Издатели - агрегаторы - библиотеки: от конфронтации до коммуникации [Текст] // Университетская книга. - 2010. - N 9. - С. 43 : ил.
Рубрики: Библиотечное дело Организация библиотечного дела Кл.слова (ненормированные): авторское право -- агрегаторы -- интеллектуальная собственность -- интерактивные семинары -- книжные выставки -- книжные ярмарки -- электронные библиотеки -- электронные ресурсы Аннотация: В рамках ХХIII Московской Международной книжной выставки-ярмарки состоялся интерактивный семинар "Издатели - агрегаторы - библиотеки: от конфронтации до коммуникации". Обсуждались возможности сделать электронные библиотеки общедоступными. Было сказано немало слов и о проблеме мотивации автора в предоставлении электронных материалов библиотекам. На сегодняшний момент задача агрегаторов состоит в том, чтобы возродить интерес авторов к сотрудничеству. Доп.точки доступа: Московская международная книжная выставка-ярмарка; Издатели - агрегаторы - библиотеки, семинар |
Печенева, Татьяна Анатольевна (доктор педагогических наук; профессор). Организация образовательной деятельности студентов "цифрового" поколения: от проблемы к решению [Текст] = Organization of educational activities of students of the "digital" generation: from a problem to a solution / Т. А. Печенева // Педагогика. - 2022. - №3. - С. 78-85. - Библиогр.: с. 83-84 (18 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшее образование -- интерактивные семинары -- клиповое мышление -- критическое мышление -- методические рекомендации -- поколение Z -- проблемные семинары -- процесс обучения -- реферат-резюме -- студенты -- цифровое поколение Аннотация: Ставится проблема пересмотра подходов к организации учебной деятельности студентов нового поколения, которая обусловлена активной цифровизацией общества и соответствующими изменениями в когнитивной системе молодых людей. Предлагаются конкретные методические приемы и формы, которые можно применить без существенной "ломки" типового образовательного процесса. |