Чернышева, Л. Г. Психологическое сопровождение адаптации студентов - будущих специалистов по адаптивной физической культуре [Текст] / Л. Г. Чернышева // Адаптивная физическая культура. - 2007. - N 1. - С. . 28-30. - Библиогр.: с. 30
Рубрики: Психология--Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): адаптивная физическая культура -- физкультура -- адаптация -- психологическое сопровождение -- дезадаптация -- учебная деятедьность -- профессиональная адаптация Аннотация: Изучение специфики психологического сопровождения студентов факультетов физической культуры для предупреждения дезадаптации и выработки уверенности в своем выборе. Доп.точки доступа: Дальневосточный государственный гуманитарный университет (ДВГГУ) |
Парфенова, Г. Л. (ст. преподаватель кафедры педагогики и психологии нач. образования). Одаренные девочки: психолого-педагогическое сопровождение [Текст] / Г. Л. Парфенова // Начальная школа. - 2007. - N 6. - С. . 28-32. - Библиогр.: с. 32 (6 назв. )
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- одаренные дети -- детская одаренность -- одаренность -- девочки -- одаренные девочки -- психологическое сопровождение -- педагогическое сопровождение -- половозрастные особенности Аннотация: Без поддержки и поощрения со стороны семьи, учителя, психолога существует опасность утраты способностей любого ребенка, в том числе и одаренного. Выявляя, развивая и поддерживая одаренность ребенка, важно учитывать его особенности, к числу которых относятся и половозрастные. Сложнее сохраняется и реализует себя одаренность девочек. Одним из условий реализации одаренности человека является повышение уровня его психологической культуры и психологической компетентности. Это позволит сохранить способности ребенка и реализовать его потенциал. |
Попович, Т. (канд. психол. наук). Психологическое обеспечение процесса обучения [Текст] / Т. Попович, Е. Каплунова // Высшее образование в России. - 2007. - N 6. - С. . 106-113. - Библиогр.: с. 113 (5 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогика взрослых, 21 в. нач. Россия Кл.слова (ненормированные): обучение взрослых -- андрагогика -- учебные центры -- повышение квалификации -- учебный процесс -- процесс обучения -- обучение кадров -- психологическое сопровождение Аннотация: О психологическом сопровождении процесса обучения в НОУ "Отраслевой научно-исследовательский учебно-тренажерный центр". Доп.точки доступа: Каплунова, Е.; Газпром, ОАО \отраслевой научно-исследовательский учебно-тренажерный центр\Отраслевой научно-исследовательский учебно-тренажерный центр ОАО "Газпром"; Газпром, ОАО \ноу "отраслевой научно-исследовательский учебно-тренажерный центр"\; ОАО "Газпром" |
Шиварева, Т. (психолог). Обратная связь [Текст] : просто о сложном / Т. Шиварева // Педагогическая техника. - 2007. - N 2. - С. . 76-80. - 0; Обратная связь (ОС). - 0; Упражнения для отработки навыка ОС
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение Кл.слова (ненормированные): проектное обучение -- система сопровождения -- психологическое сопровождение -- психологическая культура -- педагоги -- основное образование -- дополнительное образование -- обратная связь -- ОС -- навыки обратной связи -- коммуникативные навыки -- семинары -- тренинги -- семинары-тренинги -- занятия -- упражнения Аннотация: Пример семинара-тренинга, способствующего становлению психологической культуры педагога и освоению навыка обратной связи. |
159.922.7 Б 20 Балабайко, А. А. Программа "Психолого-педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки и профильного обучения" [Текст] / А. А. Балабайко, Т. В. Литвинова, А. П. Боровых // Завуч: управление современной школой. - 2008. - N 1. - С. 61-71
Рубрики: Психология Образование. Педагогика Детская психология--Россия--Сургут, город--Тюменская область Школоведение--Россия--Тюменская область--Сургут, город Кл.слова (ненормированные): программы -- самоорганизация -- учащиеся -- профессиональное самоопределение -- общеобразовательная школа -- самореализация -- профильное обучение -- психолого-педагогическое сопровождение -- педагогический опыт -- психологическое сопровождение -- психологическая работа -- модернизация школы -- профилизация школы -- предпрофильная подготовка Аннотация: Необходимо направить образовательную деятельность модернизированной школы на формирование независимой личности, способной неординарно мыслить, активно действовать, принимать решения и нести за них ответственность, анализировать и прогнозировать ситуации. Решение данной проблемы может базироваться на развитии у обучающихся способности к самоопределению, самореорганизации и самореализации. Доп.точки доступа: Литвинова, Т. В.; Боровых, А. П.; Средняя школа N 38 |
371 Л 64 Литвинова, Т. В. План работы по предпрофильной подготовке и профильному обучению на ___/___ учебный год [Текст] / Т. В. Литвинова // Завуч: управление современной школой. - 2008. - N 1. - С. 39-41
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение--Россия--Сургут, город--Тюменская область Кл.слова (ненормированные): программы -- планы -- общеобразовательная школа -- планирование работы -- профильное обучение -- педагогический опыт -- психологическое сопровождение -- портфолио -- предпрофильная подготовка -- технологии профильного обучения Аннотация: Планирование работы по предпрофильной подготовке и профильному обучению в средней школе N 38 г. Сургут Тюменской области. Доп.точки доступа: Средняя школа N 38 |
378 К 23 Карловская, Наталья Николаевна. Взаимосвязь общей и академической прокрастинации и тревожности у студентов с разной академической успеваемостью [Текст] / Н. Н. Карловская, Р. А. Баранова // Психология в вузе. - 2008. - N 3. - С. 38-49. - Библиогр.: с. 48-49 (15 назв. ) . - ISSN 1991-0711
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Омск Высшее профессиональное образование--Россия--Омск Кл.слова (ненормированные): психологическое образование -- студенты-психологи -- успеваемость -- тревожность -- психологическое сопровождение -- прокрастинация Аннотация: Излагаются результаты изучения особенностей общей и академической прокрастинации у студентов с разным уровнем успеваемости с учетом выраженности ситуативной и личностной тревожности. Доп.точки доступа: Баранова, Раиса Александровна; Педагогическая, антропология |
378 М 18 Маленова, Арина Юрьевна. К вопросу о когнитивной оценке личностью стрессогенной ситуации (на примере ситуации экзамена) [Текст] / А. Ю. Маленова // Психология в вузе. - 2008. - N 3. - С. 50-61. - Библиогр.: с. 60-61 (11 назв. ) . - ISSN 1991-0711
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Омск Высшее профессиональное образование--Россия--Омск Психология--Россия--Омск Социальная психология--Россия--Омск Кл.слова (ненормированные): экзамены -- стрессогенные ситуации -- совладающее поведение -- когнитивная оценка -- психологическое сопровождение Аннотация: Обсуждаются результаты исследования восприятия экзаменационной ситуации студентами разных форм обучения. |
Солдатова, Елена Леонидовна. Стратегические ориентиры психологического сопровождения личности в современном вузе [Текст] / Е. Л. Солдатова, И. В. Молочкова // Психология в вузе. - 2007. - N 4. - С. 6-21. - Библиогр.: с. 20-21 (9 назв. ) . - ISSN 1991-0711
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Челябинск, 2005-2007 гг. Высшее профессиональное образование--Россия--Челябинск, 2005-2007 гг. Кл.слова (ненормированные): вузы -- психологические службы -- мотивация -- психологическое сопровождение -- студенты-психологи -- учебная деятельность Аннотация: Предлагается проект деятельности психологической службы вуза. В связи с этим определяются содержание и структура системы психологического сопровождения участников образовательного процесса. Приводятся результаты исследования, которое проводилось с 2005 по 2007 гг. в Южно-Уральском государственном университете. В ходе работы изучались особенности структуры учебной деятельности студентов-психологов, а также выявлялись противоречия, связанные с несоответствием содержания и методов обучения ожиданиям будущих специалистов. Доп.точки доступа: Молочкова, Ирина Владимировна; Южно-Уральский государственный университет \факультет психологии\ |
Декина, Елена Викторовна. Дневник профессионального становления будущего психолога [Текст] / Е. В. Декина // Психология в вузе. - 2007. - N 4. - С. 47-60. - Библиогр.: с. 60 (2 назв. ) . - ISSN 1991-0711
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Тула Высшее профессиональное образование--Россия--Тула Кл.слова (ненормированные): вузы -- университеты -- педагогические университеты -- студенты -- первокурсники -- профессиональное становление -- психологическое сопровождение Аннотация: Рассматривается новая методическая форма психолого-педагогической поддержки студентов-психологов - "Дневник профессионального становления". Дневник разработан в Тульском государственном педагогическом университете. |
Чеснокова, Ольга Борисовна. Freshers' week, или Неделя для свеженьких, вновь прибывших [Текст] / О. Б. Чеснокова // Психология в вузе. - 2007. - N 4. - С. 61-63 . - ISSN 1991-0711
Рубрики: Образование. Педагогика--Великобритания Высшее профессиональное образование--Великобритания Кл.слова (ненормированные): вузы -- обучение за рубежом -- учебные заведения -- университеты -- студенты -- первокурсники -- адаптация -- психологическое сопровождение Аннотация: Проведение "Недели первокурсника" в учебных заведениях Великобритании. |
Климова, Елена Константиновна. Технологии психологического сопровождения адаптации студентов-первокурсников [Текст] / Е. К. Климова, О. А. Помазина, О. Н. Бакурова // Психология в вузе. - 2007. - N 4. - С. 64-103. - Библиогр.: с. 102-103 (17 назв. ) . - ISSN 1991-0711
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Калуга, 2006-2007 гг. Высшее профессиональное образование--Россия--Калуга, 2006-2007 гг. Психология--Россия--Калуга, 2006-2007 гг. Психология личности--Россия--Калуга, 2006-2007 гг. Кл.слова (ненормированные): вузы -- студенты -- первокурсники -- психологическое сопровождение -- адаптация -- ролевые игры -- тренинги -- социально-психологические тренинги -- мотивация -- учебная деятельность -- психология профессионального образования Аннотация: В Калужском государственном педагогическом университете им. К. Э. Циолковского сотрудниками кафедры психологии разрабатываются технологии психологического сопровождения студентов. Приводятся авторские разработки ролевой игры "Успешное студенчество" и социально-психологического тренинга "Осознанное студенчество". Доп.точки доступа: Помазина, Ольга Алексеевна; Бакурова, Ольга Николаевна; Калужский государственный педагогический университет им. К. Э. Циолковского \кафедра психологии\ |
Епимахина, Юлия Владимировна. Тренинг развития личностной рефлексии у студентов [Текст] / Ю. В. Епимахина // Психология в вузе. - 2007. - N 4. - С. 104-125. - Библиогр.: с. 125 (8 назв. ) . - ISSN 1991-0711
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Георгиевск Высшее профессиональное образование--Россия--Георгиевск Психология--Россия--Георгиевск Психология личности--Россия--Георгиевск Кл.слова (ненормированные): вузы -- психологические службы -- учебные программы -- программы -- студенты -- психологическое сопровождение -- тренинги -- жизненные стратегии -- личностная рефлексия -- общение Аннотация: Представлена авторская программа тренинговых занятий, направленных на развитие личностной рефлексии, способствующей коррекции неадекватного развития смысловой сферы личности у молодежи. Тренинговая программа применена в деятельности психологической службы Современной гуманитарной академии (филиал в г. Георгиевске). |
Циркова, М. О. (зам. зав. отделом соц. творчества детей Моск. гор. Дворца детского (юношеского) творчества). Организация психологического сопровождения образовательных программ [Текст] / М. О. Циркова // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 9. - С. 11-12 : Ил.: 1 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- учреждения дополнительного образования -- дворцы детского (юношеского) творчества -- опыт работы -- образовательные программы -- программы образовательные -- психологическое сопровождение -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения Аннотация: Об организации психологического сопровождения образовательных программ. (Из опыта работы педагога Дворца детского (юношеского) творчества). |
Зенина, О. И. (педагог-психолог). Психологическое сопровождение семьи [Текст] / Зенина О. И., Алдушина С. А. // Социальная работа. - 2008. - N 6. - С. 25-26
Рубрики: Экономика--Приморский край Социальное страхование. Социальное обеспечение--Приморский край Психология--Приморский край Психология личности--Приморский край Кл.слова (ненормированные): центры социального обслуживания -- психологическое сопровождение -- семьи -- несовершеннолетние -- психологическая диагностика -- психологическое консультирование -- психологическое просвещение -- психологическая профилактика Аннотация: Об опыте работы с неблагополучной семьей "Фокинского социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних". Доп.точки доступа: Алдушина, С. А. (директор); "Фокинский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних", Государственное учреждениеГосударственное учреждение "Фокинский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних"; Государственное учреждение Фокинский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних |
Попова, Р. С. (специалист по социальной работе). Реабилитация семей, стоящих на патронаже [Текст] / Р. С. Попова // Работник социальной службы. - 2008. - N 3. - С. 121-125
Рубрики: Экономика--Московская область Социальное страхование. Социальное обеспечение--Московская область Кл.слова (ненормированные): социальное обслуживание -- сельские жители -- дети -- социальное сопровождение -- психологическое сопровождение -- социально-реабилитационные центры -- неблагополучные семьи -- участковые социальные службы -- несовершеннолетние -- социальный патронаж Аннотация: Опыт работы Московской области. Доп.точки доступа: "Каширский специализированный социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних "Семья", Государственное учреждение; Государственное учреждение "Каширский специализированный социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних "Семья"; Государственное учреждение Каширский специализированный социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних Семья |
Попова, Алла Викторовна. Профессионально значимые качества личности студента как критерии его развития в системе психологического сопровождения средней специальной и высшей школы [Текст] / А. В. Попова // Психология в вузе. - 2008. - N 4. - С. 128-132. - Библиогр.: с. 132 (7 назв. ) . - ISSN 1991-0711
Рубрики: Психология--Россия--Москва, 2008 г. Психология личности--Россия--Москва, 2008 г. Кл.слова (ненормированные): профессионально значимые качества -- профессиональная компетентность -- интегральные характеристики личности -- профессиональное развитие -- психологическое сопровождение -- гибкость поведения -- направленность личности -- психологические службы Аннотация: Обосновывается необходимость разработки системы критериев профессионального и личностного развития студентов. Доп.точки доступа: Психологические основы профессионального развития личности в онтогенезе, всероссийская научно-практическая конференция |
Васильева, В. В. (д-р биологических наук). Особенности психоэмоционального статуса женщин при физиологической и осложненной беременности и программа их психологического сопровождения [Текст] / В. В. Васильева, В. В. Авруцкая // Психологический журнал. - 2008. - Т. 29, N 3. - С. 110-119 : Табл., рис. - Библиогр.: с. 118-119 (26 назв. ) . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология Медицинская психология Кл.слова (ненормированные): психоэмоциональный статус -- беременность -- психологические обследования -- женщины -- психологическое сопровождение Аннотация: О психологическом обследовании женщин с физиологическим и с осложненным течением беременности. Полученные результаты позволяют сделать вывод о необходимости внедрения в деятельность акушерских служб программ психологического сопровождения беременности. Доп.точки доступа: Авруцкая, В. В. (канд. медицинских наук) |
Иванова, В. А. Психологическое сопровождение детей 6-8 лет с нарушениями опорно-двигательной системы и центральной нервной системы [Текст] / В. А. Иванова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2008. - N 5. - С. 58
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- дети с ограниченными возможностями -- психологическое сопровождение -- опорно-двигательная система Аннотация: Разработка технологии психологического сопровождения детей с ограниченными возможностями, позволяющей каждому ребенку реализовать свои потребности в двигательной деятельности, в общении, способствующей усвоению социально-культурного опыта и формированию социальных качеств. |
Мирсаяпова, М. А. Психологическое сопровождение детей с ограниченными возможностями развития в республике Башкортостан [Текст] / М. А. Мирсаяпова // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 4 (22). - С. 21-22
Рубрики: Психология--Россия--Башкортостан Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): специальная психология -- дети -- психолого-медико-педагогические комиссии -- ПМПК -- психодиагностика -- консультации -- психологическое сопровождение Аннотация: О работе психолого-медико-педагогических комиссий для обслуживания детей с ограниченными возможностями развития в Башкортостане. |