Солнцев, Николай Игоревич (канд. ист. наук). Вопросы периодизации истории русской церкви [Текст] / Н. И. Солнцев // Вопросы истории. - 2009. - N 1. - С. 164-168. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0042-8779
Рубрики: История Историография Кл.слова (ненормированные): периодизация истории -- русская церковь -- церковная история -- церковные историки -- позитивизм -- историческая периодизация Аннотация: Вопрос о критериях разделения церковной истории на периоды всегда был связан с разрешением богословской проблемы о сущности церкви как религиозной институции. Доп.точки доступа: Филарет (архиепископ Черниговский); Макарий (митрополит Московский и Коломенский); Знаменский \п. В.\; Доброклонский \а. П.\; Голубинский \е. Е.\; Муравьев \а. Н.\; Соловьев (русский историк) \с. М.\ |
Гросул, В. Я. Дискуссии в советской и современной историографии [Текст] / В. Я. Гросул // Преподавание истории в школе. - 2008. - N 6. - С. 10-14. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: История Теория и методология исторической науки Кл.слова (ненормированные): историческая периодизация -- учебная литература -- журналы -- историография -- периодические издания Аннотация: Советская периодизация всемирного и российского исторического процесса в журналах и учебной литературе. |
Борейко, И. М. Методы формирования знаний об исторической периодизации фортепианного исполнительства у студентов ссуза [Текст] / И. М. Борейко // Интеграция образования. - 2009. - N 2. - С. 79-81. - Библиогр.: c. 81 (2 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): историческая периодизация -- исторический метод -- методы длительного педагогического воздействия -- методы обучения -- обучение музыке -- поисковые методы -- средства обучения -- ссузы -- студенты ссузов -- формы обучения -- фортепианное исполнительство Аннотация: Центральной проблемой исследования является разработка методики формирования представлений об исторической периодизации фортепианного исполнительства у студентов колледжа. Автором актуализируется роль поисковых методов, исторического метода, методов длительного педагогического воздействия (слушания) в формировании знаний об исторической периодизации фортепианного исполнительства у студентов ссуза. |