Тестов, В. А. (доктор педагогических наук; профессор). Информационное общество: переход к новой парадигме в образовании [Текст] / В. А. Тестов // Педагогика. - 2012. - № 4. - С. 3-10. - Библиогр.: с. 10 (8 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): кризис системы образования -- информационное общество -- информационные технологии -- знания -- понимание -- образовательные среды -- компьютеризация образования -- образовательные парадигмы -- проектная деятельность -- ученики -- студенты -- компьютерные сети -- сетевое образование -- сетевая парадигма образования Аннотация: В статье рассматриваются трудности, возникающие в традиционной парадигме образования при использовании современных информационных технологий. Показывается, что преодоление этих трудностей невозможно без перехода к новой парадигме в образовании. В этой новой парадигме, называемой сетевой, кардинально меняются цели, содержание, методы, формы и средства обучения. |
Берулава, М. Н. (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО). Какой должна быть современная система образования и почему нужны единые учебники [Текст] / М. Н. Берулава // Педагогика. - 2013. - № 7. - С. 26-30 . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): система образования -- кризис системы образования -- учебники -- единые учебники -- поведение учащихся -- формирование поведения учащихся -- школьное обучение -- вузовское обучение -- высшее образование -- сетевое образование Аннотация: Рассмотрены основные причины кризиса современной системы образования. Анализируется новая методологическая платформа развития личности - теория сетевого образования, в основе которой развитие личности на основе опоры на сферу сознания и сферу бессознательного, формирование не только целенаправленной деятельности, но и продуктивного поведения человека. |