Ведмецкая, Т. В. Обучение математике с учетом нейропсихофизиологических особенностей умственно отсталых школьников [Текст] / Т. В. Ведмецкая> // Коррекционная педагогика. - 2010. - N 1 (37). - С. 37-42. - Библиогр.: с. 42 (20 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): школьники -- умственная отсталость -- неуспеваемость -- познавательные процессы -- мотивация к учению -- математика -- нейропсихофизиологические особенности -- дифференцированное обучение -- визуалисты -- кинестетики -- аудисты -- фазы луны -- новолуние -- полнолуние -- левое полушарие мозга -- правое полушарие мозга -- модальность понимания -- гомогенные пары -- гетерогенные пары -- сотрудничество Аннотация: Об изучении вопросов нейропсихофизиологии и внедрении ее основ в обучение математике умственно отсталых школьников, которое позволит учителям решить ряд вопросов, связанных со школьной неуспеваемостью. |
Крылова, Т. А. О развитии мотивации учащихся к выбору химических профессий [Текст] / Т. А. Крылова> // Химия в школе. - 2015. - № 9. - С. 25-30. - Библиогр.: с. 30 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): позитивная мотивация -- общеобразовательная школа -- мотивация учеников -- отношение к учению -- роль учителя -- выбор химических профессий -- формирование мотивации -- мотивация к учению -- профпросвещение -- профконсультации -- профвоспитание -- химические профессии Аннотация: Пути развития позитивной мотивации ученика. |
Степанова, Н. Е. Обобщающий урок по теме "Валентность" [Текст] / Н. Е. Степанова> // Химия в школе. - 2015. - № 9. - С. 39-42 : рис. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): системно-деятельностный подход -- общеобразовательная школа -- методические материалы -- логическое мышление -- уроки химии -- мотивация к учению -- извлечение информации -- интерпретация информации -- валентность -- пропедевтические курсы -- тестовые задания -- самостоятельная работа -- домашние задания -- рефлексия деятельности -- химическая символика -- обобщающие уроки Аннотация: Разработка урока в рамках системно-деятельностного подхода. Методические материалы, направленные на формирование логического мышления, умения извлекать и интерпретировать информацию, представленную разными способами, создание устойчивой мотивации к учению. |