинг качества образования -- профессиональные компетентности -- индикаторы профессиональной компетентности -- политехнические техникумы -- выпускники ССУЗов -- компетентности выпускников Аннотация: Излагается система и основные составляющие мониторинга качества обучения в Камчатском политехническом техникуме. Обозначены проблемы по освоению студентами некоторых дисциплин, а так же пути их решения, проанализированы качество знаний студентов на первых и старших курсах и итоги междисциплинарного экзамена. Доп.точки доступа: Захаровский, С. Ю.; Камчатский политехнический техникум |
Андреев, В. И. Мониторинг качества воспитания и саморазвития студента как конкурентоспособной личности [Текст] / В. И. Андреев, А. Р. Дроздикова-Зарипова // Интеграция образования. - 2008. - N 4. - С. 111-114 . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание личности -- инновационно-внедренческие проекты -- качество образования -- конкурентоспособная личность -- личность -- мониторинг качества образования -- педагогический мониторинг -- саморазвитие личности -- студенты Аннотация: Представлена схема построения мониторинга качества воспитания и саморазвития студента как конкурентоспособной личности, выполненная в рамках реализации одноименного проекта. Приведены задачи реализации проекта, а также его основные направления. Доп.точки доступа: Дроздикова-Зарипова, А. Р. |
Мухаметзянова, Г. (акад. РАО; директор Ин-та педагогики и психологии профобразования РАО). Проектно-целевой подход - императив формирования профессиональной компетентности [Текст] / Г. Мухаметзянова // Высшее образование в России. - 2008. - N 8. - С. 104-110 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- организация профессионального образования -- проектно-целевой подход -- формирование профессиональной компетентности -- профессиональная компетентность студентов -- компетентность студентов -- мониторинг качества образования -- качество образования Аннотация: Об организации профессионального образования на основе проектно-целевого подхода. |
Тамаре Кондратьевне Чекмаревой - 70 лет! [Текст] // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 2. - [4 ненумер. с.]. . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): юбиляры -- учителя-воспитатели -- ученые-педагоги -- мониторинг качества образования -- малокомплектные школы Аннотация: Поздравление юбиляру - Чекмареву Тамару Кондратьевну, Заслуженного учителя РФ, исследователя, руководителя экспериментальной работой по мониторингу качества образования в Северо-Восточном округе столицы. Доп.точки доступа: Чекмарева, Тамара Кондратьевна (ученые; педагоги ; 1939-) \т. К.\ |
Иванова, Маргарита Николаевна (канд. психол. наук). К проблеме оценки качества образования в начальных классах [Текст] / М. И. Иванова, С. Зайцева // Начальная школа плюс До и После. - 2007. - N 10. - С. 45-49 : 2 табл. . - ISSN 978-5-859
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- развивающее обучение -- мониторинг качества образования -- качество уроков -- оценочные системы -- оценивание уроков Аннотация: О начальном этапе разработки мониторинга качества образования в начальной школе. Доп.точки доступа: Зайцева, Светлана |
Ванисова, И. В. Региональная система мониторинга качества образования в Республике Мордовия [Текст] / И. В. Ванисова // Интеграция образования. - 2010. - N 2. - С. 19-25. - Библиогр.: с. 25 (2 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Мордовия--Россия Кл.слова (ненормированные): качество образования -- мониторинг качества образования -- мониторинг образования -- мониторинговые системы в образовании -- региональная система мониторинга качества образования -- системы оценки качества образования -- службы оценки качества -- технологии оценки качества образования -- управление образовательными системами Аннотация: На основе анализа исследований в области управления образовательными системами, выявления научных основ проектирования мониторинговых систем в статье представлены специфика региональной системы оценки качества образования, ее функции, компоненты, принципы построения и технологии реализации. |
Золоткова, Е. В. Педагогические основы мониторинга качества профессиональной подготовки будущего педагога-дефектолога [Текст] / Е. В. Золоткова // Интеграция образования. - 2010. - N 1. - С. 24-29. - Библиогр.: с. 29 (4 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): качество профессиональной подготовки -- мониторинг качества образования -- олигофренопедагоги -- педагоги-дефектологи -- подготовка педагогов-дефектологов -- профессиональная подготовка кадров Аннотация: Статья посвящена проблеме поиска путей, обеспечивающих повышение качества подготовки студентов к осуществлению профессиональной-педагогической деятельности. Автором раскрывается теоретический аспект мониторинга качества подготовленности будущих педагогов-дефектологов. |
Кушнир, А. М. (кандидат психологических наук). Принцип природосообразности как методологическое основание проектирования технологий и содержания обучения [Текст] / А. М. Кушнир // Школьные технологии. - 2011. - N 3. - С. 12-22. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): УМК -- учебно-методические комплексы -- качество образования -- обратная связь -- мониторинг качества образования -- начальная школа -- природосообразность (образование) -- принцип природосообразности -- природосообразная педагогика -- методологические требования -- предметоцентризм -- зона ближайшего развития -- учебная мотивация -- асимметрия коры головного мозга -- функциональная асимметрия -- психология навыков -- педагогические технологии Аннотация: Автор рассматривает особенности природосообразной педагогики, современной и актуальной в наши дни. |
Катуржевская, Ольга Васильевна (кандидат педагогических наук). Внутривузовский мониторинг подготовки выпускников в управлении качеством образовательного процесса вуза [Текст] / О. В. Катуржевская // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 3, ч. 1. - С. 9-21. - Библиогр.: с. 21 (8 назв. ) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- качество образовательного процесса -- образовательный процесс в вузе -- качество образования -- мониторинг подготовки выпускников -- внутривузовский мониторинг -- мониторинг качества образования -- критерии качества Аннотация: Обосновывается возможность реализации внутривузовского мониторинга подготовки выпускников как средства управления качеством образовательного процесса вуза. На основе опыта Армавирского государственного педагогического университета предложены принципы, структурные компоненты, технологические основы реализации мониторинга качества подготовки выпускников. Доп.точки доступа: Армавирский государственный педагогический университет |
Боревская, Н. Е. (доктор исторических наук). Тенденции развития образования в КНР до 2020 г. [Текст] / Н. Е. Боревская // Педагогика. - 2011. - N 7. - С. 108-119. - Библиогр.: с. 119 (8 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Китай Кл.слова (ненормированные): модернизация образования -- качество обучения -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- учебные планы -- высшее образование -- повышение качества обучения -- мониторинг качества образования -- учителя -- педагоги -- финансирование образование -- информационная инфраструктура -- доступ к образованию -- экзамены -- государственные экзамены -- реформы образования -- негосударственные учебные заведения Аннотация: В основе статьи - анализ "Государственного плана реформы и развития образования КНР на среднесрочный и долгосрочный период (2010-20 гг. ) ". В статье сделан акцент на цели китайской реформы образования, представлены механизмы решения ряда проблем и гарантии их реализации. |
Новожилов, Э. Д. (доктор педагогических наук; профессор). Теория и практика определения экономической эффективности образования [Текст] / Э. Д. Новожилов // Школьные технологии. - 2011. - N 4. - С. 25-33. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Экономика Экономика культуры, науки, просвещения Кл.слова (ненормированные): качество образования -- мониторинг качества образования -- эффективность образования -- экономическая эффективность образования -- экономическая роль образования -- человеческий капитал -- теория человеческого капитала -- интеллектуалоемкость -- образовательные услуги -- плата за обучение Аннотация: В статье рассматриваются основные пункты теоретического обоснования экономической эффективности образования. |
Каменская, Ж. Н. Мониторинг в системе дополнительного профессионального образования (опыт МГПИ) [Текст] / Ж. Н. Каменская // Совет ректоров. - 2011. - N 8. - С. 56-60 : ил. - Библиогр.: с. 60 . - ISSN 1997-6119
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование -- качество образования -- мониторинг качества образования -- институты Аннотация: В системе профессионального образования мониторинг качества образовательного процесса включает диагностику, прогнозирование и коррекцию профессионального развития личности и процесса образования. Автор показывает, что осуществление контроля по критериям и показателям качества обучения, разработанным в системе дополнительного образования МГПИ, является составной неотъемлемой частью целостного механизма управления потребности слушателя в области повышения своей профессиональной квалификации. Доп.точки доступа: Московский гуманитарный педагогический институт; МГПИ |
Катуржевская, Ольга Васильевна (кандидат педагогических наук). Внутривузовская система управления качеством образования [Текст] / О. В. Катуржевская // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 4, ч. 1. - С. 11-18 : табл. - Библиогр.: с. 18 (7 назв. ) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия Кл.слова (ненормированные): качество высшего образования -- вузы -- высшие учебные заведения -- система управления качеством образования -- документация -- функциональная структура -- организационная структура -- учебно-методическое управление -- мониторинг качества образования -- внутренние аудиты -- самооценка вуза -- TQM -- стандарты (образование) Аннотация: Раскрывается сущность системы управления качеством образования в высшем учебном заведении на основе стандартов ISO 9000, характерными чертами которых являются применение процессного подхода, управление документацией, внедрение принципов TQM, построение организационной структуры, проведение внутренних аудитов, самооценки вуза и его структурных подразделений. |
Шарахова, Л. Н. Управление качеством дополнительного образования детей с использованием электронной формы сбора информации [Текст] / Л. Н. Шарахова // Интеграция образования. - 2011. - № 3. - С. 63-68 : рис. - Библиогр.: c. 68 (3 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- качество образования -- мониторинг качества образования -- оценка деятельности учебных учреждений -- управление качеством образования -- управление процессом образования -- электронные системы сбора информации Аннотация: Раскрываются особенности разработки и апробации системы мониторинга качества дополнительного образования детей с использованием электронной формы сбора информации. Доказывается, что использование данной формы позволит комплексно оценить деятельность учреждений дополнительного образования детей, принять решение по созданию условий для их эффективного функционирования. |