Профилактика социального сиротства [Текст] // Социальная работа. - 2009. - N 2. - С. 61-64
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Технология социальной помощи, социальной работы Кл.слова (ненормированные): рецензии -- профилактика социального сиротства -- защита детей от жестокого обращения -- дети-сироты -- дети группы риска -- неблагополучные семьи -- книги -- практические пособия -- психология сиротства -- социальная адаптация -- детская психиатрия -- лекотека Аннотация: Рицензии на книги по работе с детьми и семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации. |
Пономарева, Л. И. Лекотека и спортивные игры на свежем воздухе как методики реабилитации детей с ограниченными возможностями [Текст] / Л. И. Пономарева // Социальное обслуживание. - 2010. - N 5. - С. 63-80. - Библиогр.: с. 80 (12 назв. )
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Московская область--Троицк, город Кл.слова (ненормированные): дети с ограниченными возможностями -- ребенок-инвалид -- реабилитация -- методики реабилитации -- коррекционная работа -- общение с ребенком -- программы -- лекотеки -- библиотеки игрушек -- развивающие игрушки -- развивающие игры -- моторика -- познавательные способности -- окружающий мир -- спортивные игры -- общеразвивающие упражнения -- тактильная чувствительность -- плоскостопие -- укрепление мышц -- развитие выносливости -- игры на свежем воздухе -- кинологотерапия Аннотация: Новые формы коррекционной работы в центре реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями. Методики, разработанные специалистами Центра "Поиграем, малыш", "Детские забавы на свежем воздухе". |
Воронина, Ольга Васильевна (заведующая). Индивидуальная педагогическая работа с родителями в рамках деятельности учителя-дефектолога структурного подразделения "Лекотека" [Текст] / О. В. Воронина, А. Д. Вильшанская // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 2. - С. 36-40. - Библиогр.: с. 40 (2 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): учреждения компенсирующего вида -- психолого-педагогическое сопровождение -- коррекционно-развивающая педагогика -- дети с ограниченными возможностями -- диагностика -- консультирование -- индивидуально-практическое обучение -- работа с родителями -- педагогическое взаимодействие -- приемы коррекционной работы -- опыт работы воспитателей Аннотация: "Лекотека" - это уникальный обучающий и ресурсный центр, позволяющий создать квалифицированную службу помощи детям по состоянию здоровья или развития, не имеющим возможности посещать детский сад, представить им и их семьям место для встречи с профессионалами и возможность сотрудничества. Работа специалистов предусматривает не только проведение занятий с ребенком, но и сопровождение семьи по вопросам развития и социализации малыша. Проводятся пролонгированные консультации, достижения и трудности ребенка комментируются родителям, разъясняются индивидуальные и типологические специфические особенности его нарушений, подбираются индивидуальные приемы воспитания и обучения. Доп.точки доступа: Вильшанская, Аделя Дамировна (кандидат педагогических наук ; учитель-дефектолог) |
Лунева, Елена Николаевна (старший воспитатель). Разработка и апробирование индивидуальных образовательных маршрутов для детей, посещающих лекотеку [Текст] / Е. Н. Лунева // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 6. - С. 44-46 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные учреждения -- дети с нарушениями развития -- психолого-педагогическое сопровождение -- лекотека -- задачи лекотеки -- индивидуальные образовательные маршруты -- образовательные маршруты Аннотация: Главными условиями эффективности образовательных маршрутов являются индивидуализация, систематичность, постепенность и повторяемость. Выделяются четыре этапа в составлении индивидуальных образовательных маршрутов. |
Разработка и апробация новой организационно-методической модели лекотеки, функционирующей на базе детского сада компенсирующего вида [Текст] / Е. А. Дубинина [и др.] // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 1 (январь-февраль). - С. 27-34
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): детские сады -- детские сады компенсирующего вида -- коррекционная работа -- лекотека -- задержка психического развития -- ЗПР -- интеллектуальная отсталость -- коррекционно-развивающие игры Аннотация: Об организации работы нового структурного подразделения детского сада - лекотеки, на примере Детского сада № 908 г. Москвы. Доп.точки доступа: Дубинина, Е. А. (заведующая); Касицына, М. А. (старший воспитатель); Мезенцева, И. О. (руководитель структурного подразделения); Украинцева, О. П. (педагог-психолог); Главацкая, Е. Л. (учитель-логопед); Детский сад № 908 |
Яценко, О. А. (учитель-дефектолог). Из опыта работы с семьей по социализации детей с детским церебральным параличом в условиях лекотеки [Текст] / О. А. Яценко // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 1 (январь-февраль). - С. 39-46. - Библиогр.: с. 46 (3 назв.). - Прил.
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): коррекционная работа -- дошкольники -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- детский церебральный паралич -- ДЦП -- социальная адаптация дошкольников -- социализация дошкольников -- лекотека -- педагогическая помощь родителям -- детские сады -- коррекционные центры Аннотация: Об опыте работы с семьей при формировании навыков взаимодействия с окружающим миром у дошкольников с ДЦП в лекотеке на базе Центра психолого-медико-социального сопровождения "Раменки". Прилагается схема психолого-педагогического обследования ребенка. Доп.точки доступа: Центр психолого-медико-социального сопровождения "Раменки"; Раменки, Центр психолого-медико-социального сопровождения |
Борисова, Ю. Н. (педагог-психолог). Опыт работы лекотеки как структурного подразделения на базе дошкольного образовательного учреждения [Текст] / Ю. Н. Борисова // Коррекционная педагогика. - 2011. - № 5. - С. 34-45. - 4 прил.
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети -- дети-инвалиды -- нарушения развития -- дети со сложными нарушениями развития -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- психолого-педагогическое сопровождение детей -- детские сады -- лекотеки Аннотация: Описан опыт работы лекотеки в дошкольном образовательном учреждении. Приводятся примеры занятий. Прилагается пример индивидуальной программы психолого-педагогического сопровождения. Доп.точки доступа: Лекотека ГОУ ЦРР - д/с № 1645; Государственное образовательное учреждение центр развития ребенка - детский сад № 1645 \лекотека\ |
Борисова, Юлия Николаевна (педагог-психолог; аспирант). Пути повышения эффективности деятельности лекотеки в дошкольном учреждении [Текст] / Ю. Н. Борисова // Коррекционная педагогика. - 2013. - № 3 (май-июнь). - С. 44-46 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- дети -- дошкольники -- дошкольные учреждения -- лекотека -- нарушения развития -- ограниченные возможности здоровья -- педагогическое сопровождение детей -- эффективность коррекционной работы Аннотация: Публикуются тезисы докладов участников III Международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья" (Москва, 2013). Перечислены основные пути повышения эффективности педагогического сопровождения дошкольников с нарушениями развития в условиях лекотеки, которые должны носить неизменно комплексный характер, создавая целостную систему необходимых педагогических условий, обеспечивающих высокую эффективность работы специалистов лекотеки. |
Викторова, Л. В. (руководитель структурного подразделения). Совершенствование навыков приема пищи у детей-инвалидов [Текст] / Л. В. Викторова // Коррекционная педагогика. - 2013. - № 3 (май-июнь). - С. 54-58 : табл., рис. - Библиогр.: с. 58 (21 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): гигиенические навыки -- дети-инвалиды -- дошкольники -- лекотека -- навык приема пищи -- совершенствование навыков Аннотация: Описывается исследование, целью которого стало выявление уровня сформированности навыков приема пищи у детей-инвалидов раннего и младшего дошкольного возраста для разработки модели формирования компетенции приема пищи у детей-инвалидов в условиях Лекотеки в тесном сотрудничестве специалистов с родителями. |
Пипина, С. С. (педагог-психолог). Лекотека в психологической реабилитации детей-инвалидов [Текст] / Пипина С. С. // Социальная работа. - 2016. - № 3. - С. 50-52
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Красноярский край--Ачинск Кл.слова (ненормированные): лекотека -- коллекция игрушек -- психологическая реабилитация -- педагогическая реабилитация -- дети-инвалиды -- семейная гостиная -- социальные проекты Аннотация: Рассказывается об использовании наиболее эффективных инновационных форм для успешной социализации детей-инвалидов. |
Квасова, А. (старший преподаватель). Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей дошкольного возраста с ОВЗ в условиях лекотеки [Текст] = Psychology and pedagogical escort of families, the raising children of preschool age with OYZ in the conditions of a lekoteka / А. Квасова, Н. Андронова, О. Яковлева // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 1. - С. 66-72. - Библиогр.: с. 72 (4 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дошкольники с ОВЗ -- лекотека -- психолого-педагогическое сопровождение -- индивидуально-ориентированные программы -- игровые сеансы -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья Аннотация: В статье описывается модель комплексного психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих дошкольников с ОВЗ в условиях лекотеки на базе МБДОО. Представлена структура индивидуально-ориентированной программы ребенка. Раскрыты направления и содержание работы специалистов лекотеки. Доп.точки доступа: Андронова, Н.; Яковлева, О. |
Афанасьева, Раиса Альбертовна (кандидат педагогических наук). Игры-драматизации в условиях лекотеки [Текст] = Games-dramatizations in the context of a lecture hall / Р. А. Афанасьева, А. А. Пшенко // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 3. - С. 60-64 : табл. - Библиогр.: с. 64 (5 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): игры-драматизации -- лекотека -- дошкольники -- особые образовательные потребности -- этапы игрового взаимодействия -- социальное развитие детей -- коррекционно-воспитательная работа -- игровая деятельность -- дети с тяжелыми множественными нарушениями в развитии -- экспериментальные исследования Аннотация: Статья посвящена исследованию игровой деятельности дошкольников с особыми образовательными потребностями в условиях лекотеки. Выделены основные этапы работы по формированию навыков драматизации сказки. Подчеркивается значение рациональной организации данного направления работы в условиях лекотеки для развития основ коммуникативных умений и социальных представлений. Доп.точки доступа: Пшенко, Анастасия Алексеевна (студентка) |