Шалашников, Геннадий Васильевич (кандидат философских наук, старший преподаватель кафедры гуманитарных дисциплин Тульского филиала МУ МВД России). Истоки нравственного чувства в моральной философии П. Л. Лаврова [Текст] / Г. В. Шалашников> // Социально-гуманитарные знания. - 2010. - N 3. - С. 216-226. - Библиогр. в сносках (19 назв. )
Рубрики: Философия Философия России и СССР Кл.слова (ненормированные): философы -- русские философы -- идеологи русского народничества -- нравственность -- нравственное чувство -- нравственная философия -- моральная философия -- русское народничество -- философия русского народничества -- мораль -- личность Аннотация: В статье рассматривается проблема истоков нравственного чувства и нравственной философии П. Л. Лаврова, видного представителя и главного идеолога русского народничества, которые являются основой для становления морали личности. Доп.точки доступа: Лавров, Петр Лаврович (русский социолог, философ) \п. Л.\ |
Левин, С. М. Мораль, метафизика и реальность [Текст] / С. М. Левин> // Вопросы философии. - 2013. - № 7. - С. 144-153. - Библиогр.: с. 152-153. - Примеч.: с. 153 . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Философия Всемирная история философии Этика Общие вопросы этики Кл.слова (ненормированные): метаэтические учения -- мораль -- природа морали -- моральный эксклюзивизм -- моральный инклюзивизм -- моральная философия -- реальность -- метафизика -- принцип Юма -- Юма принцип Аннотация: В статье утверждается, что все метаэтические учения можно разделить на два класса: метафизический моральный эксклюзивизм - идея о потусторонней природе морали, и метафизический моральный инклюзивизм - идея о том, что мораль есть составной элемент единой реальности. Показано, каким образом вопрос о месте морали в структуре реальности диктует теоретические ограничения для принципа Юма. |
Чеснокова, Татьяна Григорьевна (кандидат филологических наук; доцент). Философия Просвещения и проблема формирования сентиментальной модели "разумной чувствительности" [Текст] / Т. Г. Чеснокова> // Социально-гуманитарные знания. - 2013. - № 5. - С. 190-204. - Библиогр. в сносках (22 назв.)
Рубрики: Философия Всемирная история философии Литературоведение Литература Нового времени (1640-1918) Кл.слова (ненормированные): Просвещение -- Реставрация -- моральная философия -- просветители -- разум -- разумная чувствительность -- сентиментализм -- чувство Аннотация: На материале художественной литературы и философии второй половины XVII - первой трети XVIII в. рассматриваются истоки формирования сентиментальной модели "разумной чувствительности". |
Чалый, Вадим Александрович (кандидат философских наук; доцент). Моральная метафизика Питера Стросона как предшественница теории справедливости Джона Ролза [Текст] / В. А. Чалый> // Преподаватель XXI век. - 2015. - № 2, ч. 2. - С. 236-246. - Библиогр.: с. 246 (7 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Философия Всемирная история философии Кл.слова (ненормированные): деонтология -- дескриптивная метафизика -- метафизика -- моральная философия -- общественная мораль -- разумность -- рациональность -- свобода личности -- справедливости теория -- теория справедливости Аннотация: О последовательности аргументов английского философа Питера Стросона, изложенных в статье "Общественная мораль и индивидуальный идеал", выявлены кантовские и аристотелевские понятия и конструкции, а также трудности, не решаемые средствами стросоновской концепции. Об исследовании проблемы общественной морали его последователем американским философом Джоном Ролзом. Доп.точки доступа: Стросон, Питер Фредерик (английский философ ; 1919-2006) \п. Ф.\; Ролз, Джон (американский философ ; 1923-2002) \д.\ |
Соколов, Андрей Борисович. Британские педагоги XVIII - первой половины XIX века о телесных наказаниях [Текст] = British educationalists about body punishments (XVIII - first half of the XIX cc.) / А. Б. Соколов> // Преподавание истории в школе. - 2021. - № 10. - С. 25-32. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: История Европа в XVI в. - 1918 г.--Великобритания, 18 в.; 19 в. 1-я пол. Кл.слова (ненормированные): британские педагоги -- телесные наказания -- физические наказания -- дети -- порка -- инструменты воспитания -- педагогические средства -- британские школы -- история педагогики -- моральная философия Аннотация: До недавнего времени порка оставалась в арсенале педагогических средств в школах ряда стран, в том числе Британии. Хотя в трудах по истории педагогики тема телесных наказаний в целом игнорируется, в педагогических сочинениях не прекращались дискуссии по этому вопросу. Рассмотрены сочинения представителей так называемой "моральной философии" XVIII-XIX вв. Часть авторов настаивала на нечастом и умеренном применении порки, другие, в том числе многие директора школ, утверждали, что она является эффективным инструментом воспитания. Идея полного запрета телесных наказаний детей не находила широкой поддержки. |