Деменченок, О. Г. (кандидат технических наук). ЕГЭ: как учесть погрешность баллов и снизить ошибку педагогического оценивания [Текст] / О. Г. Деменченок> // Школьные технологии. - 2012. - № 2. - С. 168-177. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): педагогические измерения -- погрешности измерений -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- контрольные материалы -- структура контрольных материалов -- тесты -- тестовые задания -- PCM -- Partial Credit Model -- модели педагогических измерений -- математические модели -- уровни трудности заданий -- оценка погрешности измерений Аннотация: В статье описана методика оценки нижнего предела погрешности баллов ЕГЭ на основе анализа количества и структуры заданий ЕГЭ, а также математической модели Partial Credit Model. |
Красин, М. С. (кандидат педагогических наук; доцент кафедры общей физики). Простота, логика, системность. О методике обучения оценке погрешностей измерений в школе (проблемы обучения школьников оценке погрешности измерений в контексте развития их методологической культуры) [Текст] / М. С. Красин> // Физика в школе. - 2013. - № 8. - С. 55-60 : 1 табл. . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методики преподавания -- методологическая культура -- оценка погрешности измерений -- погрешности измерений -- погрешность результатов экспериментов -- учебные предметы -- физические эксперименты в школе Аннотация: Исследуется проблема обучения школьников умению оценивать и учитывать погрешность результатов эксперимента. Предложен авторский вариант методического решения этой проблемы. Обучение умению оценивать и учитывать погрешность измерений рассматривается автором как важный компонент методической системы развития методологической культуры обучающихся. |