Проблемы физического образования и пути их решения в свете материалов X-й конференции "Современный физический практикум" [Текст] / Г. П. Стефанова [и др. ] // Физическое образование в вузах. - 2009. - Т. 15, N 1. - С. 3-13 : ил.: 4 фот. . - ISSN 1609-3143
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): физическое образование -- образование -- вузы -- физические практикумы -- практикумы -- конференции -- учебно-практические конференции -- международные конференции -- доклады -- лабораторные физические практикумы Аннотация: Представлен отчет о конференции "Современный физический практикум", прошедшей 16-19 сентября 2008 года в Астраханском государственном университете, итоги дискуссий, пути решения проблем физического образования в российских вузах. Доп.точки доступа: Стефанова, Г. П.; Шапочкин, М. Б.; Калачев, Н. В.; Смирнов, В. В.; Лихтер, А. М.; Алыкова, О. М.; Астраханский государственный университет; Современный физический практикум, международная учебно-практическая конференция \концептуально-методические вопросы физического практикума, секция\; Современный физический практикум, международная учебно-практическая конференция \лекционный и лабораторный физический эксперимент в вузе, секция\; Современный физический практикум, международная учебно-практическая конференция \специальный физический практикум, секция\; Современный физический практикум, международная учебно-практическая конференция \физический практикум в школе, секция\ |
Фискинд, Е. Э. Автоматизированная лабораторная установка для определения угла Брюстера [Текст] / Е. Э. Фискинд, Е. О. Левашкина, О. П. Матвеев // Физическое образование в вузах. - 2009. - Т. 15, N 1. - С. 44-48 : ил.: 4 рис. - Библиогр.: с. 48 (3 назв. ) . - ISSN 1609-3143
Рубрики: Физика Физическая оптика Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): физические практикумы -- практикумы -- лабораторные физические практикумы -- автоматизированные лабораторные установки -- лабораторные установки -- установки -- измерение угла Брюстера -- угол Брюстера -- Брюстера угол -- эксперименты -- измерительные комплексы -- автоматизированные измерительные комплексы Аннотация: Разработана автоматизированная лабораторная установка для изучения поляризации света при его отражении от поверхности диэлектрика, характеризуемая высокой точностью измерения угла Брюстера. Доп.точки доступа: Левашкина, Е. О.; Матвеев, О. П. |
Пивоваров, С. С. Спецкурс "Экспериментальная физика" в Академической гимназии СПбГУ и развитие способностей старшеклассников к исследовательской деятельности [Текст] / С. С. Пивоваров, В. Б. Божевольнов // Физическое образование в вузах. - 2010. - Т. 16, N 1. - С. 109-113. - Библиогр.: с. 113 (7 назв. ) . - ISSN 1609-3143
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): старшеклассники -- специализированное физико-математическое образование -- физико-математическое образование -- лабораторные физические практикумы -- физические практикумы -- практикумы -- спецкурсы -- исследовательская деятельность старшеклассников Аннотация: Рассмотрены вопросы организации лабораторного физического практикума и исследовательской деятельности старшеклассников на базе спецкурса "Экспериментальная физика". Доп.точки доступа: Божевольнов, В. Б.; Академическая гимназия Санкт-Петербургского государственного университета |
Данильчук, В. И. Лабораторный практикум по физике с применением языка-посредника в условиях гуманитаризации физического образования [Текст] / В. И. Данильчук, Д. В. Коврижных // Физическое образование в вузах. - 2009. - Т. 15, N 2. - С. 72-78 : ил. - Библиогр.: с. 78 (3 назв. ) . - ISSN 1609-3143
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): лабораторные физические практикумы -- физические практикумы -- практикумы -- языки-посредники -- гуманитаризация физического образования -- физическое образование -- физика Аннотация: Показана значимость лабораторного практикума по физике при обучении с применением языка-посредника, а также особенности его организации в условиях гуманитаризации физического образования. Приведены примеры упражнений и задач, которые могут быть использованы как средство создания личностно-значимых ситуаций в рассматриваемых условиях обучения. Доп.точки доступа: Коврижных, Д. В. |