Евтихов, О. В. (кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии развития Сибирского федерального университета). Структурная модель лидерских качеств организационного лидера [Текст] / О. В. Евтихов // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 5. - С. 41-46. - Библиогр.: с. 46 (16 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Психология--Россия, 2011 г. Психология личности Кл.слова (ненормированные): лидерство -- лидеры -- организационный лидер -- лидерство -- организационное лидерство -- лидерские качества -- черты личности -- руководство -- руководители -- индивидуально-личностные качества -- организационно-управленческие качества -- социально-психологические качества -- перцептивно-лидерские качества Аннотация: Представлен научный анализ лидерских качеств организационного лидера. Рассматриваются различные перечни лидерских качеств, описанные в отечественной и зарубежной литературе. На этой основе предложена обобщенная структурная модель лидерских качеств организационного лидера. |
Ермилов, А. В. (преподаватель). Деловая игра как метод в комплексном формировании личностных качеств курсантов вузов МЧС России [Текст] / А. В. Ермилов // Alma mater. - 2015. - № 12. - С. 106-109. - Библиогр.: с. 109 (9 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): курсанты -- спасательные центры -- практические занятия -- деловые игры -- индивидуально-личностные качества -- мыслительная активность -- пожарная охрана -- опасность Аннотация: Исследован метод комплексного формирования индивидуально-личностных качеств курсантов вузов МЧС России, представляющий взаимосвязь практических занятий и деловой игры в процессе учебной практики на базе спасательных центров. Охарактеризована структура проведения деловой игры, состоящая из трех этапов, из которых второй и третий этапы оказывают непосредственное влияние на развитие профессиональной компетентности курсантов, их личностных качеств, мотивации к мыслительной активности и саморазвитию. Исследование данного игрового метода обучения позволило показать эффективность его применения. Преподаватели специальных дисциплин высоко оценили качество выполнения деловой игры курсантами при прохождении учебной практики. |