Ильин, В. (проф.). Постижение "Я" [Текст] : (О философии гуманитарного знания) / В. Ильин [и др. ]> // Высшее образование в России. - 2007. - N 4. - С. . 134-141. - Библиогр.: с. 140-141 (12 назв. )
Рубрики: Философия--Философские вопросы и методология отдельных наук, 21 в. нач. Россия Кл.слова (ненормированные): гуманитарное знание -- психология -- человеческие качества -- качества человека -- мышление -- экзистенция -- партиципация -- синхрония -- эмпатия -- мультипликация -- фундаментализация -- идентификация -- реконструкция -- экстраполяция -- гиперболизация Аннотация: Рассматриваются вопросы философии гуманитарного знания, выделяются особенности мышления в экзистенции. Доп.точки доступа: Аверьянова, Г. (доц.); Золотовский, Ю. (проф.); Купчин, Н. (проф.); Логинова, В. (доц.); Ромашкин, К. (доц.); Катина, Т. (соискатель); Ханова, И. (соискатель) |
Сергеева, А. С. Дискурсное поле учебной организации [Текст] / А. С. Сергеева> // Школьные технологии. - 2013. - № 5. - С. 53-58. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): школы (образование) -- коммуникативный процесс -- обучающие коммуникации -- учебная коммуникация -- учебные организации -- учебный дискурс -- критический дискурс-анализ -- дискурсное поле -- дискурсное поле организации -- виды дискурс-продукции -- партиципация -- шеринг -- нарративы -- психология образования Аннотация: В статье рассматривается новая категория психологии образования "дискурсное поле учебной организации". |